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村居全文賞析

時(shí)間:2024-11-29 12:40:45 賞析 我要投稿
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村居全文賞析

村居全文賞析1

  村居

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  譯文

  農(nóng)歷二月,村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

  村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

  注釋

 、俅寰樱涸卩l(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。

 、跅盍鞯蹋合駰盍粯訐崦贪丁W恚好宰,陶醉。春煙:水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。

 、凵W(xué):放學(xué)。

 、芗堷S:泛指風(fēng)箏,它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶:老鷹。

  全文賞析

  首聯(lián)寫時(shí)間和自然景物。生動(dòng)地描寫了時(shí)的大自然,寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的長長的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個(gè)字,把春在的景物寫活,使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛,讀者的眼前也好像涌動(dòng)著春的脈搏。

  頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳,“拂”,“醉”,把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細(xì)長,輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照,煙霧迷蒙,微風(fēng)中楊柳左右搖擺。詩人用了一個(gè)“醉”字,寫活了楊柳的`嬌姿;寫活了楊柳的柔態(tài);寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

  頸聯(lián)和尾聯(lián)物活動(dòng)。描述了一群活潑的在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。孩子們放學(xué)早,趁著刮起的東風(fēng),放起了風(fēng)箏。兒童正處在人生早春,兒童的歡聲笑語,興致勃勃地放風(fēng)箏,使春天更加生機(jī)勃勃,富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人,把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

  《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象,詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃,色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣,詩情畫意。詩人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法,將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。本詩落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

  寫作背景

  詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊,志不得伸,歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠(yuǎn)離前線的村莊,寧靜的早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,受到氛圍感染的詩人有感于來臨的喜悅而寫下此詩。

村居全文賞析2

  村居

  作者:高鼎

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  賞析:

  詩的一二兩句刻畫了春日里鄉(xiāng)村特有的明媚與迷人的景色,小草從地里探出柔嫩的身子,黃鶯鳴唱,河面上輕煙繚繞,楊柳也仿佛為這美景所陶醉一般,婀娜的身姿輕拂河堤迎著春風(fēng)跳起那輕快的舞蹈,到處洋溢著春天的氣息!

  一群活潑的兒童放學(xué)歸來,沐浴著春光,迎著早春的東風(fēng)放起了風(fēng)箏,他們的歡聲笑語,使這個(gè)春天更加富有朝氣。

  兒童、東風(fēng)、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由景及人,把早春的.迷人景致渲染得淋漓盡致。

  整首詩沒有堅(jiān)深拗口的用詞與用典,幾近口語,卻把春天秀美的景色與兒童放風(fēng)箏的快樂情景以輕快的筆調(diào)呈現(xiàn)在讀者面前!落筆明朗,用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染!

村居全文賞析3

  村居無忙事,終日有閑情。

  屋內(nèi)藏古書,戶外置美景。

  門對新竹綠,窗迎老松青。

  可以閱詩詞,興對黛山吟。

  可以累家務(wù),小憩在樹蔭。

  墻角雜草多,即使使其傾。

  園中萎葉長,澆水繞塘行。

  朝來雞對喚,曉霧迷松林。

  灶火柴房紅,炊煙云空隱。

  烈陽炙花草,午后香滿盈。

  傍晚日垂山,澄塘蕩霞影。

  夜色黑沉沉,月掛疏星鏡。

  風(fēng)涼天地幽,難改擇席性。

  豈有孤獨(dú)意,相伴有朋親。

  彩蝶圍花舞,寒蟬懸枝鳴。

  林深有鴿喚,竿長有燕停。

  蛙聲兩三下,喧囂水中萍。

  點(diǎn)點(diǎn)歲月逝,真意何其盡。

  詩文賞析:

  這首詩題名為《村居》,是一首典型的田園詩。作者巧具匠心,發(fā)揮想象和聯(lián)想,極力描寫了農(nóng)村的生活細(xì)節(jié),又用大量的鄉(xiāng)村景物作意象,描繪了一幅清新淡雅的《村居》圖像。詩句意境優(yōu)美,語言樸質(zhì),頗具陶詩遺風(fēng)。

  從形式上看,詩篇以五言為一句,且篇幅較長,屬于五言古詩。通覽全詩,詩篇基本上做到了押韻。同時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn),作者欲意通篇用一韻,但在具體落實(shí)處出現(xiàn)了差錯(cuò),比如“吟”、“盡”等字的運(yùn)用,就沒有押上韻,不符合押韻的要求。當(dāng)然,詩中也不乏用字巧妙、對仗工整的句子。比如“門對新竹綠,窗迎老松青”一句,對仗嚴(yán)謹(jǐn),“對”和“迎”的使用也是恰到好處。這些都為詩章增色不少,讓詩章賦有藝術(shù)感。

  從內(nèi)容上看,詩以一句“村居無忙事,終日有閑情”開篇,為下文內(nèi)容的展開提供了廣闊的空間。整首詩,作者一直都著重描寫鄉(xiāng)村的生活場景和景物特色。時(shí)間上,從早晨到夜晚;空間上,時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,時(shí)大時(shí)小。作者把時(shí)空交錯(cuò)起來安排詩文,用語清新自然,在作者的`筆下,我們真切地感覺到了富有情趣的鄉(xiāng)村生活,賞心悅目般的瀏覽了鄉(xiāng)村的生動(dòng)美麗的自然景物。

  “詩言志,歌詠言”,詩歌一般貴重情感的抒發(fā)。這首詩,我們幾乎看不到直接抒發(fā)作者情感的句子。但是透過作者對鄉(xiāng)村生活的細(xì)膩地描寫,我們也可以深刻地感觸到作者對鄉(xiāng)村生活和自然景物的喜愛贊美之情。鄉(xiāng)村生活充滿寧靜和寂寞,這首詩中最凝重的情感應(yīng)該郁積在后幾聯(lián)!柏M有孤獨(dú)意,相伴有朋親”,什么朋親呢?只不過是彩蝶、寒蟬等一些動(dòng)物而已。從中,我們也可以隱約地捉摸到作者厭惡世俗、消極避世的思想情感。當(dāng)今社會(huì),物欲橫流,人心浮躁,追名逐利的浪潮更是一波蓋過一波,F(xiàn)實(shí)生活里更是世態(tài)炎涼、人情冷暖;蛟谑浪咨鐣(huì)中,或許,每個(gè)人的內(nèi)心都隱藏著一份苦痛吧!或許,只有清新凈潔的鄉(xiāng)村才是我們心靈最理想的棲息地吧!

村居全文賞析4

  清平樂·村居

  茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?

  大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

  譯文

  草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。

  含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?

  大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。

  最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。

  注釋

  ⑴清平樂(yuè):詞牌名。村居:題目

 、泼╅埽好┪莸奈蓍。

  ⑶吳音:吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在信州(今上饒),這一帶的方言為吳音。相媚好:指相互逗趣,取樂。

  ⑷翁媼(ǎo):老翁、老婦。

 、射z豆:鋤掉豆田里的草。

 、士棧壕幙,指編織雞籠。

 、送觯╳ú)賴:這里指小孩頑皮、淘氣。(亡通“無”)。

  ⑻臥:趴。

  全文賞析

  在這首詞中作者通過對農(nóng)村景象的描繪,反映出他的主觀感情,并非只在純客觀地作素描。

  作者這首詞是從農(nóng)村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影,反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。上片第一、二兩句是作者望中所見,鏡頭稍遠(yuǎn)。“茅檐低小”,鄧《箋》引《絕句漫興》:“熟知茅齋絕低小,江上燕子故來頻!贝苏龑懩纤萎(dāng)時(shí)農(nóng)村生活條件并不很好。如果不走近這低小的茅檐下,是看不到這戶人家的活動(dòng),也聽不到人們講話的聲音的。第二句點(diǎn)明茅屋距小溪不遠(yuǎn),而溪上草已返青,實(shí)暗用《登池上樓》“池塘生春草”語意,說明春到農(nóng)村,生機(jī)無限,又是農(nóng)忙季節(jié)了。作者略含醉意,迤邐行來,及至走近村舍茅檐,卻聽到一陣用吳音對話的聲音,使自己感到親切悅耳(即所謂“相媚好”),這才發(fā)現(xiàn)這一家的成年人都已下田勞動(dòng),只有一對老夫婦留在家里,娓娓地?cái)⒓页!K杂昧艘粋(gè)反問句:“這是誰家的老人呢?”然后轉(zhuǎn)入對這一家的其他人的描繪。這樣講,主客觀層次較為分明,比把“醉”的主語指翁媼似更合情理。

  下片寫大兒鋤豆,中兒編織雞籠,都是寫非正式勞動(dòng)成員在搞一些副業(yè)性質(zhì)的勞動(dòng)。這說明農(nóng)村中絕大多數(shù)并非坐以待食、不勞而獲的閑人,即使是未成丁的孩子也要干點(diǎn)力所能及的活兒,則成年人的辛苦勤奮可想而知!芭P”字確實(shí)使用最妙,它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的'天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上,從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味。表現(xiàn)出只有老人和尚無勞動(dòng)力的年齡最小的孩子,才悠然自得其樂。這實(shí)際上是從《·馬蹄篇》“含哺而熙(嬉),鼓腹而游”的描寫化出,卻比《莊子》寫得更為生動(dòng),更為含蓄,也更形象化。特別是作者用了側(cè)筆反襯手法,反映農(nóng)村生活中一個(gè)恬靜閑適的側(cè)面,卻給讀者留下了大幅度的想象補(bǔ)充余地。這與作者的一首《鷓鴣天》的結(jié)尾,所謂“城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花”正是同一機(jī)杼,從藝術(shù)效果看,也正有異曲同工之妙。

  詩人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài),表現(xiàn)了生活之美和人情之美,體現(xiàn)了作者對安寧、平靜生活的羨慕與向往。

  寫作背景

  此詞作于閑居帶湖期間。由于辛棄疾始終堅(jiān)持抗金的政治主張,從二十一歲南歸以后,他一直遭受當(dāng)權(quán)投降派的排斥和打擊。從四十三歲起,他長期未得任用,以致在信州(今江西上饒)閑居達(dá)二十年之久。理想的破滅,使他在隱居中更加農(nóng)村生活,寫下了大量的閑適詞和詞。這首《清平樂·村居》就是其中之一。

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