五年級(jí)的作文實(shí)用【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我的奶奶是一個(gè)任勞任怨的人，只要一有工作，就會(huì)起早貪黑，不管多苦多累，她都會(huì)扛著，有什么苦也不會(huì)跟我們?cè)V說。這不，昨天還去幫人家除草呢！但是，我似乎從奶奶除草的這件事中明白了些什么。
那一天中午，奶奶從門外回來，渾身大汗淋漓，身上全部都是臟兮兮的泥土，我都聽的見她肚子咕嚕咕嚕叫的聲音，估計(jì)還沒有吃飯，我急忙問：“奶奶，你去干啥了？搞的這個(gè)樣子？連飯都沒有吃？”
“我去幫人家除草的�！�
“這大熱天的，你沒事閑著去幫人家除草干嗎呢？”
“你呀現(xiàn)在正在發(fā)育，應(yīng)該多喝喝湯補(bǔ)身子，所以呀，我就去掙點(diǎn)錢，幫你買幾個(gè)豬蹄，熬湯喝！”
頓時(shí)，我沉默了。我在沉思著，為什么會(huì)有這樣的對(duì)比：我們?cè)诩依铮_著空調(diào)，吃著冰棍，享受著空調(diào)帶給我們的清涼，可奶奶呢？她為了能讓我在發(fā)育時(shí)吃上好菜，補(bǔ)補(bǔ)身子，竟然放棄了這舒適的生活，去挨那地獄之苦。
據(jù)我的.了解，奶奶有脊椎炎，在稻田里，彎著腰站上半小時(shí)就會(huì)腰酸背痛，可她還是堅(jiān)持著；在稻田里，可謂是太陽(yáng)曬到屁股，把她身上都曬紅了，可她還是堅(jiān)持著；在稻田里，有許多蟲子，把她身上咬的這里紅一塊，那里紅一塊，可她還是堅(jiān)持著……只為了能讓我喝上豬蹄湯。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔前。拇_是汗滴禾下土，粒粒皆辛苦啊，喝著香噴噴的豬蹄湯，都能想到奶奶那努力堅(jiān)持著的表情，不禁在心里抹了一把淚。不僅是我的奶奶，全世界的勞動(dòng)人民，每天都是這么辛苦，起早貪黑，當(dāng)他們的親人享受快樂的時(shí)候，誰(shuí)又想到他們這背后的艱辛和無限的痛苦呢？工作沒有低賤高貴之分，只要是工作的人，都是勞動(dòng)人民，讓我們一起感謝這些人，如果沒有他們，祖國(guó)也許就沒有現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，我們也不會(huì)這么安安靜靜的坐在春光明媚的學(xué)校里讀書了。
再次衷心祝愿所有的勞動(dòng)人民！也感謝我的奶奶！
五年級(jí)的作文 篇2
再過幾天就是教師節(jié)了。
3年前，在初中的左后一年的教師節(jié)，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒有了，在中專院校里，幾乎沒有我很喜歡的老師，所以到了教師節(jié)，即使我想送，也不知道送給誰(shuí)。直到我了解了她和她。
她是我們班的輔導(dǎo)員，姓王。在開始，我對(duì)她不是很熱心，直到分了專業(yè)，她帶我們，第二學(xué)期結(jié)束后，王老師說有個(gè)比賽，需要我們專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們專業(yè)的同學(xué)大部分回家了，因?yàn)橐屯瑢W(xué)聚會(huì)，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓(xùn)，我答應(yīng)了，和幾個(gè)別的專業(yè)的同學(xué)一起開始了培訓(xùn)。
培訓(xùn)是枯燥的，拿著資料埋頭苦背，王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過篩選，我被留下了，開始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，我又遇見了她。她姓平，是專門帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時(shí)王老師是一塊帶我們的，可是我們老覺得她偏心她的學(xué)生，所以當(dāng)時(shí)挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。
終于到了比賽，在場(chǎng)上，我發(fā)揮得不好，其他的同學(xué)都還行，最終只得了二等獎(jiǎng)，坐在飯?zhí)玫拇髲d里，王老師哭了，為了她的.學(xué)生�？吹剿臏I水，我突然感到，其實(shí)她對(duì)我們都一樣，只是我們沒看到，沒感覺到，我心里很難受，平老師安慰我，說：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗。”自那之后，我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師，她們是我的老師，也是我的朋友。
對(duì)于這兩個(gè)老師的事情，我沒有說很多，因?yàn)�，我不知道怎么表達(dá)才能清楚，這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星，永遠(yuǎn)發(fā)光閃耀。
借助這次發(fā)表文章，我想對(duì)老師說：“教師節(jié)日快樂！”
五年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候，姐姐就是我的太陽(yáng)。是她，給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藴嘏�，帶來了光明�?/p>
姐姐，有你的出現(xiàn)，我不再寂寞。
記得那年春天，太陽(yáng)散發(fā)著清香。我獨(dú)自一人在易園里散步，累了就躺在翠綠的草坪上，仿佛置身于綠色的海洋。享受著陽(yáng)光的沐浴，聞著淡淡的草香，沉醉在春的世界里。
突然，我隱約在遠(yuǎn)處看到了一個(gè)熟悉的身影。潔白的外套，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，是姐姐。你把自行車扎好，蹲在我的身邊，二話沒說把我抱在了后車座上：“走，老姐帶你觀風(fēng)景�！鼻宄旱某靥�，歡快的魚兒。你不時(shí)地停下車來摘下一支柳條，編成一個(gè)花環(huán)，插滿鮮花戴在我的頭上。
一路上歡聲笑語(yǔ)，風(fēng)是溫暖的，太陽(yáng)是溫暖的，我的心里更是溫暖的。
姐姐，有你的出現(xiàn)，我不再寒冷。
記得三年級(jí)那個(gè)雨天。放學(xué)后，沒人來接我。房檐下的雨水“滴答滴答”地響著，跳到地上變成了一朵朵綻放的水花。我突然很喜歡這樣的`天，因?yàn)槲抑滥憧隙〞?huì)來接我的。
我們好像心有靈犀，不一會(huì)兒，一個(gè)打著淡紫色的傘的女孩兒映入了我的眼簾。是你，我沒猜錯(cuò)。你向我走來，眼里閃著溫暖的光芒�！袄洳焕溲剑俊蹦汴P(guān)切地問道。還沒等我開口回答，外套已近披在我身上了。
那一刻，我絲毫感覺不到雨水帶來的涼意。是你，像太陽(yáng)一樣帶給了我溫暖。
姐姐，有你的出現(xiàn)，我不再畏懼黑暗。
那一次，我想考進(jìn)畫室，想當(dāng)一位畫家。時(shí)間緊迫，我急得嘴角都冒起了水泡，就在考前一個(gè)月的晚上。你推開我的房門走進(jìn)來說：“心急吃不了熱豆腐，只有你慢慢學(xué)，總會(huì)成功的！”你坐下來，心平氣和地跟我講解著素描的畫法、顏色、輕重。漆黑的夜，昏黃的燈，明亮的你，就像一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
姐姐，你就是我的太陽(yáng)，燦爛、溫暖、明亮。
五年級(jí)的作文 篇4
昨天，我和爸爸到西溪濕地去觀賞梅花，雖然下著蒙蒙細(xì)雨，可也阻擋不住我和爸爸觀看梅花的腳步。
沿著這條彎彎曲曲的石板路，我們走進(jìn)了一片密樹叢。這里的樹真茂盛啊，一棵接著一棵，好像所有的大樹全是連在一起的；這里的樹可真綠啊，那綠色仿佛是被渲染出來的；這里的.樹可真美��！鳥兒們?cè)诖髽渖辖ㄔ熳约旱募覉@，飛進(jìn)飛出，顯得特別有生機(jī)。
我們走著走著，走到了一片梅花樹林中。我看見過秀美的蓮花，看見過深紅色的茶花，卻沒有看見過這么美麗的梅花。梅花的顏色很美麗，有紅的，有白的，真漂亮。特別是白色的梅花，真漂亮，就像一朵朵美麗而又漂亮的潔白的雪花落了下來。
這些梅花吸引了一大群攝影愛好者，他們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了梅花，拍攝出許多婀娜多姿的梅花作品。讓我想起了古代詩(shī)人王安石寫的《梅花》一詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，只有暗香來。”
梅花的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，它在寒冷的天氣中怒放，形成了一種不怕艱險(xiǎn)的精神。
五年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每憶記，心湖便泛起陣陣漣漪：在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，一個(gè)傷了手的人背著一個(gè)斷了腿的人，他倆面帶笑容，像一個(gè)人似的朝走廊另一頭的售飯車走去，傷了腿的人手里拿著兩飯盒……
“互助”，一個(gè)多么普通的字眼，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此豐富和震憾人心。這不禁讓我想起曾經(jīng)看到的這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)人和上帝談?wù)撎焯门c地獄的問題。上帝對(duì)這個(gè)人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)一群人圍著一大鍋肉湯的房間。每個(gè)人看起來營(yíng)養(yǎng)不良，絕望又譏餓。每個(gè)手里都拿著一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，沒法把東西送進(jìn)嘴里。
“來吧!我再讓你看看什么是天堂�！鄙系壅f，他們便進(jìn)入另一個(gè)房間，它和第一個(gè)房間沒什么不同：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂，吃得很愉快。因?yàn)樗麄兓ハ嘤米约旱臏滓ㄈ馊ノ箤?duì)方。
原來，地獄和天堂的差別就是這樣的簡(jiǎn)單。試想，如果我們每個(gè)人都互相幫助，互相關(guān)愛，互相理解，那我們難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂的“天堂”?相反，如果一群從不懂得幫助愛護(hù)，心中只有自己的`人混跡到一塊，那這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”。
其實(shí)，幫助別人就是幫助自己，為別人而付出的同時(shí)，快樂和富裕便會(huì)進(jìn)入你的心中，相反，如果困守在自設(shè)的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地獄的人一樣，守著食物餓死。
愛，是人類最美麗的語(yǔ)言。人類社會(huì)需要愛的滋潤(rùn)，需要愛的融合，更需要愛的溝通。對(duì)于人類來說，愛，是一份關(guān)懷與心靈的慰籍;愛，是一份責(zé)任;愛，是一種真誠(chéng)的、無償?shù)�、不求回�?bào)的奉獻(xiàn)。只有愛，會(huì)讓你感覺到生活得真實(shí)，活得充實(shí)，活得溫馨與幸福。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們正需要這種愛。如果我們每個(gè)人都能以春天般的溫暖對(duì)待身邊的每一個(gè)人，孜孜不倦地實(shí)踐：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的人生追求，那么，就能在構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人們都知道這樣一個(gè)淺顯的道理：一滴水要想不干，必須把自己融入大海之中，同樣，一個(gè)人，要想實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，一一為國(guó)家、為民族、為社會(huì)、為集體做出貢獻(xiàn)，必須把自己融入社會(huì)、集體之中。要相互團(tuán)結(jié)、互助、友愛。巴金曾說過：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取”。
是的，為別人付出你的愛心，就種下一片希望，就會(huì)有碩果累累的一天，就能品嘗到豐收的喜悅。讓我們成為相互擁抱的天使，在和諧的人間天堂自由翱翔。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文04-12
五年級(jí)作文08-04
快樂五一五年級(jí)作文11-25
(精選)五年級(jí)作文07-04
五年級(jí)作文07-20
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）10-09
【精選】五年級(jí)作文10-03