【優(yōu)選】難忘的一節(jié)課作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期天上午，陽光明媚，我們要去剛剛竣工的木蘭大劇院，聽名師講課。坐在車上，我想，重量級人物在重量級建筑里說著重量級的話，蠻好玩的。有的同學很緊張，我還鼓勵他們就像平時老師講課一樣，自然一點，放松一點。
到達目的地，進入劇院，我的心一下子提到了嗓子眼，緊張萬分，你知道為什么嗎？那是因為臺下人山人海，黑壓壓的片，原先的滿不在乎一下子長了翅膀飛得無影無蹤，這該怎么辦？我不可能舉手回答問題，萬一答錯，臺下的老師會怎么說我呢？我一世英名就敗在這節(jié)課上了。
開始上課了，是一位男老師，他首先自我介紹，然后說：“我今天要給你們講一道世界難題�！崩蠋煱堰@道題做了簡單說明，讓我們十秒之內解答。
不會吧，十秒！根本不可能。不過我還是硬著頭皮開始做，但一點二頭緒也沒有�？粗瑢W們個個抓頭繞腮，老師倒挺輕松，邊走邊說：“這道題好難噢！真的好難噢！“同學們都棒腹大笑。老師又說：”做不出來，那好，我們就來玩一個分鉛筆的游戲�！薄鞍�4支鉛筆，放入3個盒子該怎么放？”老師問。
這個簡單，我一下子想出四種答案�？墒俏覜]有舉手，我怕是錯誤的。這時，我們班的第一勇士–王超勇敢地舉起手來，毫無疑問老師點到了他。然后王超在黑板上寫出四種答案。老師說：“這位同學很聰明呀，姓什么？”“我姓王”�！芭�，是王老師呀，好久不見�！崩蠋熯@一番話，我們又哄笑一片，我的緊張的心理也消失了，笑得不知所措。
老師根據(jù)我們的回答總結出：把4支鉛筆放入3個盒子里，不管怎么放總有一個盒子里至少有兩支鉛筆。接著老師又說：“把5支鉛筆放人4個盒子，把6支鉛筆放人5個盒子……”我們都說出了答案。最后老師說：同學們，你們誰能把這些答案變成一個數(shù)學原理？”
我們班的“數(shù)學天才”“劉雨說出了自己的見解，但不夠完善，李鈺又補充了一些。老師很開心：“同學們，你們太聰明了，這道數(shù)學難題就這樣解答出來了。如果你們早生幾百年就是數(shù)學家了，歷史將因你們而改變。大家快給劉大師、李大師鼓掌，他們發(fā)明了‘劉李原理’�！肮�，真好笑。
最后，老師做了總結：把n+1個物體放入n個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有兩個物體。這就是“抽屜原理”。這堂精彩的數(shù)學課很快就結束了，因為緊張和害怕導致我沒有勇氣回答問題，只能說這是一個遺憾，但老師的幽默和搞笑使我永生難忘。
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