感受的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
如果以“立春”為春天的開始的話，算起來，春天也過了近二十天了。這日歷倒是一頁頁的奏折，可春天就像是一個(gè)頑皮的小孩似的，跟我們捉迷藏，總是躲著，不肯出來。眼看這快三月了，草長鶯飛之時(shí)，春天如果還不來呢？于是我決定去找找。
天空陰霾，小雨淅瀝，不時(shí)有陣陣陰風(fēng)劃過，使人不由得打起寒顫。這留有深深的冬的烙印的天氣，令人失望，只有那春雨還能給一些安慰。但博愛的春雨啊，在你滋潤下的萬物為什么不見生機(jī)呢？那些耀眼的甚至是刺眼的的綠色呢？它們都在哪兒呢？果樹含苞甚少，草木新芽斑駁，它們似乎都不愿嶄露頭角，去感受世界的多彩。他們選擇了暫時(shí)的沉默。這沉默是蓄勢(shì)待發(fā)。但到了那時(shí)，所有的一切能爆發(fā)嗎？也許會(huì)吧，這并不重要，因?yàn)槿藗冎皇亲⒅亟Y(jié)果，到時(shí)候自然會(huì)有花開，至于哪一朵開，哪一朵不開，就顯得不那么重要了。而我卻是一個(gè)注重過程的人，因此，我一直尋著春的氣息。
無奈春的.羞澀，我只得來到學(xué)校。當(dāng)朗朗的讀書聲傳入耳中時(shí)，我心中忽然敞亮了：這不就是春嗎？新的學(xué)期，播種的季節(jié)到了，由該開始新一輪的耕作。與其在自然中苦苦尋覓春的足跡，不如在心中打開春的大門，讓一切都在這時(shí)這地播下希望的種子，來年秋天，再收獲成功的果實(shí)！
就在這一刻，我感受到了，這就是春的氣息！
感受的作文 篇2
盼著，盼著，夏姑娘去了——推著熾熱的驕陽，秋妹妹來了——領(lǐng)著枯敗的落葉，一切全在悄無聲息中發(fā)生。
那颯爽的秋風(fēng)夾著繽紛的秋葉，用自己獨(dú)特的美讓愛秋的人又投入了她的懷抱。
我走在去公園的路上，路旁那一位位高大魁梧的巨人——銀杏樹，挺立在自己的崗位上，好像無堅(jiān)不摧！可一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來，銀杏樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，似黃蝶蹁躚！不，應(yīng)該更像信紙飛舞！我認(rèn)真地拾起每一封秋妹妹給我們寫的書信——落葉，只見一把把小扇子金黃金黃的，松松軟軟的，那條條交錯(cuò)的紋路，不就是秋妹妹對(duì)我們的句句真摯的問候嗎？
此時(shí)，我感受到了：秋天，在我手中！
走進(jìn)蜿蜒的長廊，我看到長廊兩側(cè)的幾顆楓樹，她們點(diǎn)綴著長廊，好似天邊最后的一抹淡淡的`云霞，絢爛多姿，我連忙跑過去一賞為快。
看，那楓葉，每片都由五片略微發(fā)紅的小葉子組成，細(xì)細(xì)端詳，好似一只只小巧玲瓏的手。我想：假如這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹豈不是“千手觀音”了嗎？
這時(shí)，我感受到了：秋天，在我眼中！
來到荷花池邊，荷花早已凋零，荷葉雖依然蒼翠碧綠，但秋風(fēng)掠過，荷葉左右晃動(dòng)，搖搖欲墜，他沒有了夏日中的飽滿精神，變得萎靡不振、無精打采。夏日成片的浮萍，此時(shí)，也枯萎了。我蹲下身，用手拽來一片荷葉，頓時(shí)，一股清香鉆入我的鼻子，沁入我的心田。從這醉人的清香中，我似乎聽到了荷葉正向我申訴：秋天的我勝于夏天的我！不要看我的外表！這句話深印在我心中。
此刻，我感受到了，秋天，在我心中！
感受秋天，秋天感受，使我情不自禁地贊嘆道：真是一感能知秋哇！
感受的作文 篇3
“噼里啪啦！……”一陣陣炮竹聲響了起來，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的清明節(jié)，大家不約而同地來到山上掃墳。
今天，我、媽媽、哥哥一家、外公、婆婆一起爬山去掃墳，一路上大家歡聲笑語。突然聽見一位正在上墳的老奶奶似個(gè)宣傳防火隊(duì)員警告大家：“上墳后，一定要等火滅了后才離開，對(duì)面的山昨天都起火了�！�
我們來到外婆的墳前，點(diǎn)了幾柱香端端正正的插在墳前，再把紙錢撕開點(diǎn)燃。燒完的`紙錢化作一片片白灰，隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，等到紙錢燒完、火滅。我們一行人才緩緩離開。
在下山途中，我們邊采蒿菜邊說笑。突然，從不遠(yuǎn)處的油菜花地附近的樹林傳來“噼里啪啦！”聲，向山腰望去，一縷縷青煙直沖天空。接著聽見“著火了，快去救火！”地叫喊聲。一會(huì)兒，青煙減退，我們也向山下“撤退”。真是驚險(xiǎn)的一幕。伴隨著驚險(xiǎn)，我們的蒿菜也采摘半口袋了。
快到山腳了，不遠(yuǎn)處有一火堆雄壯的燒起來了，都以火上三竿了。漸漸的火勢(shì)肆無忌憚地猖狂，連孝竹都吞沒了，我們無法控制，只好趕緊撤離。而有些在火災(zāi)附近的人，不愿接受勸告，繼續(xù)吼叫著往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)竄，風(fēng)也跟著竄起來了，火也跟著向四周竄。我們?cè)诔冯x的同時(shí)企盼著救火隊(duì)趕緊到來。
晚上我吃著熱騰騰的蒿菜粑，雖然有些開心，但還在為那場(chǎng)火災(zāi)祈禱。希望大家在清明上墳的同時(shí)，切記安全、防火。
感受的作文 篇4
最近網(wǎng)絡(luò)又來了一股“清流”那就是教師，因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽睂W(xué)校無法開學(xué)，只好將假期加長�？墒墙逃繀s發(fā)布的“停課不停學(xué)”的計(jì)劃，所以教師改成了主播，而我們每一天也“抱”著手機(jī)上網(wǎng)課。下頭我就來為大家介紹一下我每一天上網(wǎng)課的課程。
早晨起床6：30，于是便打開語文書開始讀《北京的春節(jié)》，過了一會(huì)兒點(diǎn)到7：50了，利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開始了上語文課。
語文是聽李惠珍教師的語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不懂的在本上寫出來，學(xué)完語文，把數(shù)學(xué)書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻。看洋蔥視頻時(shí)，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘總算有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學(xué)習(xí)即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語教師的'直播�？赐曛辈�，做完作業(yè)，下頭是歷史時(shí)間，看課件，寫作業(yè)。寫作業(yè)到一大半就剩最終一個(gè)表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。
飯后本以為能夠閑一會(huì)兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)忘了寫，趕快補(bǔ)完。
由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了，所以午時(shí)除了就是聽課，就是寫隨筆了。
這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺得很贊呢？
感受的作文 篇5
期待了很久的外語節(jié)這么快就過去了，好可惜！
因?yàn)檫@次的外語節(jié)主題是上海，老師帶我們了解了很多上海的歷史文化、著名建筑和名人。做了很多探究工作，我用簡單的圖形畫了“環(huán)球金融中心”，還認(rèn)識(shí)了上海的'名人——徐光啟，他真是個(gè)了不起的人物。讓我最喜歡的也是我覺得最有趣的是Carrie老師的“上海美術(shù)動(dòng)畫片”主題。我和你喜歡看動(dòng)畫片，carrie老師介紹的很多動(dòng)畫片我還沒看過，他們很好玩，讓我知道了20年代——90年代都有哪些動(dòng)畫片。
這個(gè)外語節(jié)還有豐富多彩的表演，讓我最喜歡的節(jié)目是“摩登上�！�，老師們的舞蹈表演可棒了！這次外語節(jié)我也置身其中了，我參加了男童合唱團(tuán)的表演。
我好期待下一次的外語節(jié)�。�
感受的作文 篇6
毛毛蟲比賽是我期盼已久的一項(xiàng)活動(dòng)，我是又激動(dòng)又好奇。
快到比賽時(shí)，王老師帶我們到體育館去，到了體育館門口王老師給我們作了人數(shù)安排，然后走進(jìn)館內(nèi)。媽媽跟我說等比賽時(shí)腳步要一致，還要拉住毛毛蟲上面的繩子�？煽煲荣悤r(shí)不知道為什么我們沒有參加，我很不開心，媽媽說沒事的，我們可以為班級(jí)喊——加油！我站在邊上時(shí)，方老師叫了我和胡晨軒兩個(gè)人，讓我們和方老師還有另外一個(gè)老師給小朋友們和家人們做示范，我很激動(dòng)很開心。我們先是走到毛毛蟲旁，把右腳放到毛毛蟲的'另一邊，手拉住毛毛蟲上面的繩子，跟著老師走，我的腳步和老師的一致，老師夸我走的很好，我們順利地走完了全程。
回到我們的地方為我們班喊——114班加油！
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