感受的作文錦集[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感受的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　這天晚上，我做了一個(gè)奇妙又快樂(lè)的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己在英語(yǔ)的課堂內(nèi)結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友。 朋友對(duì)我非常好，我也非常喜歡她，下課了，她與我待在一起，我們一起回家，一起玩。那時(shí)，是夏天寧?kù)o的夜晚，我們自由自在的奔跑，快快樂(lè)樂(lè)的玩。這是，我看見(jiàn)了許多和我一起學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)們，其中老師也在。我跑上前去熱烈的`跟他們打招呼，回過(guò)頭來(lái)看朋友時(shí)，她已不見(jiàn)了蹤影，誰(shuí)也不知道她去哪里了。 后來(lái)，我到處打聽(tīng)她的消息，但都卻無(wú)濟(jì)于事，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我知道了她的夢(mèng)想：她夢(mèng)寐以求的地方竟然是清華大學(xué)！而恰恰就在這時(shí)，我醒了。、 醒來(lái)之后，我才只發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　沒(méi)有多大的意義，我很痛苦，很希望結(jié)識(shí)一個(gè)像她一樣的好朋友。后來(lái)，我又想到，她不是想去清華大學(xué)嗎？我可以考到那里，去交一個(gè)像她那樣的好朋友！ 或許你會(huì)笑我太幼稚，這只是一個(gè)夢(mèng)而已啊，但我卻不那么想，我一定會(huì)找到她！所以，我開(kāi)始更加努力用功的學(xué)習(xí)，希望自己能考上清華大學(xué)。我原來(lái)是沒(méi)有那么大的目標(biāo)的，自己考上山東大學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。我數(shù)學(xué)很不好，或許是因?yàn)閾Q老師的緣故。我開(kāi)始慌了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了，不過(guò)，現(xiàn)在學(xué)，還是來(lái)得及的。所以，我狠命去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，想把落下的全部都補(bǔ)回來(lái)，所以，我一直在努力。 自己復(fù)習(xí)了很久后，突然覺(jué)得這樣的用處不大，學(xué)習(xí)的竅門不是這樣，改了方法，現(xiàn)在，不會(huì)的，我已經(jīng)全搞懂了。 我的英語(yǔ)老師給了我很大的啟發(fā)，她告訴我，一定要好好學(xué)習(xí)，考試成績(jī)不是萬(wàn)能的，只有徹底掌握了學(xué)習(xí)的技巧，才能真正教學(xué)習(xí)好。 我記住了老師的話，開(kāi)始按照技巧學(xué)習(xí)了，希望她的話會(huì)有用處吧。

　　語(yǔ)文已經(jīng)考過(guò)一次試了，成績(jī)還是個(gè)未知數(shù)，或許我考得不錯(cuò)，希望如此。 在日常生活中，我更加努力去學(xué)習(xí)，清華大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一個(gè)夢(mèng)了，它是我的夢(mèng)想，是我的使命，更是我必須要完成的任務(wù)。

感受的作文 篇2

　　一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，向我們生動(dòng)講述著中國(guó)的千年文化……

　　中國(guó)古老的漢字里，有造字人的智慧，有學(xué)者的情懷，還有哲人的感悟……

　　漢字里，有造字人的智慧。“目”橫著看就像一只明亮的眼睛，中間是眼珠，兩邊就是眼白；“尖”就更簡(jiǎn)單明了了，上面小、下面大的東西不就是“尖”了嗎？

　　漢字里，還有學(xué)者的情懷。比如“愁”就是秋天的'心情�？吹降蚵涞臉�(shù)葉、殘敗的花朵，聽(tīng)到瑟瑟的秋風(fēng)，心情怎么會(huì)好得起來(lái)呢？看到這個(gè)字，我便情不自禁地想起了學(xué)者的愁情：“移舟泊煙渚，日暮客愁新”，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，僅僅幾句話就勾勒出了作者的惆悵之情。

　　漢字里，更有哲人的感悟�！摆A”的構(gòu)成是這樣的：“亡”代表要成功就要付出；“口”代表要成功就要與人溝通；“月”代表要成功就要長(zhǎng)時(shí)間地積累�！柏悺笔枪糯�的錢幣，代表著資本；“凡”代表一顆平常心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，就表明了成功的要素。還有我非常喜歡的一句話“一人不成眾，一木不成林，一水不成淼，一日不成晶”。這句話頗具哲理，它說(shuō)明了，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有齊心協(xié)力，才是最強(qiáng)大的。

　　誦讀漢字，可以感受漢字的溫度，體會(huì)古老文化中的智慧。一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，向我們生動(dòng)講述著中國(guó)的千年文化……

感受的作文 篇3

　　生命是一場(chǎng)戲，劇本由我們自己編寫。然而，在我的劇本中，再也找不到“母親”這個(gè)角色了。因?yàn)橐惠v拖拉機(jī)無(wú)情地碾碎了她慈祥的面容。

　　生命是一種航程，在我的航程中，我卻過(guò)早地成為生命之舟的舵手。父親猶如一盞燈，在輪椅上點(diǎn)明，在這盞燈里．我讀出悲哀，讀出悲壯。

　　生命是一首歌，生命之歌的歌手是我們自己，而今朝我還不能放歌，我要用鮮紅的血譜寫我的'生命之歌。等到油菜花開(kāi)滿山坡的時(shí)節(jié)，我再放歌，把它呈給父親那顆期盼的心；呈給母親紫色的靈魂；呈給生我養(yǎng)我的這片多情的土地……

感受的作文 篇4

　　愛(ài)有許多種愛(ài)，他們代表不同的意義，朋友之間的愛(ài)，那是純潔的;善人對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是誰(shuí)對(duì)我們的愛(ài)才是最無(wú)私最真摯的呢?——那當(dāng)然就是父母了!!!

　　我們將心比心一下，如果在某人生病的時(shí)候，讓你去照顧她，你會(huì)愿意嗎?不!你肯定不會(huì)，你可冷會(huì)想“他生病管我什么事?我憑什么去照顧她?”可是，當(dāng)那個(gè)某人是你的時(shí)候，那個(gè)照顧你的人又是你父母的時(shí)候。他們會(huì)那么想嗎?不，當(dāng)然不會(huì)。這是為什么呢?這就是愛(ài)!是父母的愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)!是父母對(duì)你的責(zé)任!所以說(shuō)嘛，我們一定養(yǎng)對(duì)父母更十倍的`加以呵護(hù)和孝敬。孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。竟然這樣我們?yōu)槭裁催�要在家中充當(dāng)小皇帝小公主呢?父母讀我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的，可以說(shuō)我們生活的每一步都離不開(kāi)父母的教會(huì)呵護(hù)和影響……而我們對(duì)父母的愛(ài)呢?屈指可數(shù)，所以說(shuō)我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要對(duì)父母更加的疼愛(ài)以及更加的孝敬，不要在父母面前撒那無(wú)謂的嬌，我們要理解自己的父母。不要等父母年過(guò)百十的時(shí)候才發(fā)出你那微不足道的孝敬之心!

　　所以說(shuō)!孝敬父母要在現(xiàn)在不要在以后。讓我們對(duì)自己的父母發(fā)出以十萬(wàn)分的愛(ài)與回報(bào)吧!

感受的作文 篇5

　　說(shuō)起乘涼，對(duì)于在農(nóng)村生活過(guò)的人來(lái)說(shuō)怕是夏天里最難忘的事情。記得小時(shí)候村里還沒(méi)有電扇，電視機(jī)也只有幾戶人家才買的起。吃過(guò)晚飯，奶奶就早早的帶著我去乘涼。

　　在村口有一塊很大的池塘，池水清澈，是村子周圍農(nóng)田灌溉和農(nóng)畜飲用的主要來(lái)源。池塘的四周有幾塊青石板，那是專門為洗衣服而搭建的。乘涼的地點(diǎn)就在池塘旁邊道路上，這條道路是村子進(jìn)出的主干道。路兩旁并排列著幾棵挺拔的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)，茂密的枝葉如同一把參天的巨傘擋住了烈日的炙烤，撐起一片綠蔭。

　　到這乘涼的主要是中午和傍晚。中午吃過(guò)午飯是太陽(yáng)最烈的時(shí)候，悶熱的天氣讓人難以入睡，便來(lái)這樹(shù)蔭下避暑，有的把剛從地里摘的菜拿到這摘凈和清洗，有的三五成群的還打起了撲克，引得身后圍滿了愛(ài)熱鬧的人。到了傍晚時(shí)分，奶奶提前做好了飯，我快速的.吃飽之后便去洗澡，生怕奶奶去乘涼沒(méi)有帶上我。在我的記憶中，夏天夜晚的村子是一天中最熱鬧的時(shí)候了。路兩邊坐滿了男女老少，老人們?cè)谡務(wù)撝�村里的家長(zhǎng)里短，感嘆著時(shí)光飛逝，歲月惹人老，偶爾發(fā)出一句哀嘆。還有的就是和奶奶一樣那個(gè)大蒲扇左晃右晃，即驅(qū)趕蚊蟲(chóng)又涼快。我和幾個(gè)小伙伴都是閑不住的人，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那，有時(shí)趁奶奶不注意偷偷的去池塘邊玩水，惹的奶奶拼命的喊，其他幾個(gè)小伙伴的家長(zhǎng)也在喊各自的孩子。我們只得不情愿地離開(kāi)，來(lái)到奶奶旁邊坐著，不知不覺(jué)跑了一身的汗。我抬頭看看天空，天空中只有幾點(diǎn)星光和半輪弦月，照在地上只能看清每個(gè)人臉的輪廓。聽(tīng)著老一輩們講著往事，慢慢的我倒在奶奶懷里睡著了，連什么時(shí)候回家都不知道。

　　隨著家鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展，村里的土坯房變成了磚瓦房，原來(lái)坑坑洼洼的小路也變成了水泥路，彩電冰箱電扇更是家家必備。原來(lái)為我們撐出一片綠蔭的那幾棵梧桐樹(shù)也為了修路而被攔腰截?cái)�。沒(méi)有了綠蔭，夏天的夜晚再也沒(méi)有了一群一群的人去乘涼，也沒(méi)有了往日的熱鬧。

　　村子似乎安靜了，我突然有了一絲的懷念，有了一份憂傷。

感受的作文 篇6

　　自從方校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，我們就開(kāi)展了“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。剛開(kāi)始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？

　　記得三年級(jí)時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績(jī)較差的一位同學(xué)交換寫作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇�。。�！”。讓我跟他交換，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書(shū)寫工整、書(shū)寫速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長(zhǎng)這樣做的用意，他們?yōu)榈氖亲尦煽?jī)差的同學(xué)寫成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，看他們?cè)趺醋�，是像平常一樣不認(rèn)真、書(shū)寫不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的'責(zé)任心擁上心頭，無(wú)論我跟誰(shuí)交換寫作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來(lái)，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。

　　最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫自己的作業(yè)時(shí)也要做到書(shū)寫工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。

　　我覺(jué)得這次活動(dòng)開(kāi)展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)，又提高了自己的書(shū)寫水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……

　　我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書(shū)寫更規(guī)范，字寫的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫作業(yè)！

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