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五年級的作文300字(精品9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
包容對于我們是多么的重要�。≡谌粘Ｉ钪芯头浅Ｖ匾�！
比如說：
我們做錯事的時候，我們遇到挫折和失敗的時候，父母都會寬容和諒解我們！這是什么？這是包容！他們用自己特殊的方式來表現(xiàn)他們對我們的愛。那是無法用文字來描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛的債務(wù)了。
母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無理取鬧，父親包容了我們的調(diào)皮搗蛋！每次和父母吵架，事后都會覺得很后悔，心里總會使小性子，這種小性子弄的`我遍體鱗傷，千瘡百孔。
不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說是老師，不如說是學(xué)習包容我們。
我學(xué)不好，并不是不努力，而是感覺太累，總是任性的想要放棄�？家淮卧�，沒考好，沒關(guān)系，下一次考好就行了！就這樣，推到了現(xiàn)在！可是學(xué)習卻總是寬容我，包容我，鼓勵我。記得奮斗過的果實，全是學(xué)習留給我的激勵，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺，那是努力的結(jié)果。我剛上初中的時候，前兩次考試，考的好的話，就會獎勵我一些東西。那時候，那種成功的感覺真是無法用語言來描述出來！
現(xiàn)在，父母包容我們，學(xué)習包容我們�？梢姲菰谌粘Ｉ钪姓娴氖呛苤匾�！
五年級的作文300字 篇2
世界上有許多奇妙的石頭，下面，我就給大家介紹幾種石頭吧!
在山清水秀的地方、小溪旁，一塊塊巨石上有著整齊的多邊形花紋，那就是龜背石。龜背石是由好幾百年的山地變化而形成的，石頭里含有很多礦物質(zhì)。在許多大堤上，都能看到一面整齊又平滑的龜背石。
在伸手不見五指的山洞里，有著五顏六色、奇形怪狀的`鐘乳石。鐘乳石是由水滴形成的，石頭原先是粗糙的，后來被人們發(fā)現(xiàn)，變成旅游景點，由于每位游客都要好奇地摸摸它，石頭就逐漸變得光滑起來。鐘乳石還有一個別名，叫做“石筍”。
在美麗的大理，有一種奇石，它的名字叫“大理石”。大理石是一種變質(zhì)了的巖石，由粒狀的方解石和白云石組成，一般是白色或帶有黑、灰、褐色的花紋，非常光澤。它多用于做裝飾品及雕刻、建筑材料，是生活中不可缺少的石頭。
我喜歡這些奇妙的石頭!
五年級的作文300字 篇3
我爸爸媽媽是2月17日開車去老家祁門過年。厲口是爺爺奶奶住的地方，而閃里是外公外婆住的地方。這兩個地方，我必需要選擇一個地方過年。我選擇了厲口。因為那里的人大多都是姓汪的，而且有一個汪氏祠堂;那里的人比閃里的人多多了;可以放鞭炮，可以看煙花，可好玩了。
今年的年夜飯，爺爺奶奶特高興。我、姑姑、叔叔三家人全到齊了，圍著團圓的桌子，大家互相敬酒，我也向長輩們敬了酒，特興奮。吃完年夜飯后，我們小孩換新衣服，村里的小孩五六個一群，每個小朋友都要拎一個包，挨家挨戶地去拜年。到了哪家，那個家庭就會給我們一個鞭炮。有大的，小的、長的'、短的�？傊裁礃拥亩加�。那些大人也有逗我們的時候，比如說：“你是哪家小孩啊?”、“你還認不認識我啦?”不一會兒，我們的小包就裝滿了。
十二點鐘。各家又一次放著鞭炮，迎接羊年的到來。大人們各自又顧起打麻將了，小朋友們都親不自禁地放棄鞭炮。到了四點，突然從祠堂傳來長鳴不斷的鞭炮聲，爺爺說這是祠堂先開門后放鞭炮的習俗。說完，爸爸就拉著我的手去祭拜老祖宗，放著燃亮的煙花。
最后我回家睡覺了。
五年級的作文300字 篇4
今天上午，我和張怡上好英語課，在回家的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一只鸚鵡，我們就停下來看了一會。
“這只鸚鵡真漂亮！”我和張怡一起說。我看見這只鸚鵡擁有一身雪白的羽毛，它的頭上有一個黃色的冠，還有它那黑珍珠一般的眼睛和它那炯炯有神的目光。瞧，它正在用它的“手”抓著青草呢！
它的“手”其實是它的腳上有四只腳爪，你可別小看它的四只腳爪，它的'四只腳爪的其中兩只也會動呢！我用青草逗它，它用它的腳爪抓青草，接著把草送進喙里。張怡用整一根草喂它，只見它用爪子抓住，先把嫩的部分給咬掉，接著又將根給吃完了，再一點一點的把老的部分啃光后；最后把剩下的部分吃完，就得意洋洋地哼起歌來。
它的喙也非常特別，它沒有牙，它只有上顎和下顎，它的嘴非常尖，連樹皮都咬的動，因為我看見鸚鵡邊上的那棵樹的一部分的樹皮已經(jīng)沒有了，樹心已經(jīng)看得見了。我猜：樹在流淚。
我摸了摸它的脖子，它害羞地扭了扭身子，露出一臉愜意的表情，真是一只可愛的鸚鵡��！
五年級的作文300字 篇5
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”每當讀到這樣的詩句，總會讓我想起自己的家鄉(xiāng)。20年后的今天，我即將回到那個讓我日思夜想的故鄉(xiāng)，心里是那么激動，那么期待。
隨著飛馳的動車緩緩進入車站，眼前的'家鄉(xiāng)逐漸清晰起來。��！家鄉(xiāng)的一切都變了。車站旁已變成一個很大的森林公園了。公園堤岸邊柳樹依依，古色古香的亭臺樓閣星羅棋布地點綴在一個清幽平靜的人工湖邊。湖心有兩艘帆船在那兒隨風漂蕩，好一派人間仙境啊！
坐車來到家門前，家門前那條臟兮兮的小河早已沒有了，呈現(xiàn)在我眼前的是清澈見底的河水。河岸兩邊栽種著一排楊柳。河里時不時能看到鉆出水面透氣的小魚小蝦。這時，廣播里傳來悠揚的樂曲，頓時讓人感到一陣輕松。
一進家門，一個機器人保姆迎了出來。緊接著，爸爸媽媽從廚房里出來，他們驚喜地看著我，我們的手緊緊拉在一起。聽媽媽說，家里都用上了智能化控制系統(tǒng)：房間溫度和濕度會自動調(diào)節(jié)到最適合人居住的范圍，能隨時用上熱水，只要發(fā)出指令，就能自動執(zhí)行。
半個月飛快地過去了，我又要回去了。在飛機上，我深情地凝望著腳下這片生我養(yǎng)我的土地，久久不愿把目光轉(zhuǎn)移。
五年級的作文300字 篇6
清晨，如輕紗一般的濃霧懷抱著少女般的西湖�！昂艉�---呼呼...”微風如慈母的手，撫摸著西湖，撥開了霧氣�！斑�---啾，呷---啾”，天鵝的第一聲鳴叫喚醒了太陽。太陽升起來了，千萬縷金光射在湖面上，湖面泛起了層層金波。湖邊的垂柳似乎想和西湖開個玩笑，一會兒拂過湖面，調(diào)皮地撓著西湖的面頰，西湖泛起了笑紋，浪花高高躍起，和柳絲互相挑逗。又一會兒把碧綠的長發(fā)浸在湖水中，任湖水一會兒把她的.長發(fā)蕩來蕩去，一會兒又仔細地梳理著她的長發(fā)。天鵝們有的用橘紅色的嘴巴不時撩起水花，擦洗著自己乳白色的羽毛；有的一會兒一下子扎進水中，一會兒又迅速地拔起頭，甩干凈頭上的水珠，鉆到一旁享受魚大餐去了；還有的頑皮地叼著柳條，好像想把柳條吞下去，真是萌態(tài)十足。
傍晚，霞光染紅了湖水，太陽好像舍不得這里，戀戀不舍地降了下去。月亮似乎很害羞，磨磨蹭蹭，在眾星的簇擁下來到了天空，把銀白色的光芒灑下人間。你若在此時，蕩起一葉小舟，悠閑地游覽湖上。讓小舟被浪花擁抱，聆聽湖面上鴨子的喃喃自語，是多么愜意喲！
我愛家鄉(xiāng)的西湖，更愛我的家鄉(xiāng)-杭州。
五年級的作文300字 篇7
我有一個愿望，那就是變成一只小鳥，變成小鳥以后我要從家長身邊飛走，飛向大海，飛向高山，飛向那蔚藍的天空。我愿意一天一夜的飛，那樣家長就不會找到我了。因為家長總是嘮叨，上回我拿他們給我買鹽的錢買了兩根棒棒糖給妹妹，她可高興了。后來他們知道了，就嘮叨起來，我呢，一句也沒聽清，就好像爸爸媽媽的語音不全。
還有一次，我數(shù)學(xué)考試打了95分，結(jié)果他們倆在放學(xué)接我的.路上嘮叨了一道，興好我有準備，在耳朵里塞了棉花球，一句也聽不清楚。后來他們竟然發(fā)現(xiàn)了，又把我給罵了一頓。
所以我想變成小鳥，可是我所有的辦法都試過了，就是飛不起來，有一次飛起來了，后來竟然摔到了樹根底下，把腿摔破了。我只想當一只小鳥，聽不到爸爸媽媽的嘮叨，我也就心滿意足了。
如果我的愿望真的能實現(xiàn)，我會在沒變鳥之前把家里的紙都寫上“不要對孩子嘮叨”幾個大字。我變成鳥之后，就把這些字條帶到天空上，象天女散花一樣撒下去，告訴天下所有的家長孩子應(yīng)該是無拘無束的。讓所有的人都能看到。
我還希望每個孩子都能變成小鳥，飛向那美麗的天空，自由自在的飛翔。
五年級的作文300字 篇8
今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進教室，徐老師也隨后進來了。徐老師笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們玩一個有趣的游戲�！痹捯魟偮�，教室里就炸開了鍋，大家異口同聲地說：“好�！边@時就已經(jīng)有人開始議論了，有的說是蕩秋千，有人說是看書，還有的說是看風景……都不對，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”
接著，老師開始說規(guī)則了：首先選一個人當盲人，其他人當象。盲人必須用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，而象只能在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，盲人摸到象之后還要推算出是公象還是母象。
游戲開始了，由吳俊程當盲人，他像一只威武的.老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調(diào)皮的象包括我，彎著腰悄悄繞到他身后，有時拍拍他的腦袋，有時拍他的背，然后一溜煙就跑了，我快被抓到時，會嚇得魂都飛了。
今天真有趣啊，真想以后多上這樣的作文課！
五年級的作文300字 篇9
我，今年9歲，活潑可愛，個子不高不矮，高高的眉毛底下有一雙黑白分明的大眼睛，腦子轉(zhuǎn)的很快，當然我也是個急性子，比如有一天中午作業(yè)是生字，我想最后一節(jié)課寫完，快下課了，我還有8個生字沒寫完，我急了，稀里糊涂的給他寫上，就給組長交了，可作業(yè)發(fā)下來的時候，我卻后悔了，應(yīng)為我急，沒得“好”，唉！我要是不急的.話，還能得“好”呢！
我的愛好是玩電腦，我可是個電腦高手，當然我也很沉迷電腦，就說星期五吧，我回來連書包都不放，就去玩電腦，爸爸走過來說：“把書包放下再玩。”我把書包放下以后，就去玩電腦了，不久吃飯了，爸爸硬拉著我吃飯，我哪有心思吃飯呀，隨便吃了幾口飯，就去打電腦了，媽媽垂頭喪氣的說：“兒子發(fā)神經(jīng)了�！卑职指吆簦骸耙∫�！我有同盟軍啦！”
我以后要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一個好孩子！
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