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（必備）樹(shù)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)的作文 篇1
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花與清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大�。�(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，把周?chē)男〔菖c花朵曬彎了腰。而梧桐樹(shù)把自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。
金色的.秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，把落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下把它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福 ��！
樹(shù)的作文 篇2
我家有一棵“檸檬樹(shù)”。哈！其實(shí)是個(gè)花瓶，里面有許多紅紅黃黃的假花。
有一天，淘氣的哥哥，他把兩個(gè)大大的水珍珠擺在“檸檬樹(shù)”下面，再把芭比公主的小椅子，小鬧鐘和火爐放在水珍珠的后面，好像一個(gè)大大的客廳。
接著，他把芭比公主的小梳子和我的小鏡子擺在水珍珠前面，還有小電話和小布鞋也放在小籃子里，芭比公主的.箱子和郵箱放小椅子的后面，他把啪啪圈，小手鏈，小娃娃，小衣服，小衣架，都掛在“樹(shù)”上，就像樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了許多東西。
然后，我和哥哥玩起芭比公主來(lái)，芭比公主真幸福！能住在這樣的樹(shù)下，萬(wàn)一我也能這樣那該多好啊！
芭比娃娃有這樣一個(gè)大大的家，美麗的家，溫暖的家！
樹(shù)的作文 篇3
當(dāng)我是個(gè)小娃娃時(shí)，奶奶就像一棵大樹(shù)呵護(hù)著我……
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常背著我左右搖擺，嘴里不時(shí)地哼著小曲兒，我呢，則玩著奶奶的頭發(fā)，把它纏成小包包，覺(jué)得它像饅頭。有時(shí)，我摸著奶奶的手，抱著貼在我的臉頰上，只覺(jué)得好愜意，好溫暖！
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常牽著我的手買(mǎi)糖果給我吃，給我講一些我不知道的故事，而我仰著頭，望著奶奶，覺(jué)得她好高大！我問(wèn)奶奶：“我什么時(shí)候才能變得和您一樣高大呢？”她笑著說(shuō)：“以后就會(huì)啦！”這時(shí)奶奶的眼里流露出慈祥和藹，充滿(mǎn)希望的光茫。
現(xiàn)在，奶奶已年過(guò)七旬，滿(mǎn)臉的滄桑烙印著奶奶漫長(zhǎng)的人生，那時(shí)曾經(jīng)光潤(rùn)的手也已變得干皺，無(wú)聲的皺紋悄然爬滿(mǎn)了她的'臉頰、額頭……
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了一名初中生，一切生活都可以自理。但奶奶已跟不上我的步伐，甚至說(shuō)話也口齒不清、看電視眼睛瞇成一條線、吃巧克力說(shuō)有煙味……
奶奶想和我談心、聊天，我常裝聾作啞，或推拖忙，不耐煩地說(shuō)：“下次嘛！下次嘛！”少年的無(wú)知使我不由自主地疏遠(yuǎn)了奶奶。直到有一次，我在路上走著，見(jiàn)到一位奶奶正牽著小孫女的手，嘴角露出了快樂(lè)的笑容。頓時(shí)，我啞然了。此情此景，不正是當(dāng)年我和奶奶嗎？不正是我幸福童年的依靠嗎？不正是呵護(hù)我關(guān)愛(ài)我最親的人嗎？……我沖回家，推開(kāi)門(mén)，一頭撲在奶奶的懷里。奶奶似乎知道了我的心事，欣慰地說(shuō)：“哦，晶晶，你已長(zhǎng)大了！”她指著門(mén)前一棵蒼天大樹(shù)說(shuō)：“你看那株大樹(shù)，還是在我小時(shí)候植下的，如今都長(zhǎng)這么高了……樹(shù)上呀，有奶奶哦……”。
我含淚望去，那是一株歷經(jīng)歲月漫長(zhǎng)洗禮而長(zhǎng)成的大樹(shù)。是啊，從乍暖還寒的初春到熱日炎炎的仲夏，從清冷如水的深秋到冰雪消融的冬末。她一路走來(lái)，一路坎坷。這一路上，雖有過(guò)風(fēng)吹雨打、蟲(chóng)噬雷擊，但她挺住了，即使傷痕累累、千瘡百孔，也依然堅(jiān)強(qiáng)，依然執(zhí)著。與一旁正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗相比，他或許已蒼老，但蒼老的背后卻是一生的呵護(hù)……
如今，我還把奶奶當(dāng)成我兒時(shí)的大樹(shù)。不過(guò)，她已成為我心靈的大樹(shù)，這棵大樹(shù)在我心中永遠(yuǎn)矗立挺拔，蒼翠如春！
樹(shù)的作文 篇4
想一想，如果小樹(shù)有了心思，它會(huì)干什么呢？會(huì)有多少想法呢？
第一個(gè)想法：它會(huì)立刻長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，為人們遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。
第二個(gè)想法：它會(huì)變做千萬(wàn)張白紙，為人們書(shū)寫(xiě)，哈，飄來(lái)飄去，多好玩。
第三個(gè)想法：它會(huì)變做一個(gè)個(gè)小樹(shù)精靈，變出更多的樹(shù)，為人民吸收不好的空氣。
第四個(gè)想法：它會(huì)變成一個(gè)木頭火箭，飛上宇宙，為人類(lèi)探索宇宙的無(wú)限奧秘。
第五個(gè)想法：它會(huì)變成兒童的玩具，讓留守兒童玩的更加快樂(lè)，讓他們多一些陪伴。
第六個(gè)想法：它會(huì)變成一座座木頭房子，讓那些無(wú)家可歸的窮人住上木頭房子。
第七個(gè)想法：它會(huì)變成一座學(xué)校，讓付不起學(xué)費(fèi)的窮人的`孩子上學(xué)。
一棵樹(shù)有很多很多心思，但都是為人民做出偉大的貢獻(xiàn)。
樹(shù)的作文 篇5
大家好！我是一棵郁郁蔥蔥根、深葉茂的大樹(shù)。以前，我每天早上會(huì)聽(tīng)見(jiàn)明亮的聲音，那時(shí)靈巧的小鳥(niǎo)來(lái)叫醒森林里的小動(dòng)物們。而且我告訴你一個(gè)秘密，你千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不能告訴別人哦！這個(gè)秘密是：我的樹(shù)杈上住著許多戶(hù)人家，有喜鵲一家、麻雀一家、松鼠一家我是一棵可愛(ài)、幽默、不孤獨(dú)的樹(shù)（雖然年到高齡）。小草冒出會(huì)問(wèn)我問(wèn)不停的問(wèn)題；而冬天我會(huì)問(wèn)大風(fēng)問(wèn)不停的問(wèn)題。我生活在大森林里每天每時(shí)每分每秒都很快樂(lè)、高興。
有那么多人愛(ài)我、關(guān)心我、喜歡我，但有少數(shù)人不愛(ài)護(hù)我，隨便折我的枝、砍我。我可以給人們?cè)旒埖銈兿纫獝?ài)護(hù)紙，不要寫(xiě)了就扔，那我們就消滅的`太快了。據(jù)20xx年統(tǒng)計(jì)，地球上的森林以平均每年18萬(wàn)平方千米的速度減少。照此計(jì)算，170年后森林將全部消失。大家聽(tīng)了害怕嗎？讓我們來(lái)保護(hù)森林吧！
樹(shù)的作文 篇6
我是樹(shù)林里的一棵樹(shù)。我要感謝大自然母親，是她給予了我生命；我要感謝土地爺爺，是他將我扎根安立；我要感謝太陽(yáng)公公，是他把我照耀得如此強(qiáng)壯；我要感謝春風(fēng)姐姐，是她把我吹得如此翠綠；我要感謝河流哥哥，是他哺育了我；我還要感謝我身邊的其他小樹(shù)們，是他們?cè)谖疑砼耘惆槲遥钗也辉俟陋?dú)……
我原本是一顆小小的種子，是指讓母親賜予我生命，讓我成長(zhǎng)。后來(lái)，我變成了一株不起眼的小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，孤獨(dú)一個(gè)很寂寞。最后，我經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑，憑著自己最大的毅力，終于長(zhǎng)成了一棵“參天大樹(shù)”。
我矗立在森林山頂?shù)腵最高峰，眺望著一望無(wú)際的風(fēng)景，反復(fù)置身翱翔在廣闊的天空，像鳥(niǎo)兒一樣毫無(wú)拘束、自由自在的飛翔。那種感覺(jué)棒極了!
我還清楚地記得，某日我救了一個(gè)差點(diǎn)不慎失足跌下懸崖的小男孩。那個(gè)時(shí)候，有兩個(gè)調(diào)皮的小男孩獨(dú)自到森林里去玩，他們?yōu)榱讼硎艽碳�，就站在懸崖邊上，其中有一個(gè)小男孩站在那里吶喊。就在這千鈞一發(fā)之際，大叫的那個(gè)小孩腳不小心滑了一下，差點(diǎn)掉下去，幸好我的“手臂”以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了他。當(dāng)時(shí)，那個(gè)小男孩面如土色，一臉恐懼，另一個(gè)小男孩看見(jiàn)了嚇得馬上走到安全地帶，小心翼翼地將他的伙伴救起。
我們樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)可多啦：我們可以調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡。我們通過(guò)光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔、新鮮。我們能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，還可以吸收各種塵粉。我們還擁有減少噪音的能力。我們的分泌物可以殺死細(xì)菌……不過(guò)，人類(lèi)對(duì)自然資源不合理開(kāi)發(fā)利用是造成生態(tài)失衡的主要原因：亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒、過(guò)度放牧等，現(xiàn)在我的伙伴變得越來(lái)越稀少了；人們破壞森林和草場(chǎng)，造成水土流失和土地荒漠化，使沙塵暴頻繁出現(xiàn)；不合理的開(kāi)發(fā)、占用土地，會(huì)使耕地面積日益減少……
因此，我在這里呼吁：保護(hù)環(huán)境!人人有責(zé)!不要讓白嫩的筍變黑，不要讓甘美的茶變質(zhì)，不要等到失去了才懂得珍惜，不要讓美好都變成回憶�？靵�(lái)救救我們吧!
樹(shù)的作文 篇7
我們的校園一片生機(jī)勃勃，不僅有紅色的教學(xué)大樓，寬廣的綠茵場(chǎng)，美麗的小噴泉……更有一個(gè)美麗的好地方，那就是校園的小樹(shù)林，那是我最喜歡的校園的美景。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福�？吹搅擞脴�(shù)做的'凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿(mǎn)全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園的小樹(shù)林雖小，但卻豐富多彩呢，這么美麗的地反怎么能不讓人喜歡呢?
樹(shù)的作文 篇8
樹(shù)干細(xì)細(xì)的像一根巨大的筷子。樹(shù)枝向四周敞開(kāi)，就像是一雙雙熱情的手歡迎我們。一片片小小的樹(shù)葉，就像一把把小小的扇子，等到夏天可以當(dāng)扇子用吧。
春風(fēng)一吹，無(wú)數(shù)的葉子在舞動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的綠色的精靈在樹(shù)枝上歡快的舞蹈。我愛(ài)這美麗的銀杏樹(shù)。
我家院子里種一棵銀杏樹(shù)，它是一棵又細(xì)又高的小樹(shù)，別看它小，爸爸說(shuō)它的年齡比我還大。它的葉子像一把把小扇子，春天和夏天它的葉子是綠色的，到秋天，它就變成金黃色，金燦燦的可漂亮。
到冬天，它的葉子就全落。聽(tīng)爸爸說(shuō)，二十年的銀杏樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果，我好希望我們家的銀杏樹(shù)能早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果，那該多好呀！
秋天來(lái)到，穿著巴蕉裙，帶著一頂草赗的女孩從樹(shù)林里悄悄穿過(guò)，把銀杏樹(shù)的葉子都變黃。
銀杏葉遠(yuǎn)看像一座高大的金字塔，在樹(shù)下仰望著頭像迷人的小星星在樹(shù)上眨眼睛，一棵高大又粗壯又有精神般的身體，聳立在寒風(fēng)中。
一片片枯黃的葉子從寒風(fēng)中輕輕飄落在地面，我順手拾起一片綠黃綠黃的`銀杏葉，它的邊緣是黃色，葉子中間和葉桿是綠油油的，像一把柔軟的扇子，樹(shù)葉慢慢地落完，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，來(lái)迎接冬天的到來(lái)。
啊！秋天的銀杏樹(shù)真討人喜歡。
樹(shù)的作文 篇9
“西子湖畔，跨虹橋畔，有一個(gè)古老的崇文書(shū)院……”悠揚(yáng)的校歌從音樂(lè)廳傳來(lái)。我，崇文校園里的一棵紅楓樹(shù)，不禁隨著那裊裊的歌聲，思緒回到了十年前……
20xx年，我懷著忐忑的心情離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑏?lái)到了新家——xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校。很快我和小朋友們一樣，愛(ài)上了這里。這是一個(gè)美麗的校園：草坪綠油油的，象一張大大的毯子；有紅色的塑膠跑道，環(huán)繞一圈，充滿(mǎn)朝氣；還有我很多親朋好友都匯聚一堂：樟樹(shù)伯伯，桂花阿姨、枇杷小弟……嘿，柏樹(shù)你們?yōu)槭裁磁挪徽R呀？哦，他們變成了一個(gè)大迷宮，多好玩呀！再看看戲水池里的魚(yú)兒，咕嚕咕嚕地歡快地吹著泡泡，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我的小紅葉乘著風(fēng)姐姐，飄到到水塘邊烏龜?shù)念^上，哈哈！就像給它戴了一頂小紅帽，這里就是一個(gè)大花園，四季如一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
一群天真無(wú)邪孩子蹦著跳著來(lái)到了這里，笑容洋溢在他們的.臉上，眼睛閃閃發(fā)亮�！耙�！”孩子們張開(kāi)雙臂從三色滑滑梯上滑下來(lái)，像一只只飛翔的海燕；“進(jìn)球咯！”這邊的球員們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，歡叫著，那份興奮勁感染了大家，我們也揮著手臂為他們歡呼，“嘩嘩，嘩嘩”；噓！你聽(tīng)，音樂(lè)廳里傳來(lái)了各種風(fēng)格的音樂(lè)，我們也陶醉其中。這里更像一個(gè)大樂(lè)園，笑聲伴隨孩子長(zhǎng)大。
咦？這里的孩子們低著頭圍著我干嘛呀？原來(lái)“小法布爾”們?cè)谟^察螞蟻的習(xí)性呢！這里還是知識(shí)探索的樂(lè)園。你瞧！這里的孩子們?nèi)膫�(gè)圍成一桌，討論著；那邊孩子們站在三樓上“扔”雞蛋，我不禁為雞蛋的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，只見(jiàn)雞蛋安然無(wú)恙地滾到了草地上。原來(lái)“小牛頓”在進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�，這些雞蛋被他們施了“魔法”，哈哈，這些都是“摔不破的雞蛋”了；孩子最?lèi)?ài)泡的圖書(shū)館，有的坐在秋千上，有的藏在蘑菇房里，還有的趴在“星空”下……一個(gè)個(gè)捧著書(shū)，如饑似渴地汲取著精神的食糧，誰(shuí)說(shuō)他們中間不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小“莫言”呢！
“崇文學(xué)校，夢(mèng)發(fā)芽的地方……”，孩子們?cè)谶@里，和我一起快樂(lè)地游戲，一起健康地成長(zhǎng)，和我一起成為祖國(guó)的棟梁。
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