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關于選擇的學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關于選擇的學生作文，歡迎閱讀與收藏。
關于選擇的學生作文1
一粒百合花籽，意外地落在麥田里�；ㄗ寻l(fā)芽了，抽出了修長的莖和葉，又孕育出了花蕾，開出了潔白的花�？纯粗車际乔宦傻柠溍�，百合十分驕傲，“看看你們，都是凡俗的麥苗，你們的價值也就是結出麥穗兒，成為人類的食物。而我，是高貴的百合，是純潔的象征，你們誰都不能跟我相提并論”。
百合洋洋得意，麥苗卻一言不發(fā)。這時，一個農夫走了過來。他對花卉沒有研究，眼里只有莊稼。美麗的百合對于他，不過是一株和莊稼搶水肥、爭陽光的雜草。他隨手拔掉百合，扔到田埂上了。
百合被烈日暴曬著，漸漸枯萎。
——我相信你很優(yōu)秀，周圍的人都比不上你。但，你就是郁郁不得志。你是一株百合，但，你是不是錯長在了麥田里？張在麥田里的百合，就只是雜草。還是認真想一下適合自己的位置在哪里吧。
浩瀚的海洋里，有一粒沙子，一粒普普通通的沙子。何億億萬萬沙子相比，它并沒有什么不同。
但是，它有理想。它的理想是，成為一粒晶瑩的珍珠。
別的沙子都在笑話它，說它白日做夢。它卻從沒有放棄夢想，放棄努力。
海底的水是流動的。它借助水流，緩緩移動著身體，終于接近了一只蚌。后來又隨著水流，進到了蚌的體內。
蚌受到刺激，分泌出珍珠質，把沙子層層包裹起來。
許多年以后，有人撈起了這只蚌，在蚌體內，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠。
珍珠被鑲在女王的皇冠上，受到萬人稱頌，而當年嘲笑它的那些沙子，還在深而幽暗的海底，做普普通通的沙子，沒有任何改變。
——在這個位置上，你只能做一粒沙；但換個合適自己發(fā)展的'地方，你就可以做珍珠。關鍵在于，你不僅要敢于夢想，還要善于行動。
山中老虎做大王，猴子是宰相，處理事務頗受虎王信任，后來虎王病危，遂命猴子做了百獸之王。
猴子大權在握，興高采烈，但沒過幾天，就笑不出來了。
原來它只適合出謀劃策，并沒有老虎嘯動山林、震懾群獸的威風。不要說獅子、大象之類的猛獸不服它，就連狐貍、羚羊之類的小動物也敢時時頂撞它。猴子沒半點兒辦法可想。這百獸之王做得無趣無味之至。
猴子畢竟是聰明的，它召開百獸大會，宣布自己擔當不了大王的重任，讓大家重新推選百獸之王。結果，獅子做了大王，猴子還是宰相。
在宰相這個位置上，猴子得心應手，左右逢源。
——有些位置很顯赫，很榮耀，但是不適合自己啊！硬要在不適合自己的位置上待著，別人看著難受，自己也難受。不如退一步，依舊占到適合自己的位置上，多么逍遙自在。懂得舍棄，知道自己的位置在哪里，是人生的大境界、大智慧。
關于選擇的學生作文2
夜晚，我坐在明亮的燈光下寫作文。就在昨天語文老師給我們出了一個題目，要求是這樣的：許多時候，我們都面臨著無奈的選擇。請跟著我的提示完成下面的事情：一、拿出紙筆，認真思考二十秒，然后寫出四個你最親近的人的名字。二、你必須刪去一個人，刪去當然就被理解為死去。三、接下來，依次刪去，直至最后一個人……
讀完這段文字，我按要求思考了一會兒，可是腦海里竟有許多人都在叫道：“選我！選我！”是啊，我真的有許多親近的人：朋友、同學、親人、老師……我多想把他們都擠在這張白紙上�。】墒亲魑念}目要求是無情的，我只好狠下心來寫了這四個人：爸爸、媽媽、我好、和郭老師。
接下來，痛苦的旅程開始了。
我先選擇了郭老師。理由很簡單，老師是教給我們知識的，即使沒有了老師，可我還有媽媽，媽媽也是老師，她教給我的也許更多。可正當我要下筆時，老師對我好的一幕幕涌現(xiàn)在腦海里……但是，我還是忍痛割愛，用筆尖在老師的腰上劃了一道。我霎時間感到一陣痛，這個世界不能沒有老師！可我還是一次次地勸告自己：劃掉了老師，這只是第一步，游戲還沒有結束，——才剛開始。
于是，我又重新振作起來，接著進行這個游戲。
很快我又要面臨選擇了。我選擇了劃去爸爸。就在那筆尖接觸白紙的一瞬間，我又一次感到了心痛。我猛然間想起了爸爸帶我去游泳、打球、當“爛好人”時的`情形了。如果沒有了爸爸，我還能每天都快樂嗎？
這無情的游戲……我真想把游戲停止。但是我又能有什么辦法呢？我只好把爸爸劃去了。
只剩下兩個人了，一個是我，一個是媽媽。我哭了。我知道，媽媽很愛我，我也很愛她，我已經長大，可我還是離不開媽媽……經過一番思考后，我還是保留了我自己。因為生活是靠自己的，自己活著不是靠別人，正是靠自己，即使身邊的人都離開了，可自己還要堅強地活下去。
游戲的最后結果已經出來了，我最后刪去了我自己。當然我也知道，即使我不刪去自己，上帝也會讓我“Game over”。（死亡）想到這兒，我又流下了眼淚，我不想面對死亡，我也不想離開這個世界，可是我終究要和身邊的人一樣慢慢被劃掉。所以，我現(xiàn)在一定要珍惜每一滴水，珍惜每一次日出，珍惜每一次課，從現(xiàn)在起，把握好自己，把握好每一天。
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