五年級的作文錦集【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在這個世界上，總會有人認為堅持就能成功，就是勝利，就是最大的智慧，但今天我要告訴你們，有一種智慧，叫放棄。
有一個故事是說一共有三個人去爬山，他們先爬了三分之一的地點，有一個人就想：�。∩皆趺催�那么高？于是他得意洋洋地對其他兩個人說：“我這叫知難而退�！庇谑撬拖律搅�，之后過了一會，那兩個人又爬到了三分之二的地方，又有一個人想：這山到底還有多高呀。他望著沒頂?shù)纳巾敚瑢ψ詈笠粋�人沾沾自喜道：“我這叫回頭是岸。”于是像前面那個人一樣，下山了，最后，一直堅持不懈的人到達了山頂，看見了最高、最美的風(fēng)景。
很多人都在為那一位堅持不懈的人點贊，可誰想過那兩個放棄登山想法的呢？他們不堅持，故而有錯，可他們能摸清、知道自己的極限，這也是令人敬佩的一點。
這是我親身經(jīng)歷的`一件事，還記得小時候，媽媽給我兩種東西讓我學(xué)，一個是自行車，一個則是旱冰。學(xué)自行車，我學(xué)了好久都沒學(xué)會，騎了摔，摔了騎，就這樣翻來覆去了幾十次，我一氣之下選擇了放棄，我開始直接學(xué)旱冰了，我或許是天資聰穎，反正，我一下子就會了，我心里很開心，沒錯，我是放棄，可能那并不是屬于我的，但我也選擇了堅持，堅持我所擁有的東西。
這就是與堅持相同的智慧，放棄。
五年級的作文 篇2
我的學(xué)校是中山市實驗小學(xué)，它是一個美麗的學(xué)校。
一進校門，先是經(jīng)過了一幢不知名的樓，然后映入眼簾的便是那美麗的噴水池了。噴水池中間是一根大柱子，大柱子頂端冒出清澈的水流，大柱子中間還有幾個大圓盤，水流順著大圓盤一層一層地往下落，像一個縮小版的階梯式瀑布。水池的旁邊還有魚的雕像，圍著水池一圈，魚嘴里噴出清澈新鮮的水。它們噴出的水一個比一個遠，像是在比誰噴的遠呢！
再往里走，是一條長長的過道，過道的盡頭是一座孫中山半身像，我們學(xué)校剛建成的.時候就矗立于此。它見證著這片土地的輝煌，它見證著這片土地的榮耀，它見證著這片土地的成長！
在過道的左面，有一座木制的亭子，兩面有樓梯上去。亭子的天花板上，是一盞老式的吊燈，雖說是老式的，但在夜里依然明亮。過道的右邊，是一條鵝卵石鋪成的小路，小路的旁邊有一棵大榕樹。往上看，這棵大榕樹好像突破云層，沖入了云霄。在大榕樹的前面，有一副超大的國際象棋和一副超大的中國象棋，要一個人才能抱得動一顆棋子呢！
再往前走，就是我們最喜歡的游樂場——操場了。在課余時間，小伙伴們便三個一伙，五個一群地去操場了。我們有的在快樂體育園地玩單、雙杠，有的在足球場上踢足球，還有的在跑步……玩著玩著玩累了，就到那棵大榕樹下面乘涼、喝水去了。
操場的旁邊，是學(xué)校最重要的地方——教學(xué)樓，我們有一、二、三號教學(xué)樓，我最喜歡的要數(shù)二號教學(xué)樓了。因為它的墻壁上面有很多漂亮的裝飾：畫作、貼紙……好多好多。而且二號教學(xué)樓是個大弧形，中間是露天的，便成了我們玩耍的廣場。我們每天就在這些教室里上課，像海綿一樣不斷吸收知識，在朗朗的讀書聲中成長。
這就是實驗小學(xué)，也是我的母校，這里是我們學(xué)習(xí)的地方，這里更是我們成長的地方！
五年級的作文 篇3
屋子外面的寒風(fēng)呼呼地吹個不停，將行人原本整齊的頭發(fā)吹得凌亂不堪。可家里的空調(diào)吹出一陣陣的暖風(fēng)，讓人感到了家的溫暖。
已經(jīng)是傍晚六點多鐘了，我和爸爸端起了熱騰騰的飯碗，喝著平常的不能再平常的小米湯，吃著在街上買來的饅頭。
“孩兒，饅頭好吃嗎？”爸爸一邊嚼著饅頭一邊含糊不清地說著。
“唉！爸爸從你出生到現(xiàn)在都還沒有親自下廚給你蒸過饅頭呢！回來爸給你露一手，讓你吃上爸做的手工饅頭。”老爸一邊說一嘆了口氣，又搖了搖頭。老爸抬頭說話時，我可以清晰地看見老爸的抬頭紋。爸爸老了。
聽著老爸這句意味深長的話，我不由自主地放下了手中的饅頭和筷子，嘴巴也停止了工作，默默地注視著我眼前正在老去的爸爸。
我突然鼻子有些發(fā)酸：“爸，沒事，街上的饅頭我都吃習(xí)慣了！”說這話時，我刻意低下了頭，因為我怕自己的淚會抑制不住掉下來。
“爸主要是平時工作太忙了，沒時間給你做饅頭，下個星期天爸一定親自給你做饅頭�！卑职终f話的語氣十分和藹，十分暖心，我實在抑制不住眼眶中的'淚水了，便以上廁所的由，去洗手間用毛巾擦了把淚。
我對著鏡子看了看，雖然擦過了，可眼圈依舊是那么紅。
我又坐到餐桌旁，低下頭去吃那家常便飯。我始終一動不動，不敢抬頭，生怕被老爸發(fā)現(xiàn)我的“金豆豆”。
我相信，老爸做得饅頭一定十分好吃，因為那里面包含著爸爸對我的愛！長大后，我一定要學(xué)會蒸饅頭，讓辛苦了大半輩子的爸爸媽媽吃上我親自做的手工饅頭。
五年級的作文 篇4
在熱鬧的焰火和爆竹中聲中，我們迎來了新的一年——20xx。哈哈，新年的第一天我就收到了不少的壓歲錢。
怎么去消費這些壓歲錢呢？其實我呀早就做好了準備。那就是，把壓歲錢分成四份，每一份代表一個禮物。這樣就能為家里每人準備一份禮物，這也是我的“秘密計劃”。
首先，我用第一份錢為奶奶買了一個老花鏡，因為奶奶年紀大了，眼睛花了，每次做針線活都要瞇著眼，有時還會不小心扎到手上，作為她的孫女，我要買一個老花鏡當(dāng)作禮物送給她。
我要用第二份錢為爺爺買一身衣服，因為爺爺每天都要出去干活，回家總是一身泥巴。可是他把掙到的錢全部花在了我們身上，自己從不舍得花一分，新年也沒買過一件新衣服。所以我為爺爺準備的禮物就是一套新衣。
還有第三份錢，我要為我家的頂梁柱——老爸買一塊手表。有一塊手表是爸爸很久以來的想法。為什么呢？因為每次老爸帶我們逛商場時候，總是會在手表區(qū)駐足觀望，然后摸了摸口袋，又離開了，眼神中透著一股渴望�？隙ㄊ窍胭I又擔(dān)心花錢，最后把買表的想法默默的埋在了心底。所以我一定要為老爸買上一塊手表。
至于這最后一筆錢嘛，自然就是為我的`媽媽買禮物嘍！我想為媽媽買一個手提包，她的手提包已經(jīng)用了好多年了，外層都磨掉了不少皮，可是還不舍得換，所以我要為媽媽買一個手提包。
怎么樣？我的安排還算合理吧？當(dāng)然有了想法就要去行動。行動比語言更有說服力。在這里我想對他們說：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們等著我的禮物吧，我會親自送到你們的手上！
五年級的作文 篇5
展現(xiàn)在眼前的照片，一幢幢高聳入云的正方體漂浮在一片云海之中，遠處的建筑若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，云海遮天閉日，初期我以為是人間仙鏡，但一個小問號倏地一下飛到我的腦海中：什么樣的建筑比云還高呢？上次老師說過，世界上最高的塔是迪拜塔，可它也沒有云彩高呀！眼前照片中的東方明珠電視塔告訴我這里是繁華的上海，然而貫穿上海市的.黃浦江在照片中已經(jīng)無影無蹤。看到這里，我不禁明白這并不是云海中的人間仙境，而是正被一個邪惡種族統(tǒng)治著的上海，媽媽告訴我說：那是上海正在經(jīng)歷一場霧霾的侵襲。
說到霧霾，不得不說PM2、5、PM2、5是指大氣中直徑小于或等于2、5微米的顆粒物，它可以入肺，對人體有很大的傷害，可以導(dǎo)致氣管炎或者肺氣腫等，有報告顯示，中國最大的500個城市中，只有不到10%的城市達到空氣質(zhì)量標準。與此同時，世界上污染最嚴重的10個城市有7個在中國。少年強則中國強，我認為少年環(huán)保則中國環(huán)保。愛護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起。
以后生活中，我要勸導(dǎo)爸爸綠色環(huán)保出行，少開一天車，多騎車出行或步行。我還會給媽媽宣傳，購物少用或不用一次性塑料袋，多用環(huán)保購物袋，生活中不浪費電，出門隨手關(guān)電源，減少發(fā)電過程中更多煤炭燃燒，污染環(huán)境。當(dāng)然，我和妹妹也不能落后，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我不浪紙，節(jié)約用紙，避免森林砍伐而造成水土流失，土地沙漠化，我會教導(dǎo)妹妹愛護環(huán)境，不破壞花草樹木。
此時！我想起《你是我的眼》那首歌說的：“我望向你的臉，卻只能看見一片虛無，如果我能看得見，就能輕易分辨白天黑夜。”我真不希望發(fā)生人們說的天空藍只是記憶中那團白云背后的藍天，我希望霧霾發(fā)生時只是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開！請你也加入愛護環(huán)境，保護環(huán)境的隊伍中來吧！天空更藍！環(huán)境更美！空氣更新鮮就不是夢！
五年級的作文 篇6
我一向佩服媽媽，尤其是她魔法般地從廚房里端出一只只美味佳肴時，我羨慕不已，我常常夢想著自己也能如此。
這不，機會來了。媽媽走進廚房，正準備做中飯。可電話響了，媽媽接過電話，急匆匆地換上衣服，對我說：“我有事兒出去一下，如果你餓的話，自己做點什么吃的吧！”說完，媽媽就走了。
嘿，這不是做飯的好機會嗎？我走進廚房，決定自己做飯。我學(xué)著媽媽的樣子“啪啪啪”地切起肉來。不一會兒，肉就切好了，只是比媽媽切的粗了許多。炒什么呢？等一下再想吧。我還是先做簡單點的炒小白菜吧！
我開始洗小白菜。我打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”唱著歌兒沖了出來，正好給小白菜洗了個澡�！班币魂図�，小白菜也切好了。開油鍋了，我拼命想著媽媽做菜的程序。對！倒油！“吱吱吱”，油熱了。我把小白菜倒進鍋中，“嚓嚓嚓”，鍋中響了起來。我連忙拿起鍋鏟翻了起來�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”，鏟子親熱地和鍋子打招呼呢。我又放了點兒調(diào)料，又翻炒了幾下。差不多了，我從櫥柜里拿出一個瓷盆裝上了炒小白菜。我拿起筷子嘗了嘗，竟然正好！太棒了！
高興地放下筷子，正要琢磨著做另一道菜，“叮咚”，媽媽回來了，爸爸竟然也回來了。
飯桌上，爸爸媽媽夾了一筷又一筷炒小白菜，一邊吃一邊發(fā)出“嘖嘖”的`贊嘆聲。我高興極了，我今天的決定真沒錯。
五年級的作文 篇7
早上，我還躺在暖和和的被窩了被媽媽叫醒，就極不情愿的小聲嘟囔著；‘’這么冷的天，再讓我睡一會兒嘛‘’媽媽卻說；‘' 豆豆，你快往窗外看看。'’我扭頭一看，啊，原來昨夜下得不小的雪，現(xiàn)在下 得更大了。整個幼師校園全都被大雪覆蓋了。高大的梧桐樹上壓滿了積雪，如果在樹身繞一圈彩燈，倒挺像個圣誕樹哩！
我急不可待穿上衣服快步走向小屋，想看看西邊什么樣。樹上，地上，房子上全白了，真是一個銀裝素裹的世界。一些枝條上的雪，使枝條變得毛茸茸的。由于這場雪來得十分突然，一些樹 葉還沒來的極頭入大地母親的懷抱，就被晶瑩的小雪花埋在了白色的世界里。樹上的小雪球，好似小兔的尾巴。多美呀！
馬路已經(jīng)完全被雪所覆蓋，我沿著人們已經(jīng)踩踏出來的一條小道走向?qū)W校，心中涌起一種莫名其妙的興奮。
來到學(xué)校，我馬上把書包放好，迫不及待的沖下樓去打雪仗。
我跑到操場上，抓了把冰涼的雪，扔向我的同學(xué)，不一會兒我的手就被凍的通紅通紅的了，可沒一會兒，預(yù)備鈴就響了，我依依不舍的回到樓上，站在走廊上往下看，原本漂亮的操場被同學(xué)們 踩出一條條小道，只有樹上的小絨球還是那么的雪白。
潔白的雪花，美麗的`雪花，是你把一切裝點地更加漂亮，為大地蓋上了一層厚厚的棉被，把大地變成了一個銀光素裹的世界。我愛冬天，我更愛冬天里的雪花，我愿為冬天的雪花畫一幅美麗的 風(fēng)景畫。
五年級的作文 篇8
星期四那天的語文課，老師讓我們在課堂上寫一篇作文，是關(guān)于發(fā)言稿的作文，我不到半個小時就完成了，我還沒找到人跟我對改，就聽見老師說：“詩慧，你不知道該干什么��！寫完作文了嗎？”詩慧答道：“寫完了！”老師又說：“那就拿出來讀吧！”教室里響起熱烈的掌聲，一開始，我還不想聽，滿不在乎，聽到一半的時候，我卻發(fā)覺詩慧的作文跟我的很不同，我寫的發(fā)言稿完全是為自己的名利，而詩慧的作文卻是為了大地的環(huán)境，當(dāng)她讀完后，班里的掌聲更響亮了，我用力的鼓著，老師也在講臺上開心的.笑著，然后走到詩慧的面前，給了詩慧一個大大的擁抱，詩慧哭了，我也被她們感動著，我心理想：我是多么渴望老師也給我一個擁抱��！
事后，我問詩慧：“你當(dāng)時為什么哭�。俊彼f：“我被全班同學(xué)的鼓掌所感動！”這一句話震撼了我，如果同學(xué)們也為我鼓掌，我是否會被感動呢？我想，大概不會吧！因為我的作文跟詩慧比起來，還有一段距離。
我想，應(yīng)該會有同學(xué)想得到老師的擁抱吧！我也是，不過我們一定要自已去爭取。為了得到老師的擁抱，為了寫好作文，我一定會好好學(xué)習(xí)。
五年級的作文 篇9
那些美麗的瞬間，裝點了我似水流年中最美的風(fēng)景。
——題記
我愛冬日的皚皚白雪，也愛秋日的灼灼紅葉，更愛春日的萬紫千紅，但我最愛的，還是夏日的汩汩溪流，它讓燥熱的天氣增添了不少詩意。
許多人頂著炎炎烈日去尋找所謂的避暑山莊，又或者在家中享受著空調(diào)所帶來的“清涼氣體”，其實，真正帶來無比清涼的，也可以是一條小小的溪流。
蔚藍的天空湛藍如洗，天上飄著絲絲縷縷的輕紗似的微云，好似一朵朵甜美誘人的棉花糖。遠處是綿亙蜿蜒的青山，此起彼伏，各色各樣。綠樹襯托著它偉岸的身軀，猶如穿上了一件蒼翠碧綠的外衣。
再將視線轉(zhuǎn)移到我們今日的主角——小溪上。它雖嬌小，卻很靈動；它雖柔弱，卻擁有勃勃生機。它活潑歡快地奔跑在小林間，永遠不知道什么叫做疲倦。陽光透過樹枝灑下的碎金柔柔地鋪在小溪上，它微波粼粼，身上仿佛有千萬條銀魚在跳躍、扭動�；顫姰惓＃錆M了靈氣。
微風(fēng)拂過水面，小溪泛起粼粼微波。漣漪久久地蕩漾著，就像小溪甜甜的小酒窩一般，讓人暖到心頭。我小心地伸出手去觸摸那如果凍般光滑的溪面，冰涼的觸感令我渾身一顫，好涼爽！這比起空調(diào)也尤有過之。
一只美麗的.蜻蜓飛快地掠過水面，每降一次，小溪就會泛起一圈圈漣漪，從高空看下去，頗為奇妙。溪水中藏著一些小小地“居民”們，我用水珠一潑，它們便顯出身來，略有驚慌地游來游去，令我捧腹大笑。
這美麗的瞬間，只是單單我的單純想象，但我相信，這奇妙的大千世界一定會有我想象一般的美景，這最美的瞬間，定能洗滌心內(nèi)心深處的靈魂……
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