[集合]意義的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的意義的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文 篇1

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)“擊黑板傳粉筆”的游戲。

　　老師首先和我們講了游戲規(guī)則。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去背對(duì)著我們，用教鞭敲打黑板，同學(xué)們?cè)谙旅骐S著敲打聲傳粉筆。當(dāng)教鞭停了的時(shí)候，粉筆落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目�？梢猿�歌，也可以學(xué)小動(dòng)物叫。要是粉筆在誰(shuí)的手里折了，也要接受懲罰。

　　接著我們就開(kāi)始玩這個(gè)游戲了。在傳粉筆的時(shí)候，有的同學(xué)還沒(méi)有到他那里就去搶粉筆；有的同學(xué)拿到了粉筆之后急忙扔給下一個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)太著急了，把粉筆摔到了桌子上；還有的同學(xué)拿到粉筆就急急拋給下一個(gè)同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都很緊張。

　　敲打聲突然停了，粉筆正好落在了王元同學(xué)的手里，她拿著粉筆萬(wàn)般無(wú)奈的.站了起來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑。她唱了一首“美麗的小天使”歌聲動(dòng)聽(tīng)極了。贏得了同學(xué)們一陣熱烈的掌聲。突然，敲打聲再次響了起來(lái)……

　　我的眼睛緊緊地盯著粉筆，當(dāng)我前面的同學(xué)把粉筆傳給我時(shí)。我一下子呆住了，但我馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，很快就把粉筆傳給了下一個(gè)同學(xué)。我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：幸好沒(méi)輪到我，我可不好意思給同學(xué)表演節(jié)目。

　　通過(guò)這節(jié)課，我知道了怎樣去觀察生活，感受生活的樂(lè)趣。這是一節(jié)非常愉快而又有意義的作文課。

意義的作文 篇2

　　星期六的上午,陽(yáng)光燦爛,我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個(gè)好伙伴一起嬉戲。

　　我們玩得正開(kāi)心時(shí),只聽(tīng)“呯”地一聲,一群鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來(lái)是一個(gè)大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。

　　我們都很心疼小鳥,可是又束手無(wú)策.這時(shí),我自告奮勇地走到大哥哥面前,說(shuō):“哥哥,求你不要再欺負(fù)小鳥了,有了它們,我們小區(qū)會(huì)更有生機(jī),更加漂亮.”聽(tīng)了我的話,哥哥不好意思地走了。

　　能夠幫助小鳥,我覺(jué)得這是一件非常有意義的事。

　　小作者用充滿童真的筆調(diào)描述了勸阻一位大哥哥打鳥兒的事，表達(dá)了小作者熱愛(ài)大自然的思想感情。語(yǔ)句表達(dá)清晰，如：“求你不要再欺負(fù)小鳥了,有了它們,我們小區(qū)會(huì)更有生機(jī),更加漂亮.”體現(xiàn)了小作者具有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，文章的.開(kāi)頭提到“我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了”為下文勸阻打鳥做了鋪墊。

意義的作文 篇3

　　聽(tīng)說(shuō)我們賣書的錢是捐給南漳的貧困學(xué)生，我心里想，我一定多賣點(diǎn)書，多幫助那些貧困山區(qū)的學(xué)生。

　　我滿懷信心地等候著第一個(gè)顧客的到來(lái)�？傻攘税胩煲矝](méi)有人光臨我們班的“店鋪”。然而，二班已“開(kāi)張”，賣出了第一本書。

　　是不是我們離大門遠(yuǎn)，顧客都被一班二班搶去了？我們得主動(dòng)出擊，去尋找顧客。我?guī)е鴷�往一班和二班方向走，很快，就遇到了一位六七十歲的老爺爺。我正準(zhǔn)備上前推銷書，可是我又遲疑了，萬(wàn)一老爺爺不理我怎么辦？正在我猶豫不決時(shí)，那位爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。又來(lái)了一位老爺爺，我連忙上前推銷，可由于是第一次，我的推銷結(jié)結(jié)巴巴，那位顧客沒(méi)有買書。

　　為什么沒(méi)人買呢？原因是體育館二樓來(lái)光顧的'人太少了，就算偶爾有人來(lái)，也都是來(lái)欣賞字畫的，沒(méi)人買書。于是，我和幾個(gè)同學(xué)一起，帶上幾本書，來(lái)到人多的萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)。果不其然，一會(huì)兒，我們的書就全部賣完啦！

　　最后，我鄭重地將賣書的錢交給老師，我仿佛看到了貧困學(xué)生正坐在教室里讀書的模樣。

意義的作文 篇4

　　今天一大早，老師就通知晚報(bào)小記者們下午放學(xué)后去參加制作餅干的活動(dòng)。我們一聽(tīng)高興極了，大家又可以一起參加好玩的活動(dòng)了。

　　終于盼到下午放學(xué)，我們?cè)缭绲氐綄W(xué)校小門集合。到了目的地，看到桌子上擺著面團(tuán)和各種工具，我們把手洗干凈后，糕點(diǎn)師就開(kāi)始教大家做餅干了。先把面團(tuán)揉圓，用搟面杖把面團(tuán)搟薄，再把各種模具往上面輕輕一按，各種各樣圖案的餅干就出來(lái)了，然后用果醬畫上鼻子和眼睛，一群可愛(ài)的“小面人”就對(duì)著我們擠眉弄眼的，最后把它們送進(jìn)烤爐里，不一會(huì)兒，它們就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前，帶著誘人的香味……

　　大家看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，實(shí)在忍不住了就你咬一口我的`，我嘗一口你的，相互分享著。這時(shí)老師提醒我們，糧食來(lái)之不易，要珍惜，不能浪費(fèi)，吃不完可以帶走。我就選了幾塊漂亮的給爸爸媽媽帶回去，讓他們也嘗嘗我這個(gè)小糕點(diǎn)師的“杰作”。

　　這次的活動(dòng)真是太有意義啦！

【意義的作文】相關(guān)文章：

意義作文12-09

意義的作文10-01

意義的作文08-19

意義的作文01-11

(經(jīng)典)意義的作文01-25

意義的作文(經(jīng)典)02-05

[精選]意義的作文03-28

意義的作文[經(jīng)典]03-13

意義與實(shí)質(zhì)的課程意義10-24

生命的意義作文09-10