開心的作文匯編(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的開心的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

開心的作文 篇1

　　自由的云隨瀟灑的風(fēng)漂流，無(wú)邊的想象與美好的心愿相伴，打開心扉，讓貯藏已久的思想坦然而勇敢地走出來(lái)。

　　心 告訴我，追求理想首先要善惡分明。善、惡，兩個(gè)不同的字眼，天差地別，在追求理想的過程中，善，會(huì)幫你找到最近的路，捷足先登；而惡，會(huì)讓你迷失方向，不 知所措。古人云：“人之初，性本善”，人性的根本就是從善，是否偶爾閃過惡的念頭，所謂“一失足成千古恨”呢？雖然有理想是一樁美事，然而如何實(shí)現(xiàn)理想?yún)s 成了一個(gè)令人深思熟慮的問題。關(guān)鍵是，我們?cè)跓o(wú)法抉擇的時(shí)候，觸發(fā)的是心中的善還是惡，讓善把我們引向光明前途。

　　心引導(dǎo)我，走向成功 要超越無(wú)形的障礙。森林中哪有好走的路，高山里哪有好登的坡。人的心中隱藏著一面無(wú)形的玻璃，在遭遇困難時(shí)候采取“一朝被蛇咬十年怕井繩”的'思想，不敢大 膽地去面對(duì)，去尋求解決困難的途徑，而采用“退縮”辦法。心告訴我，無(wú)論前面的路多么崎嶇難行，都要一直走下去。只要你搬起擋在路中的石塊，打碎這塊脆弱 的玻璃。

　　心暗示我，用欣賞的眼光去感悟生活。大多數(shù)人的生活是平平淡淡、枯燥無(wú)味的。該如何享受生活的樂趣呢？陶淵明在南山下“晨興 理荒穢，帶月荷鋤歸”享受平淡和詩(shī)意的醇美；劉禹錫在陋室“可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)”，追求悠閑自得的生活。大忙人日出而作日落而息，感受到工作帶來(lái)的快感； 有閑人瀟灑地坐在山頂看云起霧散，看日起日落，盡享生活的安逸。重要的是你怎么用心去看參透生活，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，隨心所遇，相應(yīng)成 趣，各領(lǐng)風(fēng)騷。

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　　打開心扉，人間的繁花滿樹才會(huì)一片一片地飄進(jìn)來(lái)。

開心的作文 篇2

　　我們班是棵樹，上面結(jié)滿了蘋果，在這棵普普通通的樹上既然結(jié)出了一顆“開心果”，我們班的歡聲笑語(yǔ)三分之二都來(lái)源于他。下課鈴聲響了，老師剛說完下課，他“嗖”的一聲沖向外面，好像一個(gè)三天沒吃飯的趕路人看見小餐館開門一樣。更好笑的是，他自己跑也就算了，還大叫一聲：“李宇豪，走啦！”我汗，他不覺得尷尬嗎？不過，我非常佩服他的勇氣�。∵�有一件事，這是引起全班哄堂大笑的'事。上次，因?yàn)槭橇�一兒童�?jié)，我們老師把語(yǔ)文課改成了自由活動(dòng)課，邀請(qǐng)“開心果”上臺(tái)表演節(jié)目，“開心果”說：“我不會(huì)節(jié)目，只會(huì)講笑話�！蔽覀兇蠹曳浅８吲d，因?yàn)槁犃怂�的笑話的，沒有一個(gè)不笑的。他清了清喉嚨，開始講笑話：從前有三兄弟，大哥叫流氓，二哥叫菜刀，三弟叫麻煩。有一天，三弟麻煩走丟了，大哥帶著二哥去警察局報(bào)案，說：“我是流氓，今天帶著菜刀來(lái)找麻煩了。”他剛一說完，全班哄堂大笑，就連老師也笑了，這個(gè)笑話真的是獨(dú)一無(wú)二的！像他這樣的“開心果”也不常見��！

開心的作文 篇3

　　這個(gè)星期四，我們班發(fā)生了不愉快的事。

　　這件事是在下午發(fā)生的。下午我一進(jìn)教室，就看見黑板上的保持是9。5分，因?yàn)槔�圾桶旁邊有紙。我禁不住說：“哎！星期四值日的'同學(xué)可真慘��！”這只是第一件不愉快的事，還有一件呢，是什么呢？就讓我跟你說吧。

　　第二節(jié)是音樂課，要做眼保健操的，可是有的同學(xué)就利用這幾分鐘來(lái)?yè)v亂，把教室弄的像一個(gè)菜市場(chǎng)。我看著吵吵鬧鬧的教室，急的像熱鍋上的螞蟻，如果再繼續(xù)這么下去的話，眼操一定會(huì)扣分的。突然，有個(gè)同學(xué)大聲喊道：“打分員來(lái)了�！笨捎械耐瑢W(xué)還在大聲喊叫。這時(shí)，打分員從窗外走過，看見里面這么吵，二話不說，拿起了粉筆，寫下了9。5分，很吵。我的心里很不愉快，我們不能得到小紅旗了，陳老師也一定很難過。

　　以后，我們不能讓陳老師失望，陳老師不在，我們要更認(rèn)真，做一個(gè)不讓老師操心的學(xué)生。

開心的作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，要展示活動(dòng)成果，我們小組用小冊(cè)子展示成果，我要上去匯報(bào)，心里不免有點(diǎn)小緊張。

　　“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)展示？”語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上大聲地說道。我前所未有的自信，高高的舉起了手，語(yǔ)文老師便叫我上去。我站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們一雙雙炯炯有神地都盯著我這兒，有點(diǎn)緊張。我開始介紹了“這是目錄，第一頁(yè)是諧音笑話……”介紹完目錄，翻開第一頁(yè)，是諧音笑話。老師讓我講給同學(xué)們聽，我講起了笑話給同學(xué)們聽，第一個(gè)笑話講完，原本安靜的教室，頓時(shí)笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂了呢！過了一會(huì)兒，我講的口干舌燥，便讓李亞婷上來(lái)幫我。每當(dāng)講完一個(gè)笑話，全班同學(xué)就開心地大笑。

　　第三頁(yè)是諧音歇后語(yǔ)，老師挑了一些好的'歇后語(yǔ)給同學(xué)們讀。第五頁(yè)是猜字謎，大家都靜靜地思考字謎答案，教室里出奇的安靜。

　　當(dāng)活動(dòng)成果全部展示完畢后，我們還很開心，這節(jié)語(yǔ)文課不僅讓我們收獲了知識(shí)，還讓我們看了許多諧音笑話，真好！

開心的作文 篇5

　　今天是星期天，我和朋友們約好，下午到學(xué)校打籃球。

　　不大會(huì)，隊(duì)員們就一一到齊了。我們先分成兩隊(duì)，我們隊(duì)有馬長(zhǎng)平、孫哲等，對(duì)方有周政、劉子鶴等。開始之后，裁判把球拋向空中，我和對(duì)方周政同時(shí)跳起，結(jié)果，球被他搶到了。我立馬沖了上去，用我最豐富的經(jīng)驗(yàn)把球搶了過來(lái)，我像一陣旋風(fēng)似的跑到他們籃球架下，一投，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣歡呼聲。啊，球進(jìn)啦！沒想到，上場(chǎng)就來(lái)個(gè)開門紅，我高興得簡(jiǎn)直要跳了起來(lái)。

　　又開始啦，對(duì)方的徐子帥太緊張了，竟然把球傳給了我，我不知是太興奮還是太過慌張，腳一滑，便重重地摔倒在地，球也隨之滾了出去，剎那間，被周政搶了過去。周政靈活地避開了其他隊(duì)員的攻擊，然后跳到我們球籃旁邊，向上一投，球在球筐上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，接著轉(zhuǎn)出筐，“瀟灑”地掉了下來(lái)，我一顆懸著的'心也隨之落了下來(lái)。

　　就這樣你來(lái)我往，靈活地傳球、扣球，各不相讓。就在離比賽結(jié)束還有幾分鐘時(shí)，他們還超出我們3分！

　　在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，球又被我方的猛將馬長(zhǎng)平搶了過去。周政看到后，氣得臉通紅，像是吃了兩個(gè)辣椒似的！馬長(zhǎng)平趁勢(shì)迅速地向?qū)γ娴那蚧@跑了過去，他一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖出層層防線，突然在三分線外停住了。只見他做好投球姿勢(shì)，腿稍稍彎曲，像袋鼠似的蹦了起來(lái)，隨后籃球便在空中劃了一道漂亮的弧線，真沒想到，居然進(jìn)了，而且是個(gè)空心球！球場(chǎng)上爆發(fā)出一陣歡呼聲。

　　現(xiàn)在是20比20平，我方便乘勝追擊，在激烈的爭(zhēng)搶中，球又一次被我抓到了手中，我一個(gè)箭步，縱身躍起，用力一投，“砰”，球一個(gè)翻身便落入了對(duì)方的球籃里。

　　“我們贏了！我們贏了！”伴隨著比賽結(jié)束的哨聲我們盡情地歡呼著。

　　今天真的好開心啊！在最后我們竟贏了球。

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