實(shí)用的老師的作文[匯總3篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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老師的作文 篇1
有人說(shuō)老師的愛是春天的第一縷清風(fēng)拂走了田野里寒冬的腳��；有人說(shuō)老師的愛是清晨的第一絲陽(yáng)光灑開了滿園的芬芳；有人說(shuō)老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點(diǎn)亮他人的心房。
而我要說(shuō)，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會(huì)瞬間蔓延我的思緒，濕潤(rùn)我的眼睛。
是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么不動(dòng)容，又怎么不感恩呢？
記得六年級(jí)剛開學(xué)的那會(huì)兒，因?yàn)榇騺y重新分班，我們一時(shí)間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對(duì)死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因?yàn)槟�，我們需要的是自我的調(diào)整。您無(wú)聲的等待，換來(lái)了同學(xué)們的感激。
面對(duì)新的班級(jí)，您沒有像有的.老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說(shuō)：“新的班級(jí)，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來(lái)的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生�！弊鳛閷W(xué)生，我們都會(huì)害怕以往的缺點(diǎn)喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。
還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來(lái)，我呆住了，整頁(yè)的紅筆勾畫，最讓我感動(dòng)的時(shí)你給我寫的評(píng)語(yǔ)“孩子，在你沒進(jìn)這班我就聽說(shuō)了你，你果然是名不虛傳，你是個(gè)非常有才華的孩子，真讓老師見識(shí)了�！蹦脑u(píng)語(yǔ)，就像一把火瞬間點(diǎn)燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個(gè)美好的印象。
還記得上半學(xué)期，因?yàn)樾滦游业膬芍荒_被磨出兩個(gè)很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說(shuō)：“孩子疼嗎？”我的眼睛濕潤(rùn)了。
還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級(jí)前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的像個(gè)孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說(shuō)“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對(duì)自己失去信心�！蹦闶亲畎舻�，老師相信你！”那句話就像一劑萬(wàn)能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無(wú)限的力量。
是呀，盡管和您相處只有短短一年的時(shí)間，可是在我心中關(guān)于您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻填滿我的心靈，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鞭策著我……
是您在我因?yàn)槭《奁臅r(shí)候，說(shuō)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后；是您在我因?yàn)槌晒Χ鴼g笑的時(shí)候說(shuō)，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后；是您在我因?yàn)楹ε吕щy而心煩氣躁的時(shí)候說(shuō)，非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；是您在我因?yàn)榈貌坏嚼斫舛鴼鈶嵉臅r(shí)候說(shuō)，站在另外一個(gè)角度你會(huì)看到更精彩的世界；是您在我因?yàn)槿狈π判亩颖艿臅r(shí)候說(shuō)，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮；是您在風(fēng)雨中給予我陽(yáng)光。
親愛的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會(huì)滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會(huì)盡是鮮花，我也將會(huì)義無(wú)返顧，因?yàn)槲抑涝谖疑砗螅心P(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅(jiān)定的走向我燦爛的明天。
還記得，還記得……
記憶模糊著，清晰著……
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言……
難忘師恩，老師，謝謝您！
老師的作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。陳老師抱著一大摞作業(yè)，走了進(jìn)來(lái)。
“現(xiàn)在布置雙休日家庭作業(yè)�！闭f(shuō)完，陳老師便抽出一根粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫著。我們從容不迫地拿出作業(yè)登記本，五指翻飛，迅速抄寫。心里一陣竊喜：哈哈！這么早布置作業(yè)，可以在放學(xué)前寫一點(diǎn)。
這時(shí)，教室里安靜極了，只能聽見同學(xué)們奮筆疾書的沙沙聲。不一會(huì)兒，我們統(tǒng)統(tǒng)抄好了，得意洋洋地合上了筆蓋。誰(shuí)知，當(dāng)我們交頭接耳時(shí)，陳老師意味深長(zhǎng)地注視著我們，然后又在黑板上寫:作業(yè)七、作業(yè)八、作業(yè)九……咦，怎么又“冒”出三樣作業(yè)？同學(xué)們驚訝了，嘴巴開成了圓圓的“o”字形，一張一合，不知在嘀咕什么，眼里閃過一道詫異的光，但隨即被不動(dòng)聲色所掩蓋。我想：沒事，不就多了三樣嗎？一定是我們的表現(xiàn)讓老師為之震驚，給的“獎(jiǎng)賞”。
“啊？作業(yè)十，十一。怎么還有！”一聲鬼哭狼嚎的哀叫聲如驚雷般從人群中突然響起，似一根導(dǎo)火索，滋滋作響，將整個(gè)教室的不滿氣氛瞬間點(diǎn)燃。同學(xué)們個(gè)個(gè)鎖著眉頭，緊抿雙唇，擔(dān)憂的光在明眸間隱約閃動(dòng)，似兩顆寒星。但還是咬著牙，硬生生地把這口氣咽了下去，憤憤不平地抄寫著。
當(dāng)寫到十二時(shí)，教室里開始沸騰:有的重重地拍打桌子，以表抗議;有的仰天長(zhǎng)嘯:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧；有的在椅子旁上躥下跳，活像只猴子。他們滿臉怒容，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，仿佛輕輕觸碰，立刻噴發(fā)。陳老師卻站在講臺(tái)上，眼睛微瞇，朱唇輕啟，綻開一個(gè)詭異的微笑，顯得深不可測(cè)。
嗯？有異樣。正密切地注視著她，托腮思索時(shí)，轉(zhuǎn)眼間，陳老師又拿起了“審判神筆”在黑板上大筆一揮，十三！十四！天��！我頓時(shí)欲哭無(wú)淚，仿佛世界一片空白，而我就在這虛幻的世界里飄蕩著。突然，原本娟麗清秀的字亂成一盤散沙，重新凝聚在一起，像一頭披頭散發(fā)的野獸，兇猛地?fù)鋪?lái)。我只好用手撐著下巴，靠著桌子，不讓自己摔倒。在嗚咽的蔣壯再也忍不住了，一手靠著額頭，一手摘了眼鏡，原本黝黑的'臉，一下子被渲染得通紅通紅。陳偉豪一改鎮(zhèn)定的態(tài)度，從椅子上悄然滑落，像一片輕飄的葉子般，無(wú)力地跪在地上……窗外，天空黑沉沉的，壓抑得讓人喘不過氣來(lái)。蕭瑟的寒風(fēng)吹過，發(fā)出“呼呼”的聲響，讓人聽了毛骨悚然。此刻，原本甜美的聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一把把利劍，刺向每一個(gè)人的心臟。天昏地暗，作業(yè)似發(fā)狂的海水，源源不斷地涌來(lái)，淹沒了我們的身體，更淹沒了我們的希望。
銀鈴般的笑聲突然蔓延開來(lái)，抬頭看，每個(gè)同學(xué)的笑容似漣漪般漾開，多么燦爛，多么興奮！咦，難道他們傷心過度就成這樣了？我順著他們的目光看向黑板，什么！是幻覺嗎？我僵硬的臉頓時(shí)松弛，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，身子也軟軟地癱倒在椅背上，忐忑不安的心也平靜下來(lái)。七至十四樣作業(yè)可不做！
唉，老師也瘋狂呀！
老師的作文 篇3
親愛的老師，您還記得我們第一次見面嗎那時(shí)，您充滿活力的自我介紹，現(xiàn)在我還記得，其實(shí)您那時(shí)向我們自我介紹時(shí)，還有一些嚴(yán)厲的感覺。后來(lái)，隨著您和我們相處的時(shí)間變長(zhǎng)，我們就知道您并不是一個(gè)嚴(yán)厲的人，您是一個(gè)愛笑的女孩。您也跟我們說(shuō)過，您之前之所以自我介紹時(shí)那么的嚴(yán)厲，是因?yàn)槟鷲坌Γ履Τ鰜?lái)。
親愛的老師，謝謝您，因?yàn)槟鸀槲覀儾晦o辛苦。您有一次為我們帶病上課，我們卻說(shuō)您是裝的，對(duì)不起，老師。又有一次，我們一個(gè)以前的老師回來(lái)看我們，我們只顧著和她玩耍，卻忘了您還在為我們辛勞，我知道，您那時(shí)心里一定很痛吧，對(duì)不起，老師。還有一次，您為我們辛勞到晚上十點(diǎn)多，我們卻說(shuō)我們比您睡得更晚，老師，那時(shí)，您的心一定又受了重重一擊吧，對(duì)不起，老師。
親愛的老師，您對(duì)我們很好很好，您教我們折紙，時(shí)常會(huì)帶好吃的.給我們。您教會(huì)我們折美麗的百合花，可愛的小兔子和那代表希望和祝愿的千紙鶴，您說(shuō)在您走之前還會(huì)教我們折馬上有錢。您給我們帶過大白兔奶糖，核桃，大棗，每一個(gè)都很好吃，到現(xiàn)在我還記得它們的味道。
老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，會(huì)記住您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
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