[推薦]老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。

　　上半學(xué)期，快期末考試時，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅持給我們講題目。讓我們都覺得如果不好好聽的話都對不起她。李老師還隨身帶著一個小本子，上面記著哪些同學(xué)不會哪種題型，然后一有空就把同學(xué)叫到跟前，例舉他們不怎么會的題型詳細(xì)地講給他們聽，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時間幫我們復(fù)習(xí)，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽。等我們進(jìn)考場的時候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績報告單，李老師都沒有來，我們的心里都很難過，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，好幾天都沒有來。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補(bǔ)課，令那位同學(xué)的家長非常感動。

　　李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué)，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時候，李老師都會說：“去年的作業(yè)你今天才交給我��！”但同學(xué)們都好像聽不夠似的'，每次都會笑起來。

　　還有一次，我們?nèi)ド弦魳饭�開課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學(xué)了對山歌。音樂老師王老師還讓我們自己編個山歌，同學(xué)們編的都很好。回到教室，李老師問我們：“你們知道王老師叫你們編山歌的時候我想到了什么歌詞嗎？”同學(xué)們都說不知道。李老師說著就唱了起來：“嘿——誰的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉�！崩蠋煶�完后，大家都哈哈大笑起來，并把目光都投到了那個作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。

　　這就是我親愛的李老師。

老師作文 篇2

　　四年級時，唐老師擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)老師。

　　看他那樣子，就知道他是學(xué)校派來的高級“冷面殺手”。

　　一次，梁家浩洗完飯盒回來，雙手捧著飯盒站在教室門口。唐老師一見說：“要飯啊？這里沒有飯，滾！”頓時，全班哄堂大笑。梁家浩低著頭走進(jìn)教室。下午，唐老師大聲宣布：“今天晚上沒有作業(yè)……”“Year！”全班歡呼！“那是不可能的！”老師接著說。“��！”全班沮喪！

　　他的頭發(fā)亂蓬蓬的，給人一種風(fēng)流浪子的感覺。因此，我們給他取了個綽號——唐帥哥。每當(dāng)我們遇到他叫一聲：“唐帥哥——”時。他總是用手放在鼻子下面陰陽怪氣的笑一兩聲。聽到這聲音，剛喝下去的水都變成冷汗流了出來。所以，我們又給他起了個外號——唐老鴨。

　　別看他平時很幽默，講起課來可是一本正經(jīng)，決不摻假。別還不信，隨便出一個算式，三秒之內(nèi)肯定算出來答案，絕對難不倒他。而且，上課時哪個同學(xué)不認(rèn)真聽他的.“長篇大論”，開小差，一顆“子彈”就會毫不猶豫的“打爆你的頭”。

　　我喜歡唐老師精湛的計算手法，更喜歡他的幽默。張掖市臨澤縣沙河中學(xué)五年級蔣偉

老師作文 篇3

　　我是六年級三班的一個同學(xué)，我們只要一上課或者說只要一上語文課，我們的班主任閆老師就會班級的講臺上亮相。他是一位慈祥的爺爺，頭頂兩側(cè)的頭發(fā)禿了，顯示著歲月的流逝也顯示著對我們的操勞。每天他都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上，出現(xiàn)在我們的眼前苦口婆心的`講著一個個道理，一篇篇作文。

　　我們老師的小侄子也在這所小學(xué)就讀，他上三年級，是個很調(diào)皮的孩子。一放學(xué)，有他的地方就一定會有閆老師，有一次我們意外的得知了閆老師心臟一直不好還總是腰疼。從那天起我們看他的目光有所不同了，有些心疼，有些憂慮，又有些尊敬，但更多的是一種濃濃的苦苦的有些說不上來的感情。

　　不管我們承不承認(rèn)，也不管閆老師承不承認(rèn)，他無可避免的蒼老下去，病情也更重了，最終的分離面無表情的站在那，我們誰也沒有對抗時光的能力，也沒有對坑病魔的能力。

　　終于，厄運來了。在一天下午閆老師住進(jìn)了醫(yī)院，數(shù)學(xué)老師說：“前幾天他說自己有點不舒服，我說你要不去醫(yī)院看看吧，他說算了，這些孩子明天要開雙語初賽，我還想看看呢�，F(xiàn)在閆老師還躺在第五附屬醫(yī)院做手術(shù)呢！你們以為他為什么這幾天沒來上課�！蔽覀兟牶蠛蠡谌f分，前幾天的語文課我們都沒上，平常的話還可能會不來上但閆老師決計是不會這樣的，我們自己竟然一點都沒在意，甚至沒發(fā)出疑問。幸好明天是星期六，我們暗自決定去見見老師......

　　結(jié)果，星期六我們竟不約而同的去見了老師，雖然時間不同，但還是有幾名同學(xué)碰到了一起。我也去了那時閆老師正在睡，我把自己存錢買的牛奶放到床邊。閆老師躺在病床上一會兒打著鼾聲一會兒說著夢話“針吊玩了沒......”旁邊的護(hù)士不耐其煩的說：“還沒，早著能�！遍Z老師又過了一會兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的重復(fù)著這句話......

　　我待了一會兒就走了，帶走了對老師的思念也帶走了千言萬語，在下樓的時候，我陸陸續(xù)續(xù)地看見了許多正在往醫(yī)院趕的學(xué)生，其中包含著老師送走的初中生......

老師作文 篇4

　　生活中需要較真兒，不然一切過的那么順風(fēng)順?biāo)�該多么無趣。

　　這不，有一次我們班因為三個人在樓下打鬧，被值日生記了名字，最后這件事不知怎么傳到了向老師的耳里，原來笑容滿面的向老師頓時大發(fā)雷霆，只見老師飛快的走到教室，到了教室門口，他把書往講臺上一扔，只聽見講臺上傳來了震耳欲聾的聲音，我們循聲望去，只見向老師正在講臺上，頭上冒著熱氣，鼻子上鉆著幾顆亮晶晶的汗珠。眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嚇得大家大氣都不敢喘。突然向老師睜大了眼睛，聲如洪鐘的問：“是誰在下樓打鬧的？”我們教室頓時鴉雀無聲，就連一片羽毛掉在地上都聽得一清二楚，老師見狀又問了兩遍，還是沒有人回答，便對我說：“無論你怎么弄都要把這三個人給我找到�！�

　　我的到了向老師的任務(wù)，便去找了徐老師，徐老師笑著說：“你們可有福氣了，有一位這么負(fù)責(zé)任的老師，其他老師有的根本不管，怪不得你們班一直這么優(yōu)秀�！币贿呎f一邊把那三個人的.名字告訴了我，我把那三個人的名字告訴了向老師，我們原本以為姓老師會把他們罵個狗血淋頭，但后來我發(fā)現(xiàn)老師對他們說的話句句離不開安全。

　　唉，我才知道啊，原來老師的那些較真兒都是對我們負(fù)責(zé)任吶！

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