描寫的作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的作文 篇1

　　秋姑娘悄悄地悄悄地來到我們的身邊.....

　　秋姑娘來到田野上，給田野帶來了涼爽的秋風。幾個孩子追逐跑著歡笑聲回蕩在富饒的田野。兩個小女孩躺在草地上，輕輕閉上雙眼，享受著清爽的秋風的吻。

　　風箏也飛起來了，點綴在湛藍的`天空中。孩子們和風箏一起奔跑，跳躍，飛翔.....

　　秋姑娘在風中嗅著嗅著，聞到了絲絲甜意，原來是她來到了果園里。

　　果實的甜香被秋風吹散開來。

　　蘋果在太陽的照耀下一閃一閃低發(fā)光，調(diào)皮的眨著眼睛；

　　石榴也笑得合不攏嘴，細密的牙都露出來了；

　　柿子為了迎接秋姑娘的到來招搖地掛起了一盞盞紅燈籠。

　　秋姑娘又來到了小溪邊，小溪叮叮咚咚地奏起了秋之歌，魚兒們歡快的跳出水面像是和著節(jié)拍伴奏又像向秋姑娘問好。

　　“滴滴答答”的聲音響起來了，原來秋姑娘來到了村莊，她給人們送去了涼爽的秋雨。雨點清脆地落在屋檐下像一支演奏高超的打擊樂隊。

　　秋姑娘總是無私的奉獻，而且默默無聞。雖然秋姑娘沒有春妹妹那么的美麗；沒有夏弟弟那么的熱情激揚；沒有冬大哥那么的強壯有力；但是她樸實無華，無私奉獻。孕育出春妹妹的希望；消解夏弟弟的浮躁；溫暖冬大哥的冷酷。

　　所以我愛秋姑娘。

描寫的作文 篇2

　　雖然，我沒有見過彩虹。但是我聽別人說它是多么的絢麗多彩、變化萬千。因此我的心中自然充滿了好奇心。彩虹、彩虹、它到底是什么樣的呢?我一直都希望能見到——彩虹。

　　那次看見彩虹的前一天，真是赤日炎炎。太陽掛在高高的天空中，呵呵的笑著。游泳池里塞滿了人，此刻游泳池像逛菜市場似的。游泳池的`冷水像在電磁爐上突然間變成了熱水。

　　這天過后，一大早。天上的烏云早已布滿了天空，片刻嘩啦啦、嘩啦啦的下去了傾盆大雨。這時雨水把熱量驅(qū)走，樹木也被雨水沖刷過了。樹木也體現(xiàn)出來它那高大上的生氣，小草兒也青的逼你的眼。那時我在家中聊QQ。叮咚、叮咚、叮咚，我叫道來了。我一邊走，一邊說誰啊!門后傳來你說我是誰，快開門。我以為是誰，原來是你呀!我家門前可以看到彩虹。啊!真的?我沖了出來，我真是高興的無語倫次。

　　哇塞!好漂亮的彩虹啊。我心里冒出了一個莫明的沖動，想伸出手遮挽。哇!我真是觸目興嘆。真是太神奇了!我嘴里嘀咕著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。七種顏色交錯，濃淡分明。在太陽的笑聲中，它顯得無比的美麗……

　　我終于見到了彩虹，我一直在班上不出眾，作文也寫得不咋樣。這次我見到彩虹，我寫了一篇作文《我終于看到了彩虹》把作文交到老師那，恩恩、不錯、寫得好。

　　是啊!老師說的好不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹。

描寫的作文 篇3

　　畢業(yè)班的星期天 小學終于畢業(yè)了，我們六年級的同學都戀戀不舍地離開了這個我們生活過三年的母校．這是一個星期天，或許有些小學畢業(yè)生認為：哇，終于畢業(yè)了，我可以玩了．但是，我卻不這么認為，因為我在煩惱，我煩惱著我真的要離開母校了嗎？我真的很舍不得，所以，我忍不住哭了起來． 這是星期天，我沒有睡好覺．我在回憶著我過去在母校的快樂時光．我回憶著：下課了，我和我的好朋友來到操場上，我們玩游戲.跳繩.打球，真快樂．如今，我再也不能得到這種快樂了． 這是星期天，我沒有睡好覺．我回憶著我過去在母校接受到的老師的教育．每上一個年級，我便會認識到另幾個新老師．她們都用盡了自己的汗水，來培育我這些幼小的苗子．我體會得到老師的愛，但我該怎樣報答這份深重的恩情呢？我用好成績來報答，所以我要努力學習． 這是星期天，我沒有睡好覺．我回憶著我過去的好朋友．有小敏啊，小婷啊等等，她們是我最好的'朋友，我們一有什么困難總會一起勇敢地面對．我們從來都沒有誰對不起誰，而今，我們要從母校分別了，不知道能不能再和她們見面了，或許也有電話通話了． 這是星期天，我沒有睡好覺，我回憶著我過去的美好時光；回憶著我認識的老師給我的愛；回憶著曾經(jīng)和我一起面對困難的好朋友們．我好留戀這些啊，這一切都是多么美好！ 我愛你－－母校！

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