五年級(jí)的作文4篇[集合]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。
我躲在角落，靜靜的聆聽(tīng)這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個(gè)雨天，來(lái)得是那么不經(jīng)意，讓人毫無(wú)覺(jué)察。突然間明媚的陽(yáng)光失去了顏色，風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，好像斷了線的風(fēng)箏，任由的讓寒風(fēng)肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風(fēng)在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂(yōu)愁，都會(huì)隨風(fēng)而去，煙消云散。
這場(chǎng)春雨來(lái)的是那么的及時(shí)，以致讓我有點(diǎn)迫不及待，仿佛是過(guò)去夢(mèng)境的重新上演，一切來(lái)的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒(méi)有給我?guī)?lái)過(guò)一絲憂(yōu)傷，帶來(lái)的而是莫名的`興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡(jiǎn)單。
整個(gè)疲憊不堪的身體，需要雨天的潤(rùn)澤來(lái)釋?xiě)�，仿佛在心靈深處，閃動(dòng)著潮濕的悸動(dòng)，從此遠(yuǎn)離了塵世的煩擾，輕松自如屬于了我。
這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開(kāi)朗，清新自在。
伴隨著孫燕姿的歌聲，這個(gè)雨天就這樣結(jié)束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)越發(fā)的喜歡，直至難以割舍。
五年級(jí)的作文 篇2
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林，孩子離不開(kāi)媽媽的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上自然也離不開(kāi)老師的陪伴。我們就像是花園里那一顆顆嬌嫩的幼苗。如果沒(méi)有老師的辛勤哺育，我們?cè)鯓涌鞓?lè)地成長(zhǎng)呢？老師就像花園里的園丁一樣，用他們的心血哺育著我們，讓我們從幼苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
在我成長(zhǎng)的這幾年里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，而我喜歡的.就是我的語(yǔ)文老師----趙玉蘭老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眉毛彎彎的，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。在課堂上如果有同學(xué)做小動(dòng)作，趙老師會(huì)用犀利的眼神盯著那個(gè)同學(xué)看，直到那個(gè)同學(xué)的小臉蛋紅得像蘋(píng)果一樣低下頭去，這時(shí)，趙老師就會(huì)走過(guò)去輕輕地拍拍他的肩，示意他要遵守課堂紀(jì)律。我們的趙老師就是有這樣一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她的眼睛能讓同學(xué)自覺(jué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也能給人帶來(lái)溫暖。
趙老師還有一顆童心，下課時(shí)，她會(huì)和我們一起踢毽子，跳大繩。和我們一起沉浸在活動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)中。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她總是循循善誘，耐心講解，與我們一起并肩作戰(zhàn)，解決困難。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，她又會(huì)用微笑的眼神鼓勵(lì)我們“真了不起！可不能驕傲呀！”
其實(shí)，老師是最辛苦的，您每天要操心我們的學(xué)習(xí)，生怕有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)掉隊(duì)跟不上。還要批改哪繁重的作業(yè)，可能在夜深的時(shí)候，我們?cè)缫堰M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而您還在為我們不辭辛勞地批改作業(yè)，備課。我由衷地想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師。”
這就是我最喜歡的老師。一位有著會(huì)說(shuō)話的眼睛，有著一顆純真的童心的老師：一位善解人意的老師；一位能給我們帶來(lái)溫暖的老師；一位能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的老師。
五年級(jí)的作文 篇3
我心情不好，在屋子里很煩，就到外面散散心。
我看到了壯觀的羅馬城和富麗堂皇的宮殿懸掛在一根細(xì)細(xì)的頭發(fā)絲上。一位失去雙腳的老人和一匹千里馬他們圍著羅馬城跑了整整兩圈在最后的時(shí)刻失去雙腳的老人奪得了冠軍。一頭小驢正在拼命地追趕一只跑得飛快的蝸牛。在緊要關(guān)頭蝸牛跳上了一棵樹(shù)，不料小驢也在爬樹(shù)，在情急之下，一只奄奄一息的蝸牛拉著一輛裝著一百斤油和一百斤鹽的車(chē)走過(guò)來(lái)了。蝸牛眼睛一閉，跳上了老山羊的車(chē)?yán)锩妗?/p>
沒(méi)有套牛的犁，正在地里犁地。犁著犁著，四塊大磨石擋在了前面，犁只好垂頭喪氣的往回走。路上一個(gè)剛滿(mǎn)月的小孩親切地問(wèn)道：“辛勤的犁，你怎么了？”犁哭著說(shuō)：“我正在工作，可是那討厭的磨石卻來(lái)?yè)v亂，擋在我的前面，讓我沒(méi)法工作，這可是要扣我工資的.�！靶『⒙�(tīng)后，非常生氣。他走到磨石面前，把磨石從中國(guó)拋到美國(guó)，又把美國(guó)拋到萊茵河。一只蒼蠅正在萊茵河里洗澡，聽(tīng)見(jiàn)”咕咚“一聲，蒼蠅嚇了一跳，走近一看，原來(lái)是普特家的四塊磨石。于是，趕緊找來(lái)一根細(xì)繩，把磨石栓在一起，送到了普特家。
看！那邊的牧場(chǎng)更是生機(jī)勃勃
烏鴉正忙著收割青草；一只螞蟻正在搬玉米；兩只鴿子在狼身上拔毛；一只爬來(lái)的孑孑把一只兇猛的大獅子打死了；正燒著吃。
到了晚上了，我該回家了，到了家，我養(yǎng)的兩條金魚(yú)正不斷地向爐灶里添火，兩頭牛不慌不忙的做著面包和蛋糕。一會(huì)，面包就熟了。
我津津有味的吃了面包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
五年級(jí)的作文 篇4
如今，我已經(jīng)是一名科學(xué)家，當(dāng)科學(xué)家是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，但我當(dāng)上科學(xué)家以后卻不開(kāi)心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)15年沒(méi)有回家了，我想念我的家鄉(xiāng)，也想念我的父母。
終于有一天，我放了一個(gè)月的假，我坐上我發(fā)明的汽車(chē)，這輛汽車(chē)每小時(shí)能行駛500千米，所以我一個(gè)小時(shí)就到了我的故鄉(xiāng)德州。
剛到德州的時(shí)候，嚇了我一跳，我還以為速度太快走到別的'城市去了呢？我從車(chē)上下來(lái)，一打聽(tīng)，原來(lái)這就是德州。但是，原來(lái)的德州天空都是黑的，路邊有一堆又一堆的垃圾，而如今的德州，卻是綠草遍地長(zhǎng)、鮮花滿(mǎn)地開(kāi)。我想，我好不容易回家了，應(yīng)該給父母買(mǎi)點(diǎn)兒好吃的，于是來(lái)到超市，到了門(mén)口一看，超市里一個(gè)人都沒(méi)有，全是機(jī)器人。有一個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)，問(wèn)：“這位顧客，您需要什么，請(qǐng)?jiān)谂赃叺臋C(jī)器上選出來(lái)，再寫(xiě)出你家的地址，我們會(huì)送到你的家里去�！蔽乙宦�(tīng)，真是驚訝無(wú)比，沒(méi)想到現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)。
我回到家，看到門(mén)上沒(méi)有鑰匙口了，便敲了敲門(mén)。媽媽給我開(kāi)了門(mén)，對(duì)我說(shuō)道：“兒子，你回來(lái)了，趕快一起看電視�！薄安挥昧�，我去做飯。”爸爸說(shuō)：“不用了，現(xiàn)在有了高科技，我們現(xiàn)在用機(jī)器人做飯，今天我們讓它做了大餐。”吃完飯，我便去了我的母校。
到了母校，我走進(jìn)去一看，怎么這么多教學(xué)樓，卻沒(méi)有操場(chǎng)呀！我走著走著，在學(xué)校的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了電梯，我走進(jìn)電梯，這個(gè)電梯上下三層，一層是鍛煉身體用的體育器材，第二層是一個(gè)很大很大的操場(chǎng)，第三層又分為兩部分，一部分是電影院，我想這應(yīng)該是老師組織學(xué)生看電影的地方；另一部分是電腦室，同學(xué)們可是在這里打游戲。
20年后的今天真的要是今天就好了，20年后一定是一個(gè)五彩繽紛的世界。
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