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敘事作文7篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
“媽，我回來啦！”放學(xué)后，我一進(jìn)家門，便直奔廚房，興沖沖的問道：“老媽，做什么好吃的？”
媽媽說：“你爸上山干活了，不在家，就隨便吃點(diǎn)兒吧�？烊グ驯淅锏娜饽c拿出來，一會(huì)兒我去切。”聽到要肉腸，我便使勁兒央求媽媽說：“還是讓我切吧，您總說我什么也不會(huì)做，今天，您就讓我自己做點(diǎn)事行嗎？以此來證明我是有實(shí)力的，我可不想成為衣來伸手飯來張口的'無用之人�！眿寢屨f:"呦！我們家浩男長(zhǎng)成大人了，好，今天媽媽就給你一個(gè)施展的‘舞臺(tái)’，讓你露一手，可不要丟丑喲�！闭f著，媽媽狡黠一笑。
我說：“張飛吃豆芽—小菜一碟。”我還不信了，切根肉腸還能難倒我初浩男。初生牛犢不怕虎，我迫不及待地從冰箱里取出肉腸，準(zhǔn)備好刀，擼起袖子準(zhǔn)備露一手。
肉腸像個(gè)不聽話的孩子，在菜板上滾來滾去，很不聽我的話，我努力一邊用左手按住滑溜溜的肉腸，右手緊緊握住刀把，大膽的切起來。 一刀、兩刀、三刀………咦？真是活見鬼，肉腸頑皮的從皮里跑出來，樣子好難看。
媽媽看到我這幅尷尬的樣子禁不住笑出聲來，“哈哈……看來，‘張飛吃豆芽，也有難以下咽的時(shí)候呀。’”媽媽一邊說，一邊接過我手中的菜刀，輕輕的、柔柔的一點(diǎn)點(diǎn)向下切，“左手摁住肉腸根部，右手找好位置輕輕切下去，切記心急�！眿寢尩难菔荆颐靼琢藥追�，自己試著切起來，一片、兩片……順手多了，不一會(huì)兒，盤子里就裝滿了一片片圓溜溜的肉腸。
原來，要想把一件做事做好，一要靠認(rèn)真，二要靠方法，靠一腔熱血和頭腦沖動(dòng)是做不了事情的。
敘事作文 篇2
端午節(jié)三天假日，我們?nèi)乙黄鹑ヅR海古長(zhǎng)城游玩。
臨海還真是一個(gè)古老的城市！古老的城墻，古老的街道，古老的房子，這里的一切幾乎都是古老的。不過這些老房子老得新鮮，許多房子還建在小山崗上呢！
爸爸帶著我首先來到了東湖。雖然東湖沒有杭州西湖那么大，但是湖水卻很清澈，湖心中的幾座涼亭在蕩漾的微波中也別有一番韻味，湖四周種著各種花草樹木。婀娜多姿的垂柳爭(zhēng)相以湖面為鏡，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)辮，幾株老樟樹也站在湖岸舒展著鮮嫩的枝葉，幾只麻雀藏在濃密的枝葉中歡叫著，遠(yuǎn)處，還看見三三兩兩有一些人正拿著魚竿在悠閑地垂釣�！斑青�、咔嚓”爸爸在我東張西望看湖景時(shí)。竟舉起相機(jī)，給我搶拍下了一幅幅精彩的照片。
沿著湖岸，我們來到了古長(zhǎng)城的腳下。這座古長(zhǎng)城還真氣派，它建在高山上。抬頭仰望，陡峭的臺(tái)階，還真有點(diǎn)讓人害怕，聽爸爸說，這長(zhǎng)城享有江南古長(zhǎng)城之譽(yù)，是在晉朝時(shí)建造的，明朝時(shí)進(jìn)行了修復(fù)，城墻也是由一塊塊的青磚砌成，城墻上有一個(gè)個(gè)的垛口和烽火臺(tái)，不管是建筑年代還是它的.長(zhǎng)度和蜿蜒曲折度，我覺得它完全可以跟北京的萬里長(zhǎng)城相媲美。
沿著陡峭的臺(tái)階，我一鼓作氣爬上了古長(zhǎng)城的第一個(gè)垛口，站在城墻上，整個(gè)臨海市清晰地展現(xiàn)在我眼前，一座座灰白相見的老房子掩映在綠樹叢中，顯得那么端莊、典雅。給人一種自然、古樸的美。
我沿著城墻跑啊跑，跑過了一個(gè)又一個(gè)垛口，可總是跑不到盡頭。
哦，對(duì)了！在古長(zhǎng)城的邊上還有一個(gè)有名的梅園呢！只是現(xiàn)在我們來的不是時(shí)候，梅花已經(jīng)看不到了，只看見枝繁葉茂的梅樹，我們?cè)诿穲@逗留了一會(huì)，就匆匆繼續(xù)趕路了。
直到中午十分我們才到達(dá)長(zhǎng)城的盡頭，走下石階，我們還去了有名的紫陽街逛了一逛，在那里爸爸還給我買了許多好玩的小玩意呢。
敘事作文 篇3
她有一頭美麗的秀發(fā)，她每天都像一般的中年婦女一樣，用夾子將頭發(fā)夾著。她有兩條像月牙般的眉毛，又細(xì)又長(zhǎng)。眉毛之下，是兩只溫柔的眼睛，充滿著母親般的和藹可親。她雖然年過40，但仍保留著一顆永不消逝的童心。她一笑起來，露出兩個(gè)小酒窩，發(fā)出了“咯咯”的笑聲，兩眼瞇成了一條縫，彎彎的，就像月牙般好看。她——就是我小學(xué)高年級(jí)時(shí)的班主任王老師
王老師是一個(gè)可愛的老師，她總是面帶微笑，有著一種令人無法形容的魅力。和她在一起的學(xué)生或老師，都無不被她的一顆童心所感染。記得在春游的時(shí)候，大家都有一點(diǎn)兒累了，坐在大榕樹下的石椅上休息。這時(shí)，還沒玩夠的王老師提議：“嗯，活動(dòng)起來嘛!難得春游。我聽說你們最近發(fā)明了一個(gè)游戲很好玩。教我玩一玩呀!這是，同學(xué)們立刻打起精神，教王老師玩這個(gè)游戲。此時(shí)的王老師高興得手舞足蹈，虛心地學(xué)玩這個(gè)游戲。”是這樣玩嗎?接下來呢?“王老師好奇地問到。”不對(duì)，是這樣……“同學(xué)們說到。這時(shí)，王老師就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真地聽著”課“。王老師終于學(xué)會(huì)了，可她早已迫不及待地與同學(xué)們玩了起來。她一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒跳起來……活脫脫一個(gè)頑童。正當(dāng)王老師贏了的時(shí)候，她興奮得”見牙不見眼“，歡快地跳了起來，還做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，朗朗的笑聲感染了每一位同學(xué)。
王老師不僅是我們的好朋友，還是我們的”好媽媽“。
提起王老師，每一個(gè)當(dāng)過她的學(xué)生的人，都會(huì)拿四個(gè)字來形容她：和藹可親。
王老師視自己的學(xué)生為自己的孩子，注入了幾乎全部的心血。她對(duì)學(xué)生的愛，猶如一縷陽光，讓我們看到了光明的前程;猶如一盞明燈，指引我們步向成功;猶如一支蠟燭，溫暖著我們的.心靈。有，我在吃中午飯前突然嘔吐。王老師聞?dòng)崳R上放下手中的工作，來看我。她對(duì)物品噓寒問暖：”現(xiàn)在感覺好些了嗎?要不要吃些藥?想吃點(diǎn)兒什么……“在我的媽媽來接我之前，王老師一直在照顧我。她讓我躺在桌子上休息了一會(huì)兒。她拿出被子，輕輕地蓋在我的身上，然后為我理了理被子，微笑著溫柔地說：”你先休息一下啊!我?guī)湍闶帐皶�。“說完，王老師便走到我的位置旁，彎下腰，幫我一本一本書地放入書包。媽媽來了，王老師又為我拿起書包幫我背上，目送著我離開。王老師的一舉一動(dòng)已深深地烙印在我的心里。
王老師，您充滿慈愛的面孔，朗朗的小生，還有您為學(xué)生付出的一切一切，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。您永遠(yuǎn)是我心中所敬佩的那個(gè)人。
敘事作文 篇4
今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽說：“今天我們做南瓜餅吃，你不是一直嚷著要學(xué)嗎，待會(huì)兒我教你�！薄昂冒�！好啊！”我一聽可高興了。
中午，媽媽準(zhǔn)備好了面粉、水、南瓜。準(zhǔn)備就緒后，媽媽說：“先把南瓜放進(jìn)面粉里攪拌均勻，再加上適量的一點(diǎn)鹽，再用手把粉捏成餅狀。”哦，聽起來好像挺簡(jiǎn)單的，我一定能做好的！可是，做南瓜餅，我畢竟是大姑娘上轎——頭一回啊，我又有些擔(dān)心。
我拿起一些面粉捏成了一個(gè)餅，放在鍋里炸。炸好后，我撈起來一看，蔫了——餅不僅不脆，而且就像生了病一樣扁扁的。再看看媽媽的一個(gè)個(gè)精神飽滿，就如一位位腰肥肚圓的紳士似的，我開始的興奮勁一下子少了幾分。媽媽說：“別灰心，對(duì)我來說這是張飛吃豆芽——小菜一碟，對(duì)你來說是凡事開頭難。不過，有志者事竟成，你加把勁吧！”
我振作起來，又捏了一個(gè)餅放在鍋里炸炸了一會(huì)兒把餅翻了個(gè)身，又炸了一會(huì)兒，撈起來一看，焦了！我又失去了一半信心�！斑@回你翻隔的時(shí)間太長(zhǎng)了，要勤翻才可以�！蔽衣犃�，又繼續(xù)做。俗話說：事不過三。這回還沒到第三次呢，放棄了多不好呀，再來一次吧。我心想。
第三次開始了!我把餅?zāi)蟮酶鼒A潤(rùn)些，把它放在鍋里，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，不停地翻著它，當(dāng)快要出鍋時(shí)，我的心提到了嗓子眼。盤子里一個(gè)金燦燦的.南瓜餅在朝我微笑�！俺晒玻 蔽遗d奮得歡呼起來。接下來，我又炸出了一盆南瓜餅，望著這些南瓜餅，我心里甜滋滋的。晚上，大家吃著我炸的南瓜餅，個(gè)個(gè)臉上都樂開了花。這還真應(yīng)了媽媽“有志者事竟成”這句話了！
雖說以前常吃南瓜餅，但我覺得今年國(guó)慶節(jié)吃的南瓜餅格外香甜！
敘事作文 篇5
記憶里，成長(zhǎng)的路上有一雙手牽著我成長(zhǎng)。
無聊時(shí)，這雙手很平凡；孤獨(dú)時(shí)，這雙手很溫暖；恐懼時(shí)，這雙手很讓我盼望；煩惱時(shí)，這雙手很粗糙；長(zhǎng)大后，這雙手很讓我懷念……
大手牽小手
小的時(shí)候，父母都很忙，我被送到姥姥家，我的記憶仿佛就是叢這里開始的。姥姥每天牽著我的手去小河玩水，去山上采花，超市購物，去市場(chǎng)買菜，去醫(yī)院看病，去朋友家串門……姥姥的手牽著我走過童年是那段美好的`時(shí)光，小的時(shí)候我并沒有想過這是怎樣的一雙手，只知道這雙手對(duì)我來說最大的特點(diǎn)就是這是一雙很大很大的手……
粗糙的手
上小學(xué)時(shí)，我有一群非常要好的小伙伴，放學(xué)的路上我們是最開心的！每天都是說說笑笑打打鬧鬧的。有一天，我在放學(xué)的路上不小心摔倒了，腿上流了很多血。家里沒人，我便去姥姥家。一進(jìn)家門，姥姥便心疼的說：“喲！乖乖怎么了？”(山東話)我當(dāng)時(shí)很心煩，便說：“明明看見傷口還不給我包扎！”姥姥拿來紗布和藥給我包扎傷口，不小心碰到了傷口，我大叫了一聲：“啊！手那么粗還碰我傷口！痛死啦！”姥姥沒說什么，他一定很傷心。
溫暖的手
真倒霉！家里沒人，電話還欠費(fèi)了，天越來越黑，我哪也去不了。心中充滿了孤獨(dú)·恐懼。就在這時(shí)候，門鈴響了，是姥姥！“今天你爸爸媽媽都很晚回來，和我回家睡吧。”“嗯”一路上，姥姥牽著我的手，不知道為什么，此時(shí)的手好溫暖。
讓我懷念得手
我上了初中，搬家到了延吉，離姥姥家遠(yuǎn)了許多，經(jīng)�；叵肫鹪诶牙鸭疑畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那雙牽著我長(zhǎng)大的手。
長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手
姥姥辛苦了一輩子，手很粗糙，姥姥和老爺從小都很愛我。
最后，感謝所有關(guān)心過我，愛過我的人，祝他們身體健康，永遠(yuǎn)幸福！
敘事作文 篇6
今天是我們期末考試的日子。我們考完了以后，都期待聽見自己的成績(jī)。
“現(xiàn)在開始公布成績(jī)�！碑�(dāng)我們聽到這句話時(shí)，大家都緊張的盯著老師。終于到讀我的.分?jǐn)?shù)了，你還以為我考的很好吧，但是我只考了89分，離媽媽對(duì)我的要求相距甚遠(yuǎn)。
回到家以后，媽媽見我的神態(tài)不對(duì)勁兒，就問我：“你怎么一回家就沒精打彩的呀？”我說：“沒......沒什么呀！我先回屋寫作業(yè)了�！薄暗鹊�，你是不是 有什么事沒說？對(duì)了，一定是期末考試不理想吧？”我想：只要媽媽一提起這件事，我也就躲不過了，看來今天這頓打是挨定了。媽媽拿起棒子剛要打，叮呤！叮 呤！電話響了，是老師打來的，她告訴媽媽說我有兩道題是她判錯(cuò)了，成績(jī)應(yīng)該是96分，讓媽媽千萬別錯(cuò)怪了我，媽媽放下電話歉意的看了看我轉(zhuǎn)身去了廚房。
敘事作文 篇7
春天來了，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。學(xué)校里舉行了春游的活動(dòng)，我們得知后，就像只出籠的小鳥，就連走路也邊說邊笑。
我們邊走邊尋找春姑娘的足跡：這兒的花草樹木發(fā)芽啦！燕子從南方飛回來啦……這時(shí)，一只可愛的小鳥飛到了我們的前面，似乎是在給我們帶路。
“目的地”到了，大家便坐下來休息并吃點(diǎn)心�？赡芤郧皼]認(rèn)真看的原因吧，我總覺得今天的公園格外的美麗：西山很高，像巨人一樣聳立在我們的眼前；風(fēng)媽媽撫摸著樹娃娃，發(fā)出沙沙的`聲音，似乎在說：小朋友們，歡迎你們�。�
最有趣的是我們的活動(dòng)———比絕招了！老師叫大家圍成一個(gè)圓圈，按學(xué)號(hào)開始比，他們表演了絕活，就輪到我了。“50號(hào)”老師在叫，我的心突然一沉，就像跑進(jìn)去一只小兔子一樣砰砰直跳，我興奮的爬上球桌，向大家禮貌地敬了個(gè)禮，便開始繪聲繪色地講起笑話，把同學(xué)逗得哈哈大笑。我跳下球桌，同學(xué)拉著我的衣服說：“你講的太好了！”我這時(shí)才注意起同學(xué)們，他們笑得真是多姿多彩：有的流出了眼淚；有的直跺腳；還有的爬到了球桌下邊……我也靜下心來看“馬戲”，只見一個(gè)同學(xué)表演“空中轉(zhuǎn)圈”不但沒表演成功，還變成“少兒癡呆癥”了，我口中的牛奶也“飛奔”出去，我又笑開了花……
今天我真開心！
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