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意義的作文實用（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的意義的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
一本又一本經(jīng)典擺放在寬敞的書柜中，陪我度過了一個又一個快樂的日子。而今，我仍然把它們置身在最明顯的位置，那一本本敘事散文，言情小說難以與其爭高下。我無法說清自己把經(jīng)典放在此位置的原因。我清楚地記得，曾經(jīng)有人說過這樣的話：“起先是人創(chuàng)造了經(jīng)典，給了經(jīng)典無窮的生命，而經(jīng)典卻永久地證實了人類的聰明智慧與存在的價值，它早已回報了人類所給予的，它的存在有著不可磨滅的道理。
經(jīng)典之作有著其生存的廣大空間，有著強悍的生命力�！墩撜Z》流傳至今，歷經(jīng)幾千年仍不衰不竭，其讀者群甚是龐大，讀后，方知“溫故而知新”的道理。再說《傲慢與偏見》、《戰(zhàn)爭與和平》、《基督山伯爵》，其影響之大，價值之大，作為經(jīng)典流傳至今，主要源于其強盛不息的生命力以及給人們豐富的啟迪。
經(jīng)典成了我生命中不可缺少的生命元素，它常常帶給我豐富多彩的生活。品讀《紅與黑》，我漸漸熟悉了于連，他乃熱血青年，他的智慧，他的勇氣，他的熱情，可他唯獨沒有高貴的出身和象征權(quán)力的金錢。然而，在他短暫的人生中，卻表現(xiàn)出驚人的'毅力與智慧。因為他的欲望太多，所以最終掉進了死亡的陷阱，他親手扼殺了自己年輕的生命。我喜歡《紅與黑》，從于連的身上，我看到了意志的創(chuàng)造力和無窮力量。從該書中，我悟出了生命在于堅忍不拔的毅力，然而過分的欲望往往會輕易抹殺生命的光輝，甚至奪走生命中最燦爛的陽光，只留下一片死寂的黑暗。
小時候，家庭經(jīng)濟條件太差，我沒機會讀童話書。現(xiàn)在，我常利用課間、午間休息時間，與所教班級的孩子們一起品讀《安徒生童話》，與他們（她們）共同暢想賣火柴的小女孩在冰天雪地中不斷叫賣的情景，此時的我，覺得自己年輕了許多、快樂了許多，與孩子們的心貼得更緊。因受經(jīng)典的影響，經(jīng)典的感染，更加崇尚文明、高尚的人生道路。
平日里，我很喜歡拜讀余秋雨的作品，暫且拋開世間關(guān)于他的爭論，他的作品可以成為經(jīng)典，在《千年一嘆》中，裹藏著對人類歷史的一些悲涼嘆息。被無情的歲月吞噬了往日榮耀的金字塔，刻畫出歷史的層層演變。在空寂逶迤的大沙漠上，綠色的希望完全沉浸于令人格外窒息的空氣中，流暢的文字互訴著對生命價值與今昔之變的喁喁解說，細讀中還可以感悟千年巨石從頹弛中走出的悲傷……讀者的感悟有時可以超越作者所賦予給書本的意旨，此乃經(jīng)典以外的思想世界。
經(jīng)典，不僅有輝煌的過去，而且會有燦爛的現(xiàn)今，并將擁有永恒的未來，它的生命將永不停息。
意義的作文 篇2
今天，天氣晴朗，一陣風(fēng)吹過，讓人神清氣爽，真是個游玩的好天氣，我們決定去傘博物館。
一出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，帶著一路的好心情來到了傘博物館。踏上臺階，走進大廳，一把把五彩繽紛的紅油紙傘映入我眼簾，它們垂掛在墻上，晶瑩透亮的玻璃地板映出的水珠般的'倒影，走在由傘組成的長廊里，簡直像在時間隧道一般。
煙雨江南，衍生出獨特的傘的文化、傘的審美、傘的詩意和傘的象征意蘊，伴隨著歷史發(fā)展的年輪，碾壓出一道獨特的文化軌跡。我來簡單介紹一下傘吧！傘的樣子種類繁多，風(fēng)格各異。有的古樸典雅，有的小巧玲瓏，有的雍容華貴……真是一幅幅漂亮的圖畫。
傘，不單只是下雨防水的工具，還具有團圓吉祥、多子多孫折福積德等含義，還有權(quán)利的象征。比如：由傘改變而來的華蓋，它是古代帝王所乘坐車輛的車蓋。因為乾隆皇帝使用它打了勝仗，所以被譽為“權(quán)利的象征”。它裝飾華麗、漂亮，故稱華蓋。
今天的活動真有趣啊，讓我看到不一樣的傘博物館，真是受益匪淺。
意義的作文 篇3
又是陽光明媚的一天，我們?nèi)议_著車來到了八都岕玩。
到了八都岕，我和弟弟迫不及待地跟著爸爸媽媽跑到小溪邊玩耍，媽媽拿了一個網(wǎng)給我，讓我抓魚，這可是我這次為了來小溪邊抓魚，特地買的好“裝備”。我拿著網(wǎng)看到水里有許多許多的小魚，隨手就一撈，卻只撈到了一片樹葉�！鞍职郑@些魚太機靈了，我抓不到！”我喊道。爸爸聽到后趕緊趕來幫我，爸爸說：“撈魚要有技巧的，你看�！卑职蛛S手就拿著網(wǎng)一撈，得意洋洋地看著我。我從媽媽那邊拿了一個一次性杯子來，準備給爸爸用來裝撈到的小魚�！棒~呢……？”我大聲笑著問他。原來爸爸撈到的魚都很小，比網(wǎng)兜的網(wǎng)眼都小，魚都趁機從網(wǎng)洞里偷偷地逃走了。
這時媽媽來了，她拿起網(wǎng)對著溪水里一撈，有好多的魚。我趕緊讓媽媽把小魚都裝進了紙杯。裝好小魚后又到爸爸撈了，媽媽悄悄地跟我說：“跟爸爸說有一只大甲魚，看看他會有什么反應(yīng)。”果然，我一聲大喊之后，爸爸馬上興奮地大聲問我：“哪兒啊，哪兒啊，快快指給我看，抓來燒燒吃！”爸爸是最愛吃甲魚的，一說到有甲魚，這起勁的樣子別提有多好玩了。
一會，弟弟也跑來湊熱鬧，一個兩歲的小小人，拿著那個桿子長長的大撈網(wǎng)也來撈魚，一撈，哈哈哈，把我和媽媽都看著樂壞了，原來弟弟用網(wǎng)撈的不是魚，是把爸爸的頭給網(wǎng)了起來……
弟弟真是一個特別調(diào)皮的小孩，居然就拿著長長的撈網(wǎng)當起了金箍棒，在一旁甩了起來，一下子把在一旁玩手機的爸爸嚇了一跳。我問弟弟：“響響，我們?nèi)プヴ~好不好？”“好！”弟弟對著小溪里喊著“魚啊魚啊，快快來�！焙巴曛笾灰娝S手一撈，哇，撈起了好多的'魚。我一個勁地說：“響響你真厲害�！表戫懧牭轿业目洫労荛_心，一直在對著我說著他這個歲數(shù)我們聽不懂的話，我知道，他肯定聽到了我的夸獎后在告訴我他是多么的機智。
那天，我們玩得很開心，八都岕真是一個景色美麗又好玩的好地方，下次我們?nèi)乙欢ㄟ�要去那邊開開心心地再游玩幾次。
意義的作文 篇4
在這有趣的假期里發(fā)生了許多有意義的事，而最有意義的不過是這件事。
告訴你，我學(xué)會了三步跨籃，過人和接球技巧，掌握了傳球姿勢。一開始，我不想學(xué)，可后來，學(xué)會了就變得十分高興又興奮不已。首先，我爸爸先做了一個示范動作，我照著爸爸說的做，可是，不是多走了一兩步，就是少走了一兩步，不是這個就是那個，不是投得低了，就是高了。后來我爸爸又做了一遍，我仔細觀察，之后反復(fù)地練，一遍又一遍，不知不覺，就過了一個小時，又過了一個小時。
兩個小時仿佛只是短短提兩分鐘，但我終于學(xué)會了，可爸爸還是說：“光學(xué)會了可不行，還要多練習(xí)，每天都要抽一點時間出來練，而且不能中斷，不要半途而廢�！痹捯粢宦洌矣制疵鼐毩�(xí)起來，直到已經(jīng)十分熟練，那熾熱的太陽就好像在考驗我一樣，但我還是堅持著，直到傍晚的時候，我們才收球回家。
路上爸爸高興地對我說：“今天的練習(xí)不錯，以后要多多努力哦！”我聽了，心里美滋滋的.。
意義的作文 篇5
雨輕輕滴著，落在水面，輕輕擊起一片漣漪，蕩起幾分若有若無的傷痛，我知道，我十分無能。
他們一定在家傷心著，有這樣一個兒子到底有什么用。淚水與雨一起混雜著，在我的臉上緩緩流著，浸冷了那滿地的悲哀。紅色的成績單像是在挑逗似的，伴風(fēng)飛舞著。
突然，我看見了一只蝴蝶，正從繭中奮力地爬出。我停止了哭泣，生怕驚動了它似的。他大概有一個指頭大，紅色的`波紋在翅膀上游蕩著，那纖細的身子竟始終未能逃脫繭的束縛。我頓時覺得它就是我。
細細的小腳努力掙脫著，而那繭絲卻無情地在它的腳上纏了三個圈，緊緊繞著它，使它動彈不得。它歇息了一會兒，又開始奮斗了，身體往上一躍，一根絲卻捆住了它的身子，我分明看見繭猙獰的面貌。
它仍努力著，一只小腳終于拿了出來，它繼續(xù)嘗試著那種方法，使我覺得人真是太聰明了，我正準備得意地走過去，幫它把絲扯斷是，它站在上面，它的腳鉆破了繭。
不知不覺中，雨變成了豆大，然而那只自以為成功了的蝴蝶被雨水粘上了兩只微弱的翅膀，翅膀不能張開了，這是一場血腥的戰(zhàn)斗，我分明看見蝴蝶的身體上流著一種分外鮮明的紅色液體。
而我怎么也想不到，蝴蝶以一只翅膀為代價，忍痛舍棄了它，我不禁由嘲諷變成了敬佩。蝴蝶飛了，飛向了太陽。
我走了過去，用指尖輕輕拾起那一片薄如蟬翼的收斂著翅膀，心中仿佛懂得了什么叫堅強。
在塵世間，我總以隔絕作為心中的方向，曾幼稚地在茫茫人海中尋找那《哈利波特》中通往霍格沃茲的四分之三，殊不知，堅強的意義。
意義的作文 篇6
“叮鈴鈴�！鄙险n了！老師走進教室微笑地對我們說：“今天同學(xué)們要做一件非常有意義的事情，那么請自己動動腦筋，什么才是真正有意義的`事情呢？”我和同桌想了半天都沒有想出來，“嘿！”想不到這件事可真難辦！
突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。剛剛下課，大雨就傾盆而下。同學(xué)們都說：這下完了！”可我和同桌都帶了雨傘，我們決定一起去找那件有意義的事情。
“叮鈴鈴”放學(xué)了！我和同學(xué)就去坐8路車，正好看見了一位老奶奶。我們就問老奶奶：“老奶奶，您坐幾路車呀？”老奶奶親切地說：“8路車�！蔽覀凅@訝的說：“真巧，我們也坐8路車�！闭f完我們就扶著老奶奶上車，然后我們高興的回家了。
第二天上課，每個人都說了自己做的有意義的事，每個人也得到了獎勵。
意義的作文 篇7
一個風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽來到旱冰場，去學(xué)滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸對我說；“想學(xué)旱冰嗎？”我挺自信地說：“想啊！”
“可別來個狗啃泥�！卑职诛L(fēng)趣地逗我。媽媽說：“什么事不是天生就會的，只要經(jīng)過一番努力才能學(xué)會。不要怕摔跤和摔跟頭�！�
在媽媽的鼓勵下，我租了一雙旱冰鞋，穿了起來。慢慢地扶著欄桿，慢慢地扶著滑起來。沒想到，一不小心摔倒在了地上，哭起來。后來我忍住了，這么大了可不能哭啊，會被人家笑話的。于是我就忍著疼，揉著屁股又站了起來，再次扶著欄桿又開始滑起來。料，我有再一次摔倒，這下子我可真忍不住了，坐在地上，一邊哭一邊對媽媽說：“不學(xué)了，不學(xué)了，真難學(xué)！”媽媽跑過來把我扶起來，嚴厲地對我說：“唉，你可不能半途而廢啊，站起來好好學(xué)。
我聽了媽媽嚴厲的教訓(xùn)之后：“又努力地滑，這時媽媽也穿上旱冰鞋，帶著我滑。這下子我滑得很順利，也沒有摔跤過了。媽媽對我說：“你看，你這一下，不是滑得挺好的嗎？”“是呀，媽媽，怎么你一扶我，我就不會摔倒呢？”“那是因為你剛剛沒有自信心呀！”不知什么時候，媽媽早已把手放開，我還在那里興奮地滑著，我一看，媽媽沒有在身旁，我一害怕，我將要摔倒在地上，還好我急中生智，扶住了前面的欄桿。過了二十分鐘，我已經(jīng)行不扶著欄桿滑旱冰了。已經(jīng)行在人群中穿梭了，我好快樂啊，像一只自由的`小鳥在天空中灑脫地飛翔著。
從這一次的學(xué)旱冰中，我得到了一個啟發(fā)：每一個活動都是很有意義的，只要你努力就能克服活動中的困難！
意義的作文 篇8
12月31日下午,我們學(xué)校組織了一個商品買賣交易會,地點就設(shè)在學(xué)校的各年級教室里。我和同學(xué)們都很感興趣,想看看別人有什么好的物品,如果是我所需要的,就可以便宜一點買回來。
于是我就帶了30元錢,蹦蹦跳跳地來到了一年級教室,當我一走進布置得很精美的教室里,就看見小朋友們各自的課桌上擺放著各種各樣的小玩具和書。我瀏覽了一圈,因為沒有我喜歡的書,所以我只好失望地離開一年級教室,再去二年級教室看看,希望有所收獲。
來到二年級教室,我看到教室布置得也很漂亮,黑板上掛著紅衣服白胡子的圣誕老人,木鈴鐺,小鼓,還有小朋友自己為圣誕節(jié)及迎接新年元旦畫的畫,整個教室充滿了節(jié)日的氣氛。小朋友的桌子上有帆船、圣誕帽、小橡皮等等,但還是沒有找到我喜歡東西,于是我就向三年級走去。
走進三年級教室,只見里面擠滿了前來買東西的同學(xué),真是熱鬧非凡。桌子上擺著圣誕樹上的小禮品、彩帶、水晶球、小鉛筆、小橡皮、各種書和本子,甚至還有項鏈、手鐲等小工藝品。我發(fā)現(xiàn)一個小玩具非�？蓯�,便和賣東西的'小朋友討價還價了一番,最后用滿意的價錢買下了第一件我喜歡的商品。在四年級的教室里,我又買了一個裝飾品和一張貼紙。開心地向五、六年級走去。在他們的教室里,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他們的課桌、椅子跟我們排列得不一樣,課桌上擺著許多本子、筆袋、貼紙……讓我看得眼花繚亂,都不知道買什么好了。我終于看中了一個筆袋并買下了它。
我滿載而歸,高高興興地回到了自己的教室里,和同學(xué)們交流各自的收獲。每個人的臉上都洋溢著開心、自信的笑容,就連平時不太愿意說話的同學(xué)也加入了我們的話題。
這次活動不僅使我們體會到了商品交易的樂趣,而且學(xué)會了和其他班級的陌生同學(xué)交流,增強了自信心。
我真希望每年都舉行一次這樣既難忘又有意義的活動!
意義的作文 篇9
周三下午，放學(xué)后不久，老師布置一個重要的事情：明天潭陽小學(xué)的學(xué)生到我們學(xué)校參觀，學(xué)生們應(yīng)該準備自己最心愛的禮物送給他們。
當我回到家時，我告訴我父母這件重要的事情。做完作業(yè)后，我拿出了一本非常漂亮的粉紅色日記，這是媽媽給我的，我一直不愿意用它。翻開日記，我認真地寫在上面：親愛的同學(xué)們，希望我們成為好朋友，祝你們學(xué)習(xí)進步�。∩匙犹列W(xué)高一班。我還畫了一個漂亮的小女孩和一只可愛的兔子。
第二天在數(shù)學(xué)課上，潭陽小學(xué)的.幾位同學(xué)來到了我們班，大家立即熱烈鼓掌歡迎他們的到來..他們和許多學(xué)生交朋友，唱歌。最后，每個人都給了他們最喜歡的禮物，他們都很高興。
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