實(shí)用的敘事的作文【熱】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　上帝會(huì)在每個(gè)人的心中，播撒一粒種子，人們?cè)诘却�中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。

　　——題記

　　很喜歡躺在床上，閉著眼睛重溫以前的歡樂(lè)，以至于這已演變成了我每天必須做的事。我的笑點(diǎn)很低，經(jīng)常被別人無(wú)意中的一句話、一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作，逗得笑出眼淚。每每回憶起這些人，這些事，還是會(huì)不由自主地?fù)P起嘴角。

　　初一，我還不認(rèn)識(shí)你，你就在我耳邊唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停，還“喵喵”地學(xué)貓叫。那時(shí)我煩透了，不止一次地想要吼你。后來(lái)分了班，無(wú)奈又遇到到了你，不過(guò)“我們”還沒(méi)有“我們”，披此之間并沒(méi)有好感。記得大概是我和好朋友鬧了矛盾，然后，我就屁顛屁顛地去找你，沒(méi)想到你熱情地招呼我，讓我感到了前所未有的溫暖。就這樣，兩個(gè)性格差異相當(dāng)大的小孩玩到了一起。從此以后，你便成了我形影不離的好朋友，你忍讓著我的一切，我卻幼稚得像個(gè)幼兒園的孩子。嗯，在友情這方面我是得補(bǔ)補(bǔ)課了。我一定會(huì)改正的。

　　初三，正值青春年華的我們多了些許惆悵。你經(jīng)常擺出很憂郁的表情，很憂郁的造型，然后唉聲嘆氣的寫(xiě)下大段大段憂傷的文字。說(shuō)實(shí)話，這樣的你我很不喜歡。我喜歡你咧嘴笑時(shí)露出的那兩顆小虎牙。曾經(jīng)有一次，你用文言文寫(xiě)了老長(zhǎng)的一篇文章，著實(shí)震了我一下。稿子我還給你留著呢，等到哪天你再看到它時(shí)，會(huì)想起些什么呢？

　　初四，我就不能天天見(jiàn)到你了。你埋怨我忘記了以前說(shuō)過(guò)的話。那是騙你，小淘氣。你對(duì)我說(shuō)：“如果你說(shuō)你會(huì)回來(lái)，那我一定會(huì)等你�！蔽掖饝�(yīng)你，我一定會(huì)回去。連同這個(gè)諾言，我把我們快樂(lè)的'回憶，一同鎖進(jìn)抽屜里。鑰匙給你好了。將來(lái)的某一天，我會(huì)跟你要回鑰匙，然后獨(dú)享以前的快樂(lè)時(shí)光。你說(shuō)：“如果分離是首歌，那我永遠(yuǎn)不會(huì)再唱歌�！庇行┤擞行┦�，過(guò)去了就是過(guò)去了，哪來(lái)的那么多如果。別哭別哭，這粒種子給你好了。

　　就這樣，上帝把不想忘記的人，不想忘卻的事，揮指封在了一粒種子里，它就在人們的等待中發(fā)芽，生長(zhǎng)，最終綻放出嬌艷的花朵。

敘事的作文 篇2

　　我們班“人才濟(jì)濟(jì)”，全校聞名。我可不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，我只不過(guò)是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已。其中我最敬佩的就是擁有多個(gè)小外號(hào)的他了，你看了就知道怎么回事了。

　　稱(chēng)他為“達(dá)芬奇”，實(shí)在合適不過(guò)的了。瞧，他趴在桌上，看著自己畫(huà)的畫(huà)，他嘆了一聲氣：“終于畫(huà)完了！”我們班的同學(xué)匆匆跑過(guò)來(lái)看看，都說(shuō)畫(huà)的是高架橋，只有他說(shuō)是太空隧道。我們班同學(xué)心里都想：他怎么想畫(huà)太空隧道呢？難道太空隧道里會(huì)有樓房別墅嗎?

　　他的.畫(huà)的確很難懂，因?yàn)樗�的想象力太豐富了。

　　稱(chēng)他為“詩(shī)圣”，也很恰當(dāng)。在詩(shī)歌比賽的第一階段，要去掉大部分的人，留下的人都要參加詩(shī)歌比賽�？荚嚂r(shí)，他坐在了我的后面，我心想：他那么富有想象力，而且詩(shī)歌也寫(xiě)得很好，而且其他人的詩(shī)歌也有機(jī)會(huì)選上，我應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)了�？荚嚱Y(jié)束了以后，我們聊起了天，我對(duì)他說(shuō)：“你的詩(shī)歌押韻了嗎？”

　　“全部都押了韻�！彼�毫不在意地說(shuō)。

　　“哇，我的詩(shī)歌只有一部分押了韻，其他的都是散的�！甭�(tīng)他說(shuō)了這番話，我現(xiàn)在開(kāi)始崇敬他這個(gè)小名人了。

　　稱(chēng)他為“學(xué)霸”，是很形象的描寫(xiě)了他了。每次英語(yǔ)考試，他都比我高，英語(yǔ)老師提問(wèn)我們一些很難的問(wèn)題，他都能信心滿滿地回答出來(lái)。我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“因?yàn)樗�的貼紙?zhí)�多了，所以如果不是抽到了他或沒(méi)有人回答的時(shí)候，就叫他回答問(wèn)題�！�

　　我們都贊成英語(yǔ)老師英明的決定。

　　他，是我們班的希望之星；他，是我們班的小名人；他，是我們班至高無(wú)上的榮譽(yù)。

敘事的作文 篇3

　　 瞧，這張照片上的我，拿著一包“薯片”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著一瓶可樂(lè)，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習(xí)慣——愛(ài)吃零食，我的壞習(xí)慣。

　　我只要看見(jiàn)了零食，不管誰(shuí)買(mǎi)的，一個(gè)字——吃。

　　有一年的夏天，奶奶買(mǎi)了10根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買(mǎi)了一根冰棒，回到家，準(zhǔn)備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進(jìn)冰箱里。一打開(kāi)冰箱，10根冰棒出現(xiàn)在我眼前。我心里打起了小算盤(pán) ……

　　第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開(kāi)冰箱，10根冰棒只剩下1根了。而此刻的我——已在廁所里呆了足有10分鐘了，——知道了吧，是我吃冰棒超量了。

　　今年，爺爺奶奶到昆明去避暑，前幾天才回來(lái)。當(dāng)然帶了許多好吃的啦，其中還有妹妹的'兩包餅干。他們回來(lái)的第二天中午，兩包餅干只剩半包了�！�—又被我吃了！

　　這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是妹妹吃了，你知道了吧，妹妹挨了頓打。

　　還有一次，學(xué)校要交25元錢(qián)，我騙媽媽說(shuō)是30元，媽媽不信（因?yàn)橐郧岸际?5元）。我說(shuō)：“還有5元錢(qián)要看電影呢�！眿寢屵@才信了。于是，那5元錢(qián)被我“吃”了。

　　過(guò)了幾天，學(xué)校真的要交5元錢(qián)，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說(shuō)：“那天不是交了嗎？”我把實(shí)情告訴她，心想要挨打了。

　　誰(shuí)知媽媽并沒(méi)打我。“哼！又是你那個(gè)死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說(shuō)完甩給我5元錢(qián)，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。

　　就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢(qián)，讓我自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我想了個(gè)辦法，先到書(shū)店要來(lái)一個(gè)能裝書(shū)的袋子，又到食品店買(mǎi)了一大堆吃的，邊走邊吃，再來(lái)到同學(xué)家里借了幾本書(shū)，放進(jìn)袋里�；氐郊�，袋子里只剩下—小半袋“旺仔QQ糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個(gè)精光。

　　過(guò)了幾天，我悄悄把借來(lái)的書(shū)還給了那個(gè)同學(xué)。

　　三天后的早上，媽媽提出把那天“買(mǎi)”的書(shū)拿來(lái)看看。我看了看表：“時(shí)間不早了，我要上學(xué)�！�

　　像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？

敘事的作文 篇4

　　我們記憶中的那些年華，往往在不經(jīng)意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經(jīng)逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來(lái)的東西。年華，我們彼此經(jīng)過(guò)。

　　——題記

　　旋轉(zhuǎn)木馬

　　游樂(lè)場(chǎng)中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉(zhuǎn)木馬，載著孩子們的夢(mèng)想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個(gè)只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。

　　記得很小的時(shí)候媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)，我舔著手上甜甜的棉花糖，看著旋轉(zhuǎn)著的小木馬，就這樣轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。當(dāng)音樂(lè)停下的剎那，似乎所有的夢(mèng)幻都定格在這一刻，所有的快樂(lè)就這樣沉淀了。我想每一匹旋轉(zhuǎn)木馬都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)吧。但是現(xiàn)在，我的旋轉(zhuǎn)木馬，在哪里？

　　走邊邊

　　長(zhǎng)大了，什么事都要趕，總是擔(dān)心時(shí)間會(huì)不夠用。漸漸的，用騎車(chē)上學(xué)代替了一直走路的習(xí)慣。漸漸的，習(xí)慣了擠那輛人滿為患的公共汽車(chē)。漸漸的，忘記了去靜靜的感受我的生活了。突然有一天，想起小時(shí)候那特殊的喜好——走邊邊。再一次來(lái)到走上那狹窄的邊緣時(shí)，小時(shí)候的感覺(jué)一下全部回憶起來(lái)了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來(lái)，害怕自己走不過(guò)這道窄窄的`只屬于我的小路。因?yàn)橄矚g呆呆的看著路旁的景色，那是沒(méi)有人會(huì)去關(guān)注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一只小小的受傷的蝴蝶，也許，沒(méi)有人會(huì)去停下腳步看它們的，這時(shí)我知道它們是屬于我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭說(shuō)著今天的不快樂(lè)，和那只小小的蝴蝶一起快樂(lè)的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，才能發(fā)現(xiàn)這屬于我的小小世界和單純的快樂(lè)。但是這些已成回憶了嗎？

　　許愿瓶

　　看著桌子上的一對(duì)許愿瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語(yǔ)。糾結(jié)成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開(kāi)放。那些已經(jīng)被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，一起躺在草地上數(shù)著星星。記起了曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，一起走在下雪天，調(diào)皮地在雪地上留下一串小腳印，然后驕傲的數(shù)著。難道是記憶沒(méi)變，只是我們遺忘了嗎？

　　我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹�？粗�路邊新開(kāi)的梔子花，回頭看看自己成長(zhǎng)的道路，是喜是憂，是無(wú)常。也許我們錯(cuò)過(guò)了那些被風(fēng)吹起卻已如花般破碎的流年。

　　習(xí)作用勾起人回憶的語(yǔ)句開(kāi)頭，吸引讀者，以回味年華的美好結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，深化主題，給予讀者無(wú)盡的遐想。文章運(yùn)用自然流暢的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬、走邊邊和許愿瓶三個(gè)具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現(xiàn)得酣暢淋漓。

敘事的作文 篇5

　　成長(zhǎng)中，人們難免會(huì)有一些感動(dòng)的事，或許是一件很小很小的事，或許這是每一個(gè)公民的責(zé)任，或許……也正是這樣，在生活中我們就有了許多感動(dòng)。

　　“叮咚！下一站，漲橋頭，漲橋頭，下車(chē)的乘客請(qǐng)往后門(mén)走……”聽(tīng)著這一段熟悉的話語(yǔ)，記憶的閘門(mén)便不由自主地打開(kāi)，涌出了一段難以忘懷的場(chǎng)面……

　　從學(xué)校到家要穿過(guò)兩三條大馬路，斑馬線上發(fā)生的.種種故事，所以爸爸媽媽很少讓我一個(gè)人回家。那天，恰好爸媽都有事，我自個(gè)兒回家。上完課已是下午四點(diǎn)多鐘，我連忙奔向公交車(chē)站。坐上公交車(chē)，我擠開(kāi)人群，好不容易才找到一個(gè)位置坐下，由于太累、太困，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　不知過(guò)了多久，我才被公交車(chē)的顛簸與人群的吵鬧聲驚醒。我迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到站了。我心想：呀，不好，車(chē)子馬上就要開(kāi)了。頓時(shí)清醒了許多，一把抓起書(shū)包，跳下椅子，撥開(kāi)人群，奮力地向車(chē)門(mén)擠去。無(wú)奈，車(chē)上乘客實(shí)在太多，就算我只有老鼠那般大小，也不一定能在這么短的時(shí)間內(nèi)擠出去。眼睜睜看著車(chē)門(mén)即將關(guān)上，卻又束手無(wú)策，又不敢叫司機(jī)停下，心里急得直癢癢的。

　　這時(shí)，那段令我無(wú)法忘記的話和那令我永遠(yuǎn)也忘不了的聲音響起了……

　　“嘿，司機(jī)師傅、司機(jī)師傅！這里還有一個(gè)小朋友沒(méi)有下車(chē)，麻煩你幫忙開(kāi)一下門(mén)，開(kāi)一下門(mén)吧！”

　　車(chē)門(mén)真的打開(kāi)了，我如愿以?xún)斚铝塑?chē)。我抬頭看見(jiàn)了那位叔叔穿著一件白色的長(zhǎng)袖襯衣，灰色的長(zhǎng)褲，對(duì)著我微微一笑，此時(shí)的我覺(jué)得仿佛有一陣春風(fēng)吹過(guò)，我享受著那“溫暖的一笑”。抬頭間，與叔叔那溫柔的目光對(duì)接，感覺(jué)像親人一般。公交車(chē)向前開(kāi)去，那溫柔的目光不見(jiàn)了，很快從我的眼前消失，只是聽(tīng)見(jiàn)一陣隆隆聲，這時(shí)我才從沉浸中回過(guò)神來(lái)。

　　心想，一定要對(duì)那位好心叔叔說(shuō)聲謝謝。于是我立刻追上公交車(chē)，大聲叫道：“謝謝您，好心的叔叔！……”

　　至今，我都不知道那位好心的叔叔聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。

　　我與他素不相識(shí)，可他卻幫了我。每每當(dāng)我聽(tīng)到公交車(chē)的提示音時(shí)，我都會(huì)想起這位記憶中的好心叔叔，就好像一切都發(fā)生在昨天，成長(zhǎng)中的感動(dòng)就萌發(fā)在眼前。

　　我若有所思地走下公交車(chē)站臺(tái)。一邊往家走，一邊回頭看，盡管公交車(chē)已經(jīng)遠(yuǎn)去，那溫柔的目光，那溫暖的笑容，又浮現(xiàn)在了我的眼前。

　　簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，溫暖的笑容，深深地感動(dòng)了我的心�；蛟S是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一百元錢(qián)，或許很多很多，在舉手投足間你便幫助了他人。只要大家都伸出手來(lái)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。因?yàn)閻?ài)，因?yàn)楦袆?dòng)，才會(huì)有今天，才會(huì)有這美好的世界！

敘事的作文 篇6

　　今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)。

　　我和媽媽帶著高興的心情cheng上了爸爸開(kāi)的汽車(chē)到九仙山旅游。中午很熱，一點(diǎn)兒風(fēng)也沒(méi)有，云也躲起來(lái)了。太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)地xuan掛在空中燒灼著青草。但不知怎的，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)感到熱。

　　一路上，清新的空氣迎面pu來(lái)，讓人gan到心kuang神yi。山上的杜鵑花把青山打扮得像漂亮的`小姑娘。

　　快要到了chi水，太陽(yáng)漸漸地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，天象要ta下來(lái)，接著，下起了qing盒大雨，天像要把整個(gè)地球yan沒(méi)似的，快樂(lè)的“五一”。

　　雨越下越大，我們不能上去了，只好回國(guó)寶老家。一到那兒，奶奶和爺爺見(jiàn)到我們回來(lái)格外地高興，連小狗也很高興，“汪汪汪”直叫著，像是在迎接我們呢。

　　天黑了，奶奶為我們zhu了可口的飯菜，吃完了飯，爸爸和媽媽跟他們liaoliao天，敘敘舊，大家十分開(kāi)心。如果能常常回來(lái)跟他們老人家在一起多好哇！

　　今年的“五一”勞動(dòng)節(jié)真快樂(lè)！

敘事的作文 篇7

　　記憶就像山間的小路，一路緩緩走過(guò)繁花似錦的景象環(huán)繞在我的腦海中，記得在暑假的某一天里，爸爸心血來(lái)潮，想帶我去釣魚(yú)。

　　我可是好久都沒(méi)有去釣魚(yú)了！一路掩飾不住內(nèi)心的喜悅，望著窗外的青山綠水，腦子里浮現(xiàn)出各種我和爸爸在釣魚(yú)的畫(huà)面，也聯(lián)想到了各種詩(shī)�！奥啡私鑶�(wèn)遙招手，怕的'魚(yú)驚不應(yīng)人！”我情不自禁地吟上一句。車(chē)子左晃晃右晃晃，非常艱難地爬上山坡，但依舊沒(méi)有影響我們的興致。

　　過(guò)了好久，才到達(dá)目的地，還沒(méi)等爸爸停穩(wěn)車(chē)，我就迫不及待地沖了出去�！巴廴�！”我情不自禁低嘆到，大自然雕刻的“藝術(shù)品”可真令人嘆而觀止！湖水在太陽(yáng)的照耀下，波光粼粼的，仿佛一大片一大片的魚(yú)鱗在風(fēng)的鼓舞下閃耀著銀光！很快，我們擺好了漁具，在大樹(shù)的遮擋下開(kāi)始釣魚(yú)了。我羨慕地坐在爸爸身旁直勾勾地看著，央求著爸爸也能讓我釣一下。爸爸被央求的沒(méi)辦法，只好拿出備用魚(yú)桿，幫我把漁具裝好，然后很耐心地教我怎么釣。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，不敢轉(zhuǎn)移注意力，等了好一會(huì)兒，浮標(biāo)終于往下一沉，我飛快地把釣竿向上一提。呀！好重！“哈哈，這該不會(huì)是……大魚(yú)上鉤了？”我一陣竊喜，想到自己第一次釣上了大魚(yú)，心里高興極了。心花怒放的我使出渾身的勁兒，往上一拉。但那不是條大魚(yú)，而是根枯樹(shù)干！我失望極了，但不服輸?shù)膫�(gè)性我要求自己重新再來(lái)。

　　我再次放好魚(yú)餌，耐心地等待著，雙眼直直地盯著，不敢分心往外瞄，可浮標(biāo)遲遲不動(dòng)�！昂伲∩香^了上鉤了！”爸爸眉開(kāi)眼笑地拉起魚(yú)桿，一條銀光閃閃的鯽魚(yú)映入眼簾，它左擺右晃，魚(yú)鰓向里扇動(dòng)著，眼珠瞪的極大，嘴上血跡斑斑。爸爸像一位久經(jīng)沙場(chǎng)百戰(zhàn)百勝的將軍一樣，不斷地釣上魚(yú)來(lái)。我眼紅地看著他，爸爸見(jiàn)狀，連忙鼓勵(lì)我說(shuō):"別著急，別著急，釣魚(yú)是釣?zāi)愕哪托�，你越著急，魚(yú)兒就越?jīng)]反應(yīng)，只要我們按兵不動(dòng)，魚(yú)兒以為我們沒(méi)人，會(huì)自動(dòng)偷著吃我們的魚(yú)餌�！拔矣秩�神貫注地盯著浮標(biāo)。終于！它往下沉了！我欣喜若狂地提起浮標(biāo)，它不聽(tīng)話地左拽右竄，我費(fèi)力地將它拉起，哦！是一條小魚(yú)！即使是一條小魚(yú)，我的心也像在放煙花一樣，激動(dòng)極了！雙手握住魚(yú)桿，有那么點(diǎn)顫抖的手把魚(yú)從魚(yú)鉤上取了下來(lái)，小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)水桶里，看著小魚(yú)在桶里歡快地游著，我的心情是說(shuō)不出的激動(dòng)，我的小心臟仿佛跳到了喉嚨上。

　　夕陽(yáng)把最后一縷光輝撒向了大地，慢慢地，天暗了下來(lái)，昆蟲(chóng)們奏起交響樂(lè)，我和爸爸開(kāi)心地抬著水桶，滿心歡喜地走在回家的路上……

敘事的作文 篇8

　　20xx年的寒假生活，讓置身學(xué)習(xí)重?fù)?dān)下的我精神一振。然而，卻發(fā)生了一件讓我至今難忘的事件。

　　寒假，我將參加鋼琴八級(jí)考試。這對(duì)胸有成竹的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是小菜一碟。去年10月開(kāi)始，我就一直努力地練習(xí)。將干凈的琴鍵印滿我的指紋，將復(fù)雜的曲調(diào)變?yōu)槲矣洃浀囊徊糠郑瑢⑽业腵所有心血花在考級(jí)的三個(gè)曲目上。三個(gè)多月，每天放學(xué)一回家，便不停地練鋼琴。慢慢地，我昔日的興趣逐漸化為愛(ài)與恨，木制的琴鍵在我的手下也變得乖巧而聽(tīng)話。我彈得很好，吳老師也說(shuō)有可能拿到優(yōu)秀，媽媽臉上掛著笑容，我就在這種情況下信心滿滿地進(jìn)了考場(chǎng)。

　　考場(chǎng)中，三三兩兩地坐著幾個(gè)人。我聽(tīng)著他們一一彈奏，咦？怎么彈錯(cuò)了那么多音？小朋友的失誤更提升了我的自信心。到我彈的時(shí)候，考場(chǎng)中只剩下我了，心中不免升起一絲寒意。開(kāi)始彈音階了，居然聽(tīng)不清自己在彈什么！難道我的耳朵“罷工”了嗎？我心中立馬一驚，六度彈成八度。只好重彈，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這是一架演奏琴，彈奏時(shí)遠(yuǎn)方聽(tīng)得見(jiàn)，近處聽(tīng)不清，沒(méi)辦法，只好往下彈，后面的曲子彈得挺好，整體蠻不錯(cuò)�？晌覅s為音階的錯(cuò)誤很內(nèi)疚，并暗自咒罵那架琴。一見(jiàn)媽媽?zhuān)�我忍不住失聲痛哭，知道考�?yōu)秀沒(méi)緣了。媽媽安慰我沒(méi)關(guān)系，失敗一次又怎么樣？

　　雖然考試時(shí)間很短，但是給我深深的挫折感。

　　“臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘�！惫饪嗑毷沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要多鍛煉，提高自己的心理素質(zhì)，才有可能在十級(jí)的考場(chǎng)上一鳴驚人！

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