這件事教育了我們作文怎么寫

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的這件事教育了我們作文怎么寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這件事教育了我們作文怎么寫1

　　今天依舊如既往的跑操，碰巧今天我因?yàn)槟承┦虑橄聵峭砹诵�。眼看樓道都已沒(méi)什么人，心里不覺(jué)有些著急，好在身邊還有幾個(gè)同學(xué)作伴。

　　于是便加快下樓速度，還要穿過(guò)大半個(gè)初一年級(jí)，毫無(wú)后顧之憂的沖到操場(chǎng)，已經(jīng)跑不動(dòng)了，卻還是強(qiáng)撐著跑到了指定位置。而此時(shí)的我便開(kāi)始有些后悔自己跑那么著急，已經(jīng)緩不過(guò)來(lái)了。剛想松口氣下一秒便看見(jiàn)移動(dòng)的隊(duì)伍，沒(méi)跑幾步就立刻想躺下去，想到仍有1200米的長(zhǎng)度要跑完，就不敢再往下想了，顧不得什么，只管跟著大家的步伐往前沖。

　　似乎大家都沒(méi)我這么累，而我則面目猙獰的.邁開(kāi)雙腿。我跑得太急，完全沒(méi)有自己的呼吸節(jié)奏，從頭到尾，我一直在大口大口喘氣想調(diào)整一下卻無(wú)法調(diào)整，頗像800米考試的最后階段。今天掉隊(duì)的人有

　　好多，最后整個(gè)隊(duì)都底散起來(lái)了。越是在隊(duì)尾越散，最后一排與前面的間隔特別大，然后就會(huì)看見(jiàn)又多了幾名同學(xué)加入了最后一排。若不是后面一直有同學(xué)時(shí)不時(shí)推我一把，我差點(diǎn)便要淪落到掉隊(duì)的地步。好在我一邊喊著“累死了”，腳步也依舊不敢停下，停下來(lái)只會(huì)更累。

　　眼看第三圈馬上結(jié)束，離終點(diǎn)還差那么幾步的時(shí)候，我實(shí)再跑不動(dòng)，就走到了終點(diǎn)。其實(shí)大家都很累，而且今天掉隊(duì)的人很多，我再也不想體會(huì)到這種感覺(jué)。下樓也不必跑那么著急，畢竟精彩還在后面。

這件事教育了我們作文怎么寫2

　　成長(zhǎng)的天空中，不一定一直晴朗無(wú)云，它有時(shí)烏云密布，有時(shí)會(huì)大雨傾盆，但這些都是短暫的，我們有時(shí)還會(huì)從那場(chǎng)風(fēng)雨中總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)的時(shí)候，班里的人才比比皆是，在那人才群中，我也刻苦學(xué)習(xí)，決心超過(guò)他們，上了中學(xué)，爸爸執(zhí)意要把我送入興國(guó)中學(xué)，我才知道，那是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方。因此，在那年暑假，我用功讀書(shū)，翻閱了大量書(shū)籍，害怕開(kāi)學(xué)跟不上。出人意料，開(kāi)學(xué)的第一次考試，我考了全級(jí)第三。當(dāng)時(shí)開(kāi)心的我無(wú)法抑制住自己的情緒，飛奔回家，告訴了爸爸媽媽這個(gè)令人振奮的好消息，爸爸媽媽也露出了喜悅的微笑。之后，我慢慢覺(jué)得，同學(xué)們也不過(guò)如此。漸漸地，自己飄飄然了起來(lái)。自習(xí)課上，沒(méi)有了我認(rèn)真學(xué)習(xí)的'身影;上課時(shí)，也沒(méi)有了我耐心聽(tīng)講的樣子。

　　驕傲注定了失敗，謙虛注定了成功。

　　終于，再一次考試中，我的成績(jī)跌到谷底。驕傲的情緒一下子就摔得支離破碎�？粗�同學(xué)們拿著滿意的答卷，我沉寂了，從來(lái)沒(méi)有這么沉默過(guò)的我正在反思。

　　老師提醒著我，同學(xué)們安慰著我，爸媽鼓勵(lì)著我……

　　終于，我從谷底爬了出來(lái)。開(kāi)始了我每天的辛苦戰(zhàn)斗。自習(xí)課時(shí)，有了我認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影;上課時(shí)，有了我耐心聽(tīng)講的樣子。“失敗是成功之母”我開(kāi)始虛心向同學(xué)們請(qǐng)教問(wèn)題。

　　虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　在接下來(lái)的考試中，我都可以問(wèn)心無(wú)愧的拿著卷子給父母看。

　　羅威爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄�！睂�(duì)啊!面對(duì)生活中的挫折，我們應(yīng)該挫而不折，積極進(jìn)取。

　　這件事教育了我。

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