【必備】五年級(jí)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
周五，我們一家吃完晚飯?jiān)诳措娨暎蝗�，老爸想和我比賽，他說：“潘浩，要不要和我比賽？我們互相出幾道末尾是5的相同兩位數(shù)乘法，誰用時(shí)最少算出來誰就贏。”我一聽“比賽”這個(gè)詞就爽快答應(yīng)了。
“聽題：45×45=多少？”
“45×5=22545×40=18001800+225=20xx”我說。
“這么慢啊，用了1分鐘�！崩习终f道。
“哼，到你了，75×75=多少？”我問。
“……5625！”老爸只想了幾秒就想到了答案。
我趕緊拿起計(jì)算器算了一下，的確是5625�！澳阍趺此愕陌�？這么快！”我驚嘆不已。
“想知道秘密嗎？”老爸賣起了關(guān)子�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)�。 蔽壹鼻械叵胍缞W秘。
老爸問道：“5×5等于多少？”“25啊。”我不解的說�！澳�7×（7+1）等于多少？”“56�！蔽艺啥恢^腦地說�！澳�56和25組合起來等于多少？”“5625……�。渴裁�？不會(huì)吧？這么簡單？我不信！”
我不甘心地舉了幾個(gè)例子：①95×95=？②25×25=？③55×55=？先用自己原來的方法計(jì)算出了結(jié)果，再用老爸的方法進(jìn)行計(jì)算：
�、�95×95=？5×5=25，9×（9+1）=90，90和25結(jié)合等于9025
�、�25×25=？5×5=25，2×（2+1）=6，6和25結(jié)合等于625
�、�55×55=？5×5=25，5×（5+1）=30，30和25結(jié)合等于3025
我試圖找到反駁老爸的理由，可是沒找到。我仔細(xì)找起了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)：末尾是5的相同兩位數(shù)相乘時(shí)，只要用兩個(gè)數(shù)的末尾的.5相乘，十位的數(shù)用x（x=十位的數(shù)）×（x+1），再把兩部的結(jié)果組合起來就OK了。我還忍不住自己的好奇心，例舉了幾個(gè)末尾是5的相同三位數(shù)相乘的計(jì)算，發(fā)現(xiàn)這規(guī)律同樣適用。如：
�、�115×115=？5×5=25，11×（11+1）=132，132和25結(jié)合等于13225
�、�165×165=？5×5=25，16×（16+1）=272，272和25結(jié)合等于27225
�、�225×225=？5×5=25，22×（22+1）=506，506和25結(jié)合等于50625
……
數(shù)學(xué)就是這么有趣！同學(xué)們，你們不妨也試試！
五年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)里桃源三月江，一年一度的圩墩文化節(jié)“桃花花會(huì)”在圩墩公園拉開帷幕。本屆桃花會(huì)以“尋找心中的桃花源”為主題，為我們打造一片屬于常州人自己的“桃花源”。
今年的桃花花會(huì)，充分體現(xiàn)了地方特色，促進(jìn)文化融合，展現(xiàn)了經(jīng)開區(qū)風(fēng)采。粉紅深紅的桃花，各色高貴的郁金香，金燦燦的油菜花，清新藍(lán)紫的二月蘭，春花爛漫的.圩墩公園圓了我們一個(gè)夢(mèng)里桃源。
此次圩墩公園的桃花花會(huì)集齊了觀賞桃的六大品系（直枝型、山桃花、帚形桃、垂枝桃、壽星桃、曲枝桃）。同時(shí)，還豐富了品系的觀賞桃品種，增加了照手紅、照手白、紫葉帚桃、紅雨垂枝、斑葉桃、玫紫、寒紅、云龍?zhí)业�。在公園造景上，新增了《家園》、《尋夢(mèng)》兩處景點(diǎn)，圍繞家文化，打造了“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。清泉屋邊繞桃花半映簾”的田園風(fēng)光。除了桃花外，我們還可以在公園內(nèi)欣賞到蜿蜒在水岸的郁金香和成片的油菜花田。
除了桃花花會(huì)外，公園還為我們準(zhǔn)備了一系列桃花主題的文藝活動(dòng)，還植入了互聯(lián)網(wǎng)模式，舉辦了“最萌桃花寶貝評(píng)選”，“花開遇見你”，“家訓(xùn)文化征集”，“微攝影大賽”四大活動(dòng)，真是豐富多彩啊！
圩墩公園是一個(gè)漂亮、有特色、有歷史文化底蘊(yùn)的公園，希望借桃花節(jié)的東風(fēng)，吸引更多的人們來觀賞游玩，你們會(huì)不虛此行的。我作為公園邊上的東道主，熱烈歡迎你們！
五年級(jí)作文 篇3
我本是一個(gè)十分內(nèi)向的孩子，還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我沒有一個(gè)朋友，因?yàn)槲页煽儾�，又不太擅長表達(dá)。我有一個(gè)我現(xiàn)在還在珍藏的玩具：毛絨哆啦A夢(mèng)。還記得這是我一出生我爸就給我買的，非常非常大，我小小的身子抱都抱不住，只能費(fèi)力地揪著它的一只耳朵在地上拖來拖去，久而久之，它的一只耳朵都被我揪掉了。
晚上睡覺時(shí)我也會(huì)把它放在床頭，直到現(xiàn)在，平時(shí)，我考試一考不好了，媽媽就會(huì)怒聲惡氣地打我、罵我，我到現(xiàn)在仍記憶猶新的是那一次我被我媽打得氣都喘不過來，每到這時(shí)，我就會(huì)在晚上睡覺時(shí)偷偷地哭（我很小就自己一個(gè)人睡一個(gè)房間），一邊哭一邊輕輕地摸著哆啦A夢(mèng)，小聲地說著為什么我認(rèn)真聽了還是不會(huì)，媽媽打得疼死了這一類的話。哆啦A夢(mèng)的臉上只有一個(gè)始終笑瞇瞇的表情，我也知道它聽不懂，但我的心里卻覺得舒服多了。
每天，我都會(huì)好好地和哆啦A夢(mèng)談?wù)劊務(wù)劷裉煸趯W(xué)校里發(fā)生的每一件趣事，每一件令人生氣的`以及老師在課上講過的復(fù)習(xí)重點(diǎn)（這樣連我的成績也提高了），而那個(gè)大藍(lán)胖子也成了我最忠實(shí)的聽眾。
隨著高年級(jí)的深入，我的心靈也變得成熟了些，成績也變好了些，但是我每天都泡在考試及作業(yè)里，沒有與哆啦A夢(mèng)交談的時(shí)間，但每一次寫作業(yè)累了，我都停下來歇歇，把它抱起，長時(shí)間地和它對(duì)視著，我完全浸在與它對(duì)視的過程中，它的臉上還是只有一種單一的表情，但也不覺得很死板，因?yàn)樗娮C了我的成長，我的成熟，以及我心靈的強(qiáng)大過程。
有時(shí)候考好了，與它對(duì)視，仿佛它也在表揚(yáng)我，朝我甜甜地笑；有時(shí)候在學(xué)校沒考好，或是遇到了什么不平的待遇，與它對(duì)視，好像它也在為我生氣，小嘴巴撅著，但那發(fā)明者給它的眉毛卻始終改變不了，向上彎，向兩個(gè)小月牙，表情滑稽極了，讓人什么不開心的事都不歡而散。
還記得前幾天，老師冤枉了我，我卻只能張著嘴看著“犯罪者”逍遙法外。于是，我一回家就往床上一坐，生氣地、粗魯?shù)刈鹚�，然后在它白嫩泛著紅暈的臉上使勁揪了一把，好像它的五官都疼得揪了起來，憤憤不平地朝我叫著：“啊喲！你干嘛揪我呀！”讓我不禁噗嗤一笑。
前幾天，終于度過了令人膽戰(zhàn)心驚的“考試月”，我取得了不錯(cuò)的成績，在收拾房間時(shí)，無意間從一個(gè)大箱子里拾到它，它變得皺巴巴的，顏色也褪了不少，但臉上表情依然不變，沖我甜甜地笑，我一下子看見了我小時(shí)候的各種經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來真是好笑。
敞開心扉與哆啦A夢(mèng)談?wù)�，你�?huì)收獲到許多……
五年級(jí)作文 篇4
弟弟比我小 7 歲，但是弟弟對(duì)我我的關(guān)愛還是很多。
每次星期五放學(xué)回家，弟弟總是第一個(gè)叫我。有時(shí)候，我答應(yīng)他回家的時(shí)候帶東西給他，帶給他的東西都是我用零花錢省下來買給他的，他非常高興的把零食打開吃。
現(xiàn)在家里非常的忙，所以不怎么顧得上買東西給弟弟吃，但是弟弟沒有怨言，他也知道家里非常的忙。等到家里不怎么忙的時(shí)候，他會(huì)小小地懇求媽媽上街去買東西給他吃，媽媽答應(yīng)了。等我回來的時(shí)候，家里的零食也差不多吃光了，但是弟弟還是從自己的零食中省了幾樣?xùn)|西給我。但他告訴我這是他自己省給我吃的時(shí)候，我非常感動(dòng)，我在心里默默地許諾：我一定會(huì)給你做一個(gè)好的榜樣。
記得有一天我和弟弟因?yàn)閾岆娨暥称饋�，結(jié)果因?yàn)槲业?野蠻而把遙控器搶過來，弟弟沒有看到電視就去把媽媽叫過來了。媽媽說：“弟弟比你小，你應(yīng)該多讓讓他�！笨晌揖褪遣豢�，后來媽媽我從房間里帶去來，叫我上爺爺房間里去看，結(jié)果我同意了，就把遙控器給了弟弟。
其實(shí)我知道，弟弟是不想搶，但是弟弟還是想開電視，又不想和我打起來，所以找媽媽來擺平。
每次發(fā)生的事，大多都是弟弟在包容我，所以每次都是他輸，而我卻站在上風(fēng)。
我知道，這是弟弟瞧得起我，他才這樣，如果弟弟瞧不起我，他才不會(huì)這樣對(duì)待我。媽媽也看得出來弟弟每次都讓我，所以媽媽曾經(jīng)也找過我多次，讓我不要亂發(fā)脾氣，這樣弟弟會(huì)以為他自己會(huì)把我給弄生氣。
就是媽媽的那句話，我后來對(duì)弟弟的態(tài)度也隨之改變。后來我們幾乎不怎么吵架了。
突然有一天，弟弟跟我說：“姐，你怎么老考不好呀，每次考試回來，我只聽見你告訴媽媽你的低分，卻從來沒有聽見一個(gè)好成績。姐，你一定要好點(diǎn)學(xué)，這樣我才能讓別人知道我姐姐是多么棒的人�！�
弟弟雖然覺得我考差了，但是他不曾說。我必須讓弟弟知道她姐不是一個(gè)讓人瞧不起的人。
弟弟的關(guān)愛，讓我知道姐姐和弟弟的感情是最深的更何況親的呢！弟弟的關(guān)愛，讓我在學(xué)習(xí)中感到快樂，我一定要努力向前，不斷向前，絕不退縮，一定要好好學(xué)習(xí)，一定要讓人瞧得起。
五年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在的我很清楚，其實(shí)我們都變了�？墒鞘裁磿r(shí)候變得，我已經(jīng)忘記了。
記得曾經(jīng)的我們?cè)谶@個(gè)討論組里談天說地，聊得不亦樂乎。我們是來自全國不同地區(qū)的人，天南地北，可是我們卻可以聊在一起，這可能就是一種別樣的緣分吧，可是我剛好就喜歡這種緣分，這種把我們聚在一起的緣分，真喜歡這樣的感覺�？墒鞘裁磿r(shí)候我們卻變了呢？
這個(gè)討論組人越來越少，冒泡的.人，也越來越少。不知道為什么，大家都不愿意主動(dòng)發(fā)言了，就像沒了話題一樣，可是偶爾出來的話題，大家也沒有心情去回應(yīng)了。不知道為什么，發(fā)的消息越來越少，很久沒有看到這個(gè)討論組再亮起來了。大家不知道怎么了，都不喜歡發(fā)言了，曾經(jīng)的熱火聊天變成如今的寂寞成灰，真弄不懂。人心到底是個(gè)什么樣的東西，喜新厭舊，還是向來如此？真弄不懂，大家似乎都有了自己更需要去做的事情，而聊天就變成了一種我們不需要的東西。在利益面前，有人陪你聊天算得了什么呢？我想，可能什么都不算吧。曾經(jīng)的熱度過去了之后，現(xiàn)在久只剩下一片灰暗了。有些時(shí)候人性本就是一個(gè)冷漠又無情的東西。
變了，真的變了，變得讓我很陌生，可是又不陌生。我們還是我們啊，只是不知道為什么，我們卻再也聚不在一起了……
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)本子一段時(shí)光，這個(gè)本子不一樣。
這是一個(gè)看似很普通的藍(lán)色的“筆記本”，A5大小，比語文書大一些。有一個(gè)藍(lán)色的磁扣，里面有四種內(nèi)頁——方格、點(diǎn)陣、空白、橫線，每種二十四頁，不多不少，薄厚適中，剛好夠?qū)懴履切┨祚R行空的創(chuàng)意和想象。去旅行時(shí)背上也不重。因?yàn)樗羌兩�，所以可以自己DIY（自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)意）封面。我的這一款上面是用世界地圖膠帶裝飾的，復(fù)古大氣，配上郵票、英文字母、圍巾的小圖案，顯得精致美觀，獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格。
這種裝飾讓你或許已經(jīng)從封面上猜出這個(gè)本子是用來干什么的了。沒錯(cuò)，這樣裝飾是因?yàn)檫@個(gè)本子是用來做旅行日記的。讀到這里，疑問就出現(xiàn)了，這個(gè)“筆記本”到底是什么呢？它就是日本文具界的寵兒——手帳！這種可以DIY出獨(dú)具個(gè)人風(fēng)格又可以顯出內(nèi)容的封面很討人喜歡吧！這也是手帳的`特點(diǎn)之一。
知道手帳嗎？我來簡單地寫一下吧。為什么有些人一看書就要睡覺？因?yàn)樘嗟奈淖衷斐闪艘曈X上的疲勞，刺激了大腦神經(jīng)，很容易導(dǎo)致大腦“關(guān)機(jī)”，進(jìn)入休眠狀態(tài)。但假如你的本子一翻開是精美的插圖、照片和自己的文字，你還會(huì)疲勞嗎？這就是手帳——用更文藝的方法創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的小小世界。
打開我的手帳，首先映入眼簾的是一個(gè)收納的地方，大大小小一共六個(gè)口袋，裝著紙膠帶、便簽、貼紙等便于攜帶的小工具。這也是手帳一個(gè)特殊的地方，為了方便旅行攜帶而特有的收納袋。是不是很方便呢？
手賬本分為活頁和定頁。我的本子是活頁，是一種便于更換和調(diào)整的手帳。在我們平常使用本子的過程中，常常覺得這兒不好，哪兒寫錯(cuò)了，哪兒又太丑啦……便有想撕掉的沖動(dòng)。可一撕——又撕壞了，好麻煩�。』铐摫揪筒粫�(huì)有這樣的煩惱。那么到底什么是活頁本呢？一起來認(rèn)識(shí)一下。
本子中間有一排螺線圈，上下各三個(gè)。把螺線圈通過兩頭控制開關(guān)打開，把打好孔的內(nèi)頁和螺線圈對(duì)好，合上螺線圈，就可以使用了。同樣用這個(gè)方法可以把不要的一頁取下來，而不傷及本子。非常好用，而且可以隨時(shí)更換內(nèi)頁，它像一個(gè)做手帳必不可少的好伙伴一樣，令人喜愛。
做什么內(nèi)容呢？給你看看我去敦煌時(shí)做的：莫高窟、鳴沙山、月牙泉、騎駱駝……手帳難嗎？貼上貼紙、剪下照片，拿上一支筆，就可以制作出屬于自己的手帳。還有讀書、觀影、日記、美食、計(jì)劃等眾多好玩的內(nèi)容等你挑戰(zhàn)！
一個(gè)本子一段時(shí)光。下一個(gè)不平凡的日子拿起你的手帳吧！
五年級(jí)作文 篇7
說起甘蔗，大家一定會(huì)熟悉。特別是在你口干的時(shí)候，吃上一口，更會(huì)覺得這是一種享受。
今天，我和媽媽去舅媽家玩，走的時(shí)候舅媽還送給我了一只細(xì)細(xì)長長的甘蔗，中間一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)旁邊都有些黑不溜秋的尖銳小刺，對(duì)于我這種經(jīng)�？床藞錾系氖迨灏⒁虃兡弥髌さ叮詺馐愕貙�(duì)著甘蔗的皮猛削的我，都有點(diǎn)樂不思蜀了啦。
回到家后，我迫不及待地讓媽媽把甘蔗的皮削了。不一會(huì)兒，深綠色的甘蔗脫胎換骨，換了一身淡黃色的漂亮衣裳，水靈靈的呈現(xiàn)在我面前，口水都快流下來了，可就這“吃”就把我難倒了。我還沒來得及把甘蔗洗了，就一口咬了下去，“誒喲”一聲慘叫，只留下了一個(gè)深深的牙印，媽媽見此，立馬跑了過來，心急如焚（原稿是“心如焚火”）地說：“這甘蔗可不是這么吃的，要先把周圍咬出牙印，再輕輕一掰的`哦，照你這樣，你的牙就保不住了哦！”我一聽這絕妙的辦法，立馬嘗試了起來，“喀嚓”一小塊甘蔗便送到了我口中，之后反復(fù)咀嚼，吮吸著甘甜的汁水，這樣甜蜜的汁水就順著喉嚨慢慢地溜進(jìn)我的肚子，在遍布全身，這真是一種甜蜜幸福的滋味，等口中的甘蔗再也嚼不出汁水時(shí)，就只好戀戀不舍地把殘?jiān)鲁鰜怼?/p>
不一會(huì)兒，一根甘蔗就被我吃光了，然而甘蔗的味道依然讓我回味無窮。甜甜的甘蔗水深深刻在了我的記憶中。
五年級(jí)作文 篇8
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架常常陪我玩�！蔽业募沂且粋�(gè)充滿春光的家，家里每一個(gè)角落都有溫暖。家是由聰明的爸爸，辛苦的媽媽，還有可愛的我組成的！
我的媽媽可是很累的，每天回家后，都是腰酸背痛的，我可心疼死了，我總對(duì)媽媽說：“媽媽，您找別的工作吧！我看到您每天這樣，心里不舒服�！笨墒菋寢屨f：“找工作？你說得輕巧，你幫我找�，F(xiàn)在我只能靠你了，你一定要好好讀書，不然長大后就會(huì)像我這樣累的�！薄爸懒藡寢專乙欢〞�(huì)好好讀書的�！�
我可是一個(gè)懂事、聽話的好孩子，長大后我一定要考上好大學(xué)，來照顧爸爸媽媽。
我的爸爸可聰明了，有一次我遇到不會(huì)的作業(yè)，就去問爸爸：“爸爸，這題怎樣做�。俊卑职忠豢搭}目，馬上陷入沉思中了，過了一會(huì)了，爸爸說：“我做出來了！”“爸，快告訴我怎么寫��！”于是爸爸就講給我聽，講完后，我立馬就說：“爸，你真聰明�。∥以趺礇]有遺傳您的聰明基因��？”“聰明是自己學(xué)來的，又不是遺傳的！”“呵呵。”
再者說了，家里有一個(gè)聰明分子就行了，不過嘛，我也要聰明點(diǎn)，這樣才能考上好大學(xué)嘛！
其實(shí)我的'家是一個(gè)還是一個(gè)快樂之家，家里的每一位成員每天都是快樂的，都總能笑著面對(duì)一切，我想也許這就是我們這個(gè)家的特色吧！
我愛我的家，不管這個(gè)家有多么的樸素，我仍然喜歡這個(gè)家，沒有這個(gè)家，也就沒有我，是這個(gè)家給了我生命，我長大后一定要好好報(bào)答這個(gè)家。
這個(gè)家充滿了快樂，充滿了溫暖，充滿了溫馨。我在這個(gè)家里成長，是我的福氣。家的溫暖，家的快樂，家的溫馨，是我心靈的最好歸宿，也是我成長的好樂園！
我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽！
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