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與書(shū)為伴作文必備【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)為伴作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)為伴作文 1
書(shū)籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買(mǎi)好吃的、好玩的，但不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書(shū)是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書(shū)是《班尼兔》，這本書(shū)講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們?cè)谏掷锘ハ嚓P(guān)心、互相幫助、快樂(lè)生活的故事。其中有一個(gè)故事說(shuō)桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，大伙兒很快圍攏過(guò)來(lái)，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹(shù)葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有的`兔子留下來(lái)照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥(niǎo)終于出生了。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了：在幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，自己也能獲得快樂(lè)。這套書(shū)我反反復(fù)復(fù)看了很多遍，里面的小兔可愛(ài)極了，我經(jīng)常模仿著畫(huà)，到最后居然畫(huà)得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫(huà)形象逼真，隔著書(shū)仿佛都能聞到植物的清香，還能聽(tīng)到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界了。
后來(lái)，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書(shū)里描述的森林，我喜歡書(shū)里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn)。每次讀完它們的故事，感覺(jué)自己經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，并且感受到了暖暖的愛(ài)，滿滿的自信與力量。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的字也變多了。后來(lái)，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪?shù)倌鹊墓适隆贰斗ú紶柕睦ハx(chóng)世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書(shū)的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識(shí)，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。小伙伴們，讓我們?cè)跁?shū)的世界里，來(lái)一次心靈的旅行吧!
與書(shū)為伴作文 2
家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活中不斷形成的家庭文化。一個(gè)詞，一句話，一個(gè)故事，一段記憶，都是家風(fēng)的載體。
《朱子家訓(xùn)》，我張口就來(lái)，已背的滾瓜爛熟，那種韻律，那種感覺(jué)，讓人如品香醇美酒。曾為兩江總督，晚清中興四大名臣之一的曾國(guó)藩，相信大家都不陌生�！对鴩�(guó)藩家訓(xùn)》中的十六字箴言：家儉則興，人勤則��；能勤能儉，永不貧賤。爸爸常在我身邊提起這十六個(gè)字，仿佛成了我的座右銘。我家的`那本《曾國(guó)藩傳》，也不知爸爸看了多少遍。
我家書(shū)多，書(shū)的種類(lèi)也多。天文地理，小說(shuō)詩(shī)歌，醫(yī)藥科技，勵(lì)志漫畫(huà)等，樣樣俱全。臥室客廳廚房餐桌上書(shū)桌上書(shū)柜里，都有書(shū)。書(shū)多，但擺放合理，整齊不凌亂。家里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)靜悄悄的時(shí)候，那是全家人都在書(shū)海中徜徉。親戚朋友上門(mén)，總會(huì)不由得來(lái)一句：滿屋子的書(shū)香味兒，真是書(shū)香門(mén)第。
我家的書(shū)雖然多，但是從來(lái)沒(méi)有賣(mài)過(guò)，更沒(méi)有丟棄過(guò)。全家人視書(shū)如命，爸爸小時(shí)候用過(guò)的書(shū)，還留著。爸媽總會(huì)隔斷時(shí)間就看一看，翻一翻，查一查那些書(shū)有沒(méi)有被蟲(chóng)蛀。有一次，家中來(lái)了一個(gè)收廢品的老爺爺，他問(wèn)爸媽?zhuān)骸澳銈兗疫@么多書(shū)，有沒(méi)有要賣(mài)的，書(shū)紙比硬紙板貴。”爸爸微笑著說(shuō)：“我們家雖然書(shū)多，但不賣(mài)，都有用。那些易拉罐、酒瓶、硬紙板，你可以拿走�！�
爸爸常說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。媽媽也常說(shuō)：書(shū)可以排除無(wú)聊和煩惱。我也常說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這次新型冠狀病毒包圍了我們，很多人宅在家中，猶如熱鍋上的螞蟻。從客廳逛到臥室，又從臥室游到客廳；放下手機(jī)，打開(kāi)電視，要不電視手機(jī)齊上陣。白天睡了又睡，晚上想睡又睡不著，要不就是變著花樣想著吃，嘴里是唉聲不斷。而我們家就不一樣了，放下這本書(shū)，拿起那本書(shū)，放下書(shū)拿起紙，似乎有種天賜良機(jī)的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話，這些天真讀了不少書(shū)，了解了不少知識(shí)。與書(shū)為伴，真叫個(gè)爽。與書(shū)為伴，香飄一生。
大家知道我們家的家風(fēng)是什么了嗎？如果有疑問(wèn)，可參考題目。
優(yōu)秀家風(fēng)是國(guó)家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會(huì)和諧的基點(diǎn)。希望大家都能傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，人人都成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。
與書(shū)為伴作文 3
點(diǎn)一盞紅燭，沏一杯清茶，翻一卷古色黃卷，品一本寧?kù)o的詩(shī)書(shū)，徜徉在閱讀的海洋，徘徊在書(shū)籍的長(zhǎng)廊這些都是我最美好的追求。
牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，幼稚爛漫的兒時(shí)，當(dāng)休憩在母親的懷抱里，我對(duì)那些寫(xiě)滿密密麻麻字的書(shū)籍毫無(wú)興趣。但母親手里總捧著一本童謠，一邊抱著我一邊給我唱著首首溫馨美好的童謠。漸漸的，我對(duì)童謠書(shū)本開(kāi)始感興趣，上面五彩斑斕的畫(huà)面，都讓我沉醉其中。后來(lái)，我接觸到了童話，書(shū)中的人物仿佛活了過(guò)來(lái)，在我的眼前上演著一幕幕精彩的好戲賣(mài)火柴的小女孩、美麗的拇指姑娘、可愛(ài)的丑小鴨讓我到了太陽(yáng)下山光輝灑盡時(shí)，依舊沉迷著。書(shū)，帶給我童年無(wú)限快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，我不再局限于繪本上的美圖，開(kāi)始看起深?yuàn)W難懂的名著。從魯迅的書(shū)中讀到“有一份熱，發(fā)一份光，就如螢火一般也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬”，讓我明白在黑暗中要奮發(fā)拼搏，也從作者魯迅先生身上學(xué)到堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神。閱讀葉圣陶的作品，我看到了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，極富科學(xué)創(chuàng)新的精神。從那以后，我的知識(shí)寶庫(kù)不斷豐富起來(lái)，從《小王子》到《名人傳》，從《昆蟲(chóng)日記》到《文化苦旅》，我的閱讀面越來(lái)越廣，懂得的知識(shí)越來(lái)越多。書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。
現(xiàn)在，我總在落霞的余暉中，靜靜的讀著古詩(shī)。它給人的是蒼茫寂寥的感覺(jué)，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了時(shí)間的洗禮，蘊(yùn)含了上千年的歷史沉淀。泛黃的紙頁(yè)上，牧童的短笛吹散了他年少的`幼稚，昔日的山西村也變成了永久的回憶，報(bào)國(guó)情懷依然永駐心底。從大唐敦煌走來(lái)，我領(lǐng)略了盛世的震撼，也對(duì)那明月的思鄉(xiāng)之情有了深深的感慨。從兩宋詞作中走出，我認(rèn)識(shí)了天真浪漫但又心系國(guó)家的易安，陶醉于她的濃睡不消殘酒也悲哀著她的凄凄慘慘戚戚五千年的歷史已悄然離去，只留下一卷卷書(shū)籍，一縷縷畫(huà)卷。書(shū)，讓我感悟了歷史的震撼。
至樂(lè)莫若讀書(shū)，驀然回首，在我的人生路上，書(shū)籍已陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)春秋，留下了無(wú)數(shù)個(gè)回憶的足跡。一杯清茶，一盞黃燈，手捧一書(shū)，與書(shū)為伴，在回憶的時(shí)光中，憧憬著我的文學(xué)夢(mèng)，道一句：與書(shū)相伴，有夢(mèng)可追的人生真好！
與書(shū)為伴作文 4
一本書(shū)就像一個(gè)五味瓶，其中包含著酸、甜、苦、辣、咸。這五味讓我在書(shū)香的天空下盡情的遨游，它讓我懂得讀書(shū)亦是一件快樂(lè)之事。
書(shū)是知識(shí)的階梯，是智慧的結(jié)晶，是生命的源泉。通過(guò)讀書(shū)可以使整個(gè)平庸的人類(lèi)變得淵博起來(lái)，從而進(jìn)一步改善這個(gè)世界，使它充滿活力，讓它變得五彩繽紛。這個(gè)世界因有書(shū)的存在而變得美麗。
我喜歡書(shū)，不僅僅是喜歡，而是把它看成我生命中的一部分。喜歡在書(shū)的天空下盡情的享受那無(wú)限的知識(shí)。在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然，我可以感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲與淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�！在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，是不斷地去奉獻(xiàn)與追尋。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)樂(lè)中也有苦，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樽鳛椋玻笔兰o(jì)的我們，有了學(xué)習(xí)的權(quán)利就應(yīng)該好好的去學(xué)知識(shí)，使自己的大腦更加發(fā)達(dá)，視野不斷地拓展，再用這些知識(shí)去點(diǎn)綴這個(gè)美麗的世界。如何使自己變?yōu)橐粋�(gè)有用的人，就要努力地去學(xué)習(xí)知識(shí)、解概念、記單詞、背唐詩(shī)、吟宋詞。這些都是成為淵博者的前提。然而這樣就要消耗大量的時(shí)間與許多的精力，不過(guò)回頭想想，為了自己前途的光明，這點(diǎn)苦又算得了什么呢？和大發(fā)明家愛(ài)迪生比起來(lái)，他年輕時(shí)曾經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，但都是以失敗告終，然而他并沒(méi)有放棄他所崇敬的科學(xué)，依然信心百倍地繼續(xù)努力發(fā)明下去，最終不也獲得了成功嗎？通過(guò)這些事，我得出一個(gè)結(jié)論——無(wú)論做什么事都要有恒心，尤其要有信心。所以，我的苦根本就不能和發(fā)明家的苦相提并論，我顯得太微不足道了，不是嗎？因此，為了自己有個(gè)美好的明天，我要拿出所有的信心勇往直前，絕不能后退。就我暴風(fēng)雨得來(lái)更猛烈一些吧，任它風(fēng)吹雨打，我都昂首挺胸，努力向前看。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)看書(shū)的方式很多，我喜歡打開(kāi)一本書(shū)，靜靜地傾聽(tīng)，無(wú)聲之中，你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千之世界。書(shū)之聲如天籟，如仙鶴，如鳥(niǎo)語(yǔ)，如風(fēng)聲，如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都樂(lè)在其中。我為有書(shū)而快樂(lè)。
書(shū)可以移殖生命，保持記憶，激發(fā)思維，傳播知識(shí)，表達(dá)靈感。
我喜歡書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句，它們從我身體內(nèi)每一細(xì)胞滑過(guò)，把感受寫(xiě)在額頭。為詩(shī)人的寂寞而感到悲涼；為美麗的景色而感到陶醉……為什么有的人對(duì)于書(shū)的看法卻完全不同呢？他們不懂得三國(guó)的事跡，不了解國(guó)家的興亡。這是因?yàn)樗麄儗?duì)于書(shū)本根就沒(méi)有興趣。一本書(shū)就像一根繩子，只要當(dāng)它系著或捆著的東西發(fā)生聯(lián)系時(shí)它才有意義。同是一本書(shū)，對(duì)有的人毫無(wú)價(jià)值，對(duì)另一個(gè)人來(lái)說(shuō)不下很有用處。這類(lèi)書(shū)能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己，你要征服的也是這樣的'書(shū)，多好的書(shū)也不是供香朝拜的禮奉物。因此，書(shū)是我生活中的另一半。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
在學(xué)校，因?yàn)樽x書(shū)讓我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上成為友好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在課后成為友好的伙伴。上課時(shí)，和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，研究物理，踴躍的回答問(wèn)題。笑對(duì)人生，這是一種快樂(lè)。我?guī)缀鯖](méi)有一刻是孤單的，教室里有同學(xué)，寢室里有室友……我有了越來(lái)越多的朋友。
我們一起嘻鬧著走向飯廳，一起埋頭坐進(jìn)教室，一起感嘆著從月亮下走過(guò)，一起搖動(dòng)友誼的雙漿。
在困難時(shí)，總會(huì)有朋友的幫助，在痛苦時(shí)，總會(huì)有朋友的安慰；在寂寞時(shí)，總會(huì)有朋友的陪伴……
我陶醉于豐富多彩的校園生活，逐漸成長(zhǎng)；我陶醉于溢滿友誼的校園生活，珍惜每一份友誼。這一切的一切全是因?yàn)樽x書(shū)。
花一樣的年華，花園式的校園。我更為花一般燦爛的校園生活而陶醉，因?yàn)椤易x書(shū)，我快樂(lè)，是書(shū)香，伴隨我永遠(yuǎn)成長(zhǎng)！
與書(shū)為伴作文 5
在我們家里，每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍，我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū)。
瞧，剛吃過(guò)晚飯，收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái)。我們?nèi)说淖x書(shū)方法和習(xí)慣各不相同。
爸爸：一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號(hào)。瞧。他多認(rèn)真呀！一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)批注；一會(huì)兒用筆劃出優(yōu)美的詞句；一會(huì)兒輕聲默讀可認(rèn)真了。簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的'財(cái)富就是書(shū)。所以，他每次出差去行李都是空空如也，但是回家的時(shí)侯總會(huì)帶回大包小包，全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數(shù)落！在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺(tái)邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽?zhuān)簽榱俗屛液桶职帜苡懈嗟臅r(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)，媽媽包攬了家里的大多數(shù)家務(wù)。但是，一有空，她也會(huì)很認(rèn)真的讀書(shū)、看報(bào)。前段時(shí)間為了參加的專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著一本厚厚的書(shū)一邊讀，一邊做筆記，非常認(rèn)真。真是活到老，學(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩，我的讀書(shū)方法是：讀之再讀，你會(huì)覺(jué)得很奇怪，昨天看不懂的東西，今天竟完全讀懂了！
瞧！我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了，家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識(shí)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)！”
與書(shū)為伴作文 6
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，當(dāng)我拿到一本書(shū)時(shí)，那時(shí)的喜悅就像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的樂(lè)章。
每天放學(xué)，我都急匆匆地跑去書(shū)店看書(shū)。今天書(shū)店，一眼望去，書(shū)店早已人山人海，人聲鼎沸。我不禁嘆了口氣：“今天人真多��！”我趕緊低下頭雙手緊貼褲袋，跨進(jìn)店門(mén)，從人群中像公牛一般擠進(jìn)書(shū)柜旁。我在花花綠綠，數(shù)不勝數(shù)的書(shū)中急切地尋找著�！斑�，書(shū)怎么沒(méi)在這里呢？”我不禁開(kāi)始緊張起來(lái)，背上都冒出了冷汗，心里七下八下的，我昨天是放在這里的'，難道已經(jīng)被人買(mǎi)了？我調(diào)整好自己忐忑的心情，深吸一口氣聚精會(huì)神地再找一遍�！把�，原來(lái)那本《西游記》在這里！”我在心里的石頭終于落下來(lái)了。
我松了一口氣，緊接著，我拿起那本《西游記》開(kāi)始全神貫注地讀起來(lái)，恨不得把書(shū)中的精華全吸進(jìn)腦海里。雖然旁邊有幾個(gè)小孩子在打打鬧鬧，但我卻完全忽略他們，盡情地在書(shū)的天空翱翔、在書(shū)的海洋遨游，沉浸在孫悟空師徒四人西天取經(jīng)的世界里。我如癡如醉地讀著，我在腦海里想象著書(shū)中的畫(huà)面，如同與孫悟空一起打妖怪，與唐僧一起念經(jīng)，和豬八戒一起吃西瓜，我浮想聯(lián)翩，百讀不厭，《西游記》真是一本好書(shū)啊，讓我讀得欲罷不能！這讓我覺(jué)得莎士比亞說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
我覺(jué)得書(shū)既是一位傳道解惑的良師，也是一把開(kāi)啟靈魂的鑰匙，還是一眼滋潤(rùn)心靈的清泉。書(shū)中的道理讓我們刻骨銘心，書(shū)中的人物遭遇讓我們感同身受，書(shū)中的情感讓我們心靈激蕩。書(shū)是我的伙伴，我要與書(shū)終生相伴！
與書(shū)為伴作文 7
書(shū)是一種智慧，又是一種情趣。它就像是我的朋友，帶給我一份知識(shí)，一份愉悅，一份安寧。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇袝�(shū)為伴，我的.生活增添了不少的歡樂(lè)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”正是這樣，當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中暢游，不知不覺(jué)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了素養(yǎng)。正如培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人深刻，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變�！睍�(shū)就像是萬(wàn)能的百寶箱，在那里面我們可以找到需要的東西，以便隨時(shí)取用。
與書(shū)為伴作文 8
書(shū)，好熟悉的詞！我記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高貴的朋友交談�！辈⒉皇巧钪幸恢迸惆槟愕呐笥�，因?yàn)榕笥褵o(wú)論如何都會(huì)離開(kāi)你，而書(shū)籍是陪伴你的最佳選擇。有了書(shū)，書(shū)會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。而且不管你怎么對(duì)待，你都會(huì)有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，而且永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閷?duì)你沒(méi)用而不去做，這才是最愚蠢的。
在和書(shū)做朋友的日子里，眼界一度開(kāi)闊，情操也得到培養(yǎng)。你可以拜訪這位學(xué)識(shí)淵博的老朋友，而不需要禮物或陪伴！把它知道的問(wèn)題都問(wèn)出來(lái)，它會(huì)很樂(lè)意幫你解決，直到你最終解決。有了書(shū)，書(shū)會(huì)趕走你的疲憊，給你最好的一面。讀三國(guó)，讀水滸傳，領(lǐng)略英氣。品岳飛和杜甫想救國(guó)，卻無(wú)能為力，只能等閑視之。分清秦檜和童貫，認(rèn)清他們奸詐狡詐的本性，聲討他們對(duì)社會(huì)的危害�？粗G軻刺秦王，滿懷豪情的'荊軻留下了一句永遠(yuǎn)讓人心碎的名言：“風(fēng)蕭瑟易寒，壯士不還！”池子里的水還是涼的，還沒(méi)變。感受范仲淹在岳陽(yáng)樓上的千古感喟：“憂前天下，樂(lè)后天下！”這本書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，這是我自信的一大源泉。有了書(shū)的陪伴，書(shū)會(huì)讓我們永遠(yuǎn)心存感激，知道，不再因?yàn)槟涿畹男∈露г�。�?shū)籍在跟隨我們的時(shí)候，開(kāi)始逐漸凈化我們的心靈，讓我們更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)會(huì)讓我們改變一切不好的態(tài)度，在生活中發(fā)揮無(wú)與倫比的作用。書(shū)是美的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里拿著書(shū)的人，坐著說(shuō)話的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。書(shū)用了，討厭的少了，關(guān)鍵點(diǎn)平時(shí)積累好了，才能達(dá)到思想的充分流動(dòng)。
無(wú)論時(shí)代如何變遷，我和書(shū)做朋友的心永遠(yuǎn)不會(huì)變。因?yàn)椤菚?shū)的朋友，很好玩！
與書(shū)為伴作文 9
很多人說(shuō)，書(shū)是淡而無(wú)味的食物，是貪玩孩子們的天敵，是很多懶散之人碰也不想碰的禁品。但是，你能說(shuō)劉向的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”是錯(cuò)的嗎？你能責(zé)備顏真卿的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣厭惡讀書(shū)之人，與吾這種以書(shū)為伴的人，根本不是同路人。
記得一次，我被科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》深深迷住，這類(lèi)的冒險(xiǎn)故事我看過(guò)很多，但像他這樣以自己的`身份來(lái)描述海底歷險(xiǎn)的，我還是第一次見(jiàn)到。因此，我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣和異樣的感情。我仿佛來(lái)到了一場(chǎng)饕餮盛宴……
在這次盛宴中，我“品嘗”著豐富有趣的生詞新句；“回味”著幾道“家常菜”：各式各樣早已熟知的修辭方法；享受著頗有分量的“主食”：讓我從書(shū)中體會(huì)到海底就是一座寶庫(kù)，期待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
不止這些，書(shū)中還有許多看點(diǎn)。例如描寫(xiě)“無(wú)雙鳥(niǎo)”的部分，在寫(xiě)外形時(shí)，它的頭、眼睛、嘴、爪等的形態(tài)和顏色都寫(xiě)得相當(dāng)具體生動(dòng)，讓人眼前立刻可以看到“無(wú)雙鳥(niǎo)”。在寫(xiě)它吃豆蔻醉了時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)話描寫(xiě)，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想，體會(huì)到豐富的感情。這樣的描寫(xiě)在書(shū)中數(shù)不勝數(shù)。
看完《海底兩萬(wàn)里》，我不禁被書(shū)中那一幅幅唯美生動(dòng)的畫(huà)面所折服：神秘的海怪、璀璨的海底世界、莊嚴(yán)的葬禮、豐富的海底寶藏，驚險(xiǎn)離奇的南極之旅……同時(shí)，也讓我悟出了做人的道理，就是像阿龍納斯那樣誠(chéng)懇待人，像康西那樣忠誠(chéng)老實(shí)，像尼摩那樣才高八斗，像尼德蘭那樣武藝超群。
對(duì)于看書(shū)，我有許多感想：看書(shū)，就好比是一場(chǎng)旅行，只要你遨游在書(shū)海里，無(wú)論何時(shí)何地，你都能獲取很多。如果我獨(dú)自出去遠(yuǎn)行，那我必定會(huì)帶上一本好書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我最好的伙伴。
與書(shū)為伴作文 10
書(shū)是每個(gè)人的好朋友，它會(huì)伴隨我們每個(gè)人一生。說(shuō)實(shí)話，我看書(shū)就瘋，是個(gè)地地道道的“書(shū)呆子”。
我從小就喜歡書(shū)。家里的書(shū)像小山一樣。從小時(shí)候的兒童畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的名家作品集，他們是我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我把書(shū)當(dāng)做知心朋友，我們有過(guò)膝的對(duì)話。每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)可以為我分擔(dān)痛苦和悲傷，當(dāng)我成功的時(shí)候，書(shū)可以和我分享快樂(lè)和幸福。當(dāng)我心里覺(jué)得委屈的`時(shí)候，我會(huì)默默的對(duì)著書(shū)哭泣，但是那些高貴的作家會(huì)溫柔的安慰我，讓我的心胸像海洋一樣寬廣。作家教我做一個(gè)思想開(kāi)放的人。我的悲傷，我的煩惱，我的不開(kāi)心，都會(huì)飛出云端，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從我記事起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。書(shū)可以讓我們充滿智慧，書(shū)可以讓我們戰(zhàn)勝一切困難。我們應(yīng)該以書(shū)為伴，廣泛閱讀。
與書(shū)為伴作文 11
讀著一本本好書(shū)，就像走進(jìn)了一片美麗的大森林，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，享受著生命的美好；讀著一本本好書(shū)，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆�，讓人禁不住地目眩神迷、浮想�?lián)翩；讀著一本本好書(shū)，感覺(jué)心兒插上了翅膀，在云里飛翔，感受刺激的旅程。
在我家的書(shū)房里有一個(gè)書(shū)柜，里面整整齊齊地?cái)[放著很多很多的'書(shū)，它們散發(fā)著淡淡的書(shū)香。一有時(shí)間，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)朝它飛奔而去，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。我捧著書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著，每一頁(yè)就像一扇大門(mén)，我輕輕地推開(kāi)它，每個(gè)字都像在笑著對(duì)我說(shuō)：“嗨，歡迎你進(jìn)來(lái)！”
最近，我迷上了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)。書(shū)中的主人公陳淼淼一不小心把媽媽的飲料倒錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是個(gè)精靈。陳淼淼害怕精靈，更害怕精靈為了保持人的樣子喝青蛙血的樣子。最后，陳淼淼的媽媽只好和陳淼淼的爸爸離婚了，去了精靈的世界。陳淼淼又想她的媽媽回到人間了……漸漸地，我走進(jìn)了書(shū)的深處，本來(lái)不絕于耳的喧鬧聲開(kāi)始隱退，我看得如癡如醉，也忘了時(shí)間的流逝。看到搞笑處，我會(huì)捧腹大笑，心情也隨之愉悅；看到揪心處，我會(huì)眉頭緊鎖，主人公的曲折遭遇讓我唏噓不已；看到入情時(shí)，我會(huì)喃喃道：“怎么會(huì)這樣？”
一本本好書(shū)，為我們展示了一個(gè)個(gè)繽紛的世界：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我明白了螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光，蛇為什么會(huì)冬眠；捧讀《中國(guó)神話故事》，讓我知道了盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人；《中華上下五千年》帶我穿越時(shí)光，領(lǐng)略秦始皇橫掃六國(guó)、統(tǒng)一天下的雄壯場(chǎng)面……
與書(shū)為伴作文 12
你是否想過(guò)，在下雨天時(shí)坐在家中讀書(shū)，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì)兒就消失了。仔細(xì)地傾聽(tīng)，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說(shuō)它是讀書(shū)天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書(shū)才能讓你看到外面的世界，讀讀書(shū)吧，拿上幾本如同自己摯友般的書(shū)，放在桌邊，觀賞著書(shū)中美妙的風(fēng)景，書(shū)中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負(fù)這寧?kù)o的雨天，不讀幾本好書(shū)，不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)暮靡鈫�？讓身心全部都得到放松，真是再好不過(guò)了。
看累了就聽(tīng)聽(tīng)雨聲吧，聽(tīng)久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負(fù)擔(dān)一下散去了，我呼吸著被雨淋濕了的`空氣，只感覺(jué)似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會(huì)兒，就繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書(shū)中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書(shū)讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，枕書(shū)入眠。
下雨和讀書(shū)真是一對(duì)好搭檔，下雨天就是讀書(shū)天，讓人感覺(jué)到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書(shū)天，枕書(shū)入眠。
與書(shū)為伴作文 13
蘇聯(lián)的著名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇�(guó)的偉大的劇作家莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)的好處真多呀！今天就讓我給大家講一講我讀書(shū)的經(jīng)歷吧。
我從小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)，而且喜歡到書(shū)店去讀書(shū)。上街的書(shū)店，我?guī)缀醵伎熳弑榱�。我就和媽媽商量了很久，媽媽終于答應(yīng)我去鄭州圖書(shū)城買(mǎi)書(shū)了。我心里十分高興。終于在周末，我們坐上了汽車(chē)，往市區(qū)進(jìn)發(fā)了。在車(chē)上，我感覺(jué)汽車(chē)的速度變慢了，兩地之間路程也變遠(yuǎn)了。終于到了圖書(shū)城，我急忙看跑上四樓繼續(xù)去看《三國(guó)演義》。
我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著，不一會(huì)兒我便沉迷于書(shū)中了。曹操的詭計(jì)多端，劉備的求賢若渴，孔明的足智多謀，周瑜的心胸狹窄……每個(gè)人物都刻畫(huà)的栩栩如生，故事的情節(jié)跌宕起伏，真讓我大開(kāi)眼界。
當(dāng)我讀到興奮處時(shí)，我得意忘形地“呵呵”地笑出聲來(lái)，引得周?chē)娜硕枷蛭疫@邊側(cè)目。我趕緊低下頭，捂上自己的嘴，以免打擾到別人。這時(shí)，媽媽告訴我：弟弟不想在這里了，想去公園玩，讓我自己在這里看書(shū)。我點(diǎn)頭同意了，我抬頭東看看、西瞧瞧，發(fā)向書(shū)城里看書(shū)的人很多：有老人，有年輕人，還有不少像我一樣的.孩子。他們都讀得那樣專(zhuān)心，那樣忘我，于是我也低下頭繼續(xù)讀我的書(shū)。
大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧，媽媽帶著弟弟回來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：準(zhǔn)備走吧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，戀戀不舍得把書(shū)合上了。在離開(kāi)書(shū)城的時(shí)候，我又央求媽媽給我買(mǎi)了幾本我最喜歡的書(shū)。我拿著書(shū)高興極了，就像孩子得到了心儀的玩具，美女買(mǎi)到了漂亮的衣服一樣。
書(shū)讓我了解了許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界。媽媽告訴我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁耄簳�(shū)中有我的快樂(lè)，有我的夢(mèng)想，有我想了解的世界，我將一生與書(shū)為伴！
與書(shū)為伴作文 14
我從小就愛(ài)看書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話經(jīng)常在我腦海中回響。這句話是我印象最深刻的名言。也許是因?yàn)殚喿x是我生活中不可或缺的一部分，所以我才記得這么清楚這句話。想到這，我不禁回憶起往事。
我四五歲的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了一本繪本，因?yàn)樘珶o(wú)聊了，不能呆在家里。放學(xué)回家，我像發(fā)現(xiàn)獵物的豹子一樣沖回家，津津有味地看著繪本。如果看到喜歡的片段，總會(huì)看幾遍。有時(shí)候我會(huì)為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。當(dāng)時(shí)我的文筆很差，但我還是會(huì)饒有興趣地思考這個(gè)故事，這也提高了我的想象力。有時(shí)候心情不好，就會(huì)看繪本�？赐昀L本，心情會(huì)漸漸平靜下來(lái)。所以，“書(shū)是心靈的創(chuàng)可貼”這句話是絕對(duì)正確的。就這樣，讀書(shū)悄悄地成了我的習(xí)慣。
我記得六歲的時(shí)候，我搬家了。上小學(xué)，來(lái)到陌生的環(huán)境是必然的。但這不能阻止我看書(shū)。有時(shí)候，我做作業(yè)的時(shí)候會(huì)看書(shū)。每當(dāng)有人來(lái)，我就把書(shū)藏起來(lái)。我媽發(fā)現(xiàn)了，讓我改掉這個(gè)毛病。后來(lái)我花了一年時(shí)間才擺脫這個(gè)問(wèn)題。那一年，可以說(shuō)是異常艱難。那段時(shí)間，我很討厭書(shū)。不過(guò)，我喜歡偷偷看書(shū)。
四年級(jí)的時(shí)候，家里的書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。后來(lái)找了個(gè)好地方——，新建的.長(zhǎng)沙圖書(shū)館。我開(kāi)始在圖書(shū)館看書(shū)，我媽每周帶我去一次。我還是保持這個(gè)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我喜歡關(guān)于名人的書(shū)。我讀的最后一本書(shū)是我叔叔推薦給我媽媽的。是一本關(guān)于納蘭性德生平的書(shū)。我為之著迷，時(shí)而感嘆納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷，時(shí)而癡迷納蘭性德的才華。我羨慕作者在我眼前生動(dòng)地刻畫(huà)了這個(gè)人物，希望有一天我的文筆也一樣。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我在心里默默念著這句話，合上書(shū)。我相信我的人生會(huì)因?yàn)闀?shū)而變得刻骨銘心。
與書(shū)為伴作文 15
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中知道勤動(dòng)腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)散文的樸素自然，愛(ài)詩(shī)歌的清新優(yōu)美，也愛(ài)童話的童真童趣。像《論語(yǔ)》中“允執(zhí)其中，悅近來(lái)遠(yuǎn)，一隅三反”詞語(yǔ)偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測(cè)就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對(duì)于圣人的書(shū)一開(kāi)始我是抱有“敵意”的`。
在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢(mèng)》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來(lái)了原著細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動(dòng)人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽(tīng)到男生們熾烈的討論《三國(guó)演義》，在過(guò)五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無(wú)論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無(wú)不使人拍手叫絕。在讀這些書(shū)時(shí)，面對(duì)偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡(jiǎn)短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫(huà)卷，優(yōu)美的詩(shī)句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會(huì)摘抄下來(lái)作為保留，就這樣，我漸漸打開(kāi)了國(guó)學(xué)的大門(mén)。
后來(lái)在語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂(lè)觀。面對(duì)考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩(shī)句便利我豁然開(kāi)朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”激勵(lì)著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書(shū)中的樂(lè)趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書(shū)為友以書(shū)為伴吧！
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