老師作文4篇【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
每個學生心里都有衡量老師的標準。在我的小學生涯中，我遇到了許多老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的要求嚴格�？晌易钕矚g的老師還是殷老師。
殷老師，是我小學三年級時的老師，。他紅潤的臉上長了一雙炯炯有神的大眼睛，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上他常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
當時我還在北京的某學校，學校里還有多媒體和投影儀。殷老師是我們?nèi)话嗟陌嘀魅�。他�?jīng)常在我們很聽話并講完課的時候，給我們放動畫片看。我永遠忘不了，全班同學看“功夫熊貓——阿寶”滑稽的樣子而爆發(fā)出來的童真的笑。
記得那是一個炎熱的夏天，壁虎在操場的那棵老槐樹下爬著，知了也在樹上叫著。一切都是那么寧靜安詳。日子一天天的過去，轉(zhuǎn)眼間我們就要成為四年級的學生啦，而就在這時，我們班很多同學都要轉(zhuǎn)回自己的家鄉(xiāng)上學，這其中也包括我。
那是我們將離別的前幾日，殷老師騰出一節(jié)作文課，給我們播放了一個節(jié)目。節(jié)目很感人，主要講述了農(nóng)村孩子來到城里享受生活，城里叛逆的孩子到農(nóng)村貧窮的地方體驗生活。當時被節(jié)目感動得淚流滿面，到下課的時候，節(jié)目也剛好結(jié)束。殷老師在講臺上，對我們說了，很多關于這個節(jié)目的事，并鼓勵我們認真學習，不忘初心走下去。我在講臺下涕泗橫流，心里說出的感覺。老師還讓我們寫一篇觀后感。只不過遺憾的是，那篇已經(jīng)寫好了的讀后感，早已不知哪里去了。還沒有來的及，交讀后感就已經(jīng)離開了。
我也是覺得殷老師就像個無憂無慮的孩子。還記得他和我們一起玩游戲的笑容，他在課間用多媒體玩游戲，被調(diào)皮的同學偷偷用投影儀放給全班看，同學們樂得合不攏嘴來。
后來一次家長會，我也跟去了，殷老師依然那么和藹，臉上卻多了許多不同尋常的心酸。他說我們現(xiàn)在的.學習條件這么好，一定要讓我們好好學習。殷老師說他小時候，房子小隔音能力差，他的父親愛看戰(zhàn)爭片，每次學習，耳邊都傳來，槍聲。于是現(xiàn)在靜下心來就會有當年的聒噪。他希望家長多關心我們，給我們營造一個好的學習氛圍。當時覺得這個歷盡滄桑又活潑和藹的老師真真值得我敬佩��！
多年以后，才知道當年的節(jié)目叫做《變形記》，可心無論我看了多少，都沒有當時的感覺，沒有那時的韻味；多年以后，才知道以前的“大紅門二小”，已經(jīng)不復存在——它拆了。附近的許多關于以前的回憶也一并被拆除了，再見不到操場上那棵大槐樹和樹上生活的昆蟲們了。
真希望我的老師臉上還可以永遠掛著當年的笑容。等著我們英雄般歸來！大紅門二小永遠在我心中，我永遠忘不掉那段美好的時光。
老師作文 篇2
一個夏日的午后，學校里一片寂靜。在我所在的教室里，頭頂?shù)碾娚裙纬鲫囮嚐犸L，窗外樹上的知了在無聊地吱吱”叫，再加上講臺上老師的講題聲催眠曲一般地飄過來，一排排毛茸茸的小腦袋耷拉著，好像隨時會睡著。
突然，咻”的一聲，我竟站在了講臺上，個子高了一截，左手上的課本變成了教案，右手握著的鋼筆也變成了粉筆。我這才意識到這個嚴重的'問題：我變成老師了！
看著臺下一排排有氣無力地小腦袋，我很生氣，便大喝一聲：都給我坐直！”這才避免一場睡覺風波”。
可還得給學生們講題��！我看著書上一道道復雜的算式，不禁眼花繚亂。更糟的是，正好講到了一道我不會的奧數(shù)題，我頓時懵了。過了一會兒，臺下傳來一陣吐槽：老師怎么還不講題呀？”就是啊，快講吧？！”老師也不會了嗎？”陣陣評論聲使我很心煩，況且大腦的飛速運轉(zhuǎn)讓我更加煩躁。就在我心急如焚之時，看到我的座位上，一位穿著校服、身高和我差不多的學生正在喝水那不是我的水杯嗎？又有一位學生正在偷吃零食，我忍無可忍，大吼一句：你們也太放肆了吧！眼里還有我這個老師嗎！”吼完，生氣地把書往教臺桌上一甩。
呯”地一聲，我又變回了我自己，這時還在手忙腳亂地收拾水杯呢。而講臺上，老師已經(jīng)被氣走了。
回過頭想想，老師還真是不容易，天天都在奉獻自己的青春，而我們卻無視于老師的存在。我以后一定要好好學習，才能回報老師對我們的無私奉獻。
老師作文 篇3
我有一位喜歡的老師，就是我的.美術老師。
美術老師長得眉清目秀，臉白白的，鼻子高挑，眼睛明亮，頭發(fā)喜歡梳個馬尾，還搭配可愛的發(fā)夾。她很適合去當模特，身上總有一種漂亮女人才有的獨特的香味。
美術老師可愛笑了，我甚至發(fā)現(xiàn)美術老師的眉毛也會“笑”。有一次下課的時候，我去找美術老師聊天。美術老師問了我班里里的許多事，我一一作答，我們倆聊得很開心。
這就是我最喜歡的老師！
老師作文 篇4
老葉從四年級開始，一直到六年級都教我們班。
老葉應該叫葉蓬，但因為他是一個十足的三十歲大叔，所以我們班的同學都親切地叫他老葉。老葉所在的小學，是個再美不過的小學。每到秋天，桂花樹上的桂花一片一片地開了起來，香得不行。但老葉他不喜歡這個味道。我們問他為什么，他委屈地說：“哈哈，我不喜歡強烈的香味，聞了之后鼻子受不了�！蔽覀兌荚谂赃呅λ�，笑這個老爺們對香味過敏。
老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里，老葉在四年級的時候，喜歡跟我們玩對手指的游戲，規(guī)則很簡單，就是把手握成一個拳頭，大拇指不放，把手對在一起，誰把對方的手壓住了，輸?shù)腵那邊就得演動物叫聲，學什么叫得由贏的那方?jīng)Q定。但可惜我們從沒有戰(zhàn)勝過老葉，因而也從沒聽過他模仿任何動物。所以我們想象老葉輸了的時候?qū)W狗叫的樣子是什么樣呢？那畫面想想就有趣！
老葉在我五年級的時候，迷上了做模型。什么船模啊，火箭模啊，航模啊，他都有很多，我們覺得他最帥的姿勢就是在拼模型時專注的樣子。他低著頭，不說話，完全沉浸在他的世界中去了。不過他有時候也會急得在原地直跺腳，看起來就像是個五歲的小寶寶。
每當他拼模型的時候，我們圍著他，看著他拼，但他并不知道我們偷偷看著他，他拼好了，起身準備拿去給我們炫耀的時候，發(fā)現(xiàn)我們都看著他，就嚇得坐在板凳上，得逞的我們立刻就會笑得喘不上氣。過了一會兒，等他平復下來，他就在原地給我們講解他花了多長時間才做好呀，花了多少錢買的呀，說了一大堆，最后總結(jié)了一句話：為了拼這個花了好多錢和精力，但卻樂在其中。
他是我的老師，他每天都很快活，我們都很喜歡他。
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