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研學(xué)作文經(jīng)典【15篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的研學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研學(xué)作文1
上午我們到萊蕪時，第一件事就向萊蕪戰(zhàn)役紀念碑行禮。
萊蕪戰(zhàn)役紀念館像是一個圓環(huán)被劈成兩半，將紀念碑安放在了一個切開處。兩個展館好似兩只大手，緊緊抱住紀念碑，我想，這里用了臧克家《有的人》中獲取的靈感，這雙大手將紀念碑捧在其中，像是在表達：英雄是人民的，人民忘不了他們。
左右兩個展館，單說左邊的。走進館內(nèi)，第一眼就看見了三個人的雕像。分別是陳毅，粟裕，譚震林。他們的雕像都個個有三米高，一副英雄氣派充分體現(xiàn)出來。這都是當(dāng)年橫刀立馬的大將軍啊，我想，他們一定凝視著遠方，大聲高喊著：殺賊，殺賊，殺賊!
在地圖上，我們看到了一個奇特的地方。這個地方是圓形的。坐落于大廳的后方。為什么說它奇怪呢?是因為它太大了，占了整個展館的四分之一多。
萊蕪戰(zhàn)役紀念館，最好的地方就是這個全景影院了。
抬頭看，一顆星，地上看，有個臺，臺上看，一群人。更讓我們感到驚訝的是，這個觀賞臺還可以微微轉(zhuǎn)動!
隨著看臺的'轉(zhuǎn)動，我們目睹了房屋被摧毀，汽車被焚燒，百姓流離失所，一副炮火連天的戰(zhàn)爭場面。
這再次讓我們感慨到了他們的偉大。沒有這些拋頭顱灑熱血的英雄，我們哪來的今天?
這真是一次有意義的研學(xué)。
研學(xué)作文2
“冬已至，秋未盡”，迎著涼爽的風(fēng)，我們來到了本次研學(xué)之旅的目的地柚博園。
進入場地，滿目的文旦樹盡收我們眼底，文旦雖已被摘完，可還是有一種別樣的美感。踏進門，一天的行程就開始了。首先第一個項目就吊足了我們的`胃口，美其名曰：“飛奪瀘定橋�！�
戴上裝備，做好措施，我那激動的心就已按捺不住了。放眼望去，用網(wǎng)織成的布仿佛一點也不牢固。呀！要走了，陳同學(xué)打頭陣，只見她扶著兩邊的網(wǎng)，像走獨木橋一般小心翼翼，我見狀心想：這不簡單嗎？有手就行啊。毫不猶豫地走了下去，左腳一步，右腳一步，如行云流水一般，很快地走完了第一程。望望旁邊，同學(xué)們對腳下奔流的河水望而生畏，畏畏縮縮地前進，呂同學(xué)天生就慢，加上橋的搖搖擺擺，導(dǎo)致他只能慢慢悠悠地走；后面的同學(xué)則特別狠毒，蹦蹦跳跳，使橋一抖一抖，讓其它的同學(xué)前進更為艱難。
察言觀色的時間結(jié)束了，我還是和往常一樣，臉不紅，心不跳地上橋，可是后面同學(xué)突然上橋，我大意了，沒有閃。一個倒栽蔥，兩只鞋插網(wǎng)里去了，屬實嚇了我一大跳，好在及時跳出，不然這可能是我最后一次研學(xué)了。
在經(jīng)過了驚心動魄的飛奪瀘定橋之后，我們那熱血的心還沒有徹底平定，就又迎來了合力建塔的活動。分配好組員后，游戲就正式開始。起先，我們?nèi)w男生聚精會神，勢要超過隔壁女生，只見邵同學(xué)手拉著繩子，小心翼翼地讓鐵環(huán)一點一點地靠近縫中，然后陳同學(xué)用力一扯，鉤子順利進縫。我們士氣大增，立馬再鉤了一個，可是這次并沒有成功，許多人開始自暴自棄，陳同學(xué)像打醬油似的，像根桿子一般站在那里，啥事沒有一般�！叭诵纳�，搬米難”最終以失敗告終。
隨后我們還玩了耳目一新的農(nóng)耕勞作，讓人垂涎的手工蛋糕，激動人心的真人CS這次研學(xué)讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，也讓我們懂得了團結(jié)的重要，真是一舉兩得，意義非凡��！
研學(xué)作文3
曲阜，孔子的故鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地。沒想到有一天我能親自到這里參觀，了解儒家文化。
在車上，我激動萬分，迫不及待地想看看孔府、孔廟、孔林的美麗建筑。
經(jīng)過漫長的等待，我終于來到了這個文化底蘊濃厚的孔子故里。我們首先參觀的是孔廟�？讖R以前是孔子居住的.地方。孔廟前有很多門，而大多數(shù)門都是皇上提名寫字的，孔廟第一道門是萬仞宮墻，其中萬仞是形容孔老夫子的見多識廣的�？讖R的空氣中到處彌漫的文化氣息讓我深受熏陶。
緊接著我們要參觀孔府�？赘强鬃拥障甸L子、長孫處理府務(wù)和居住的地方�？赘牡谝坏篱T始建于明代中葉。門前有一對雌雄石獅，前后有上馬石、下馬石。大門上方是掛著藍底金字的豎匾。孔氏家族能到現(xiàn)在繁榮昌盛，我深感到：孔夫子的文化確實是值得我們學(xué)習(xí)的。
三孔的最后一站是孔林。孔林是孔子及其家庭的專用墓地，也是世界上延時最久、規(guī)模最大的家庭墓地。漫游孔林之中，仿佛置身于歷史的長河之中。
研學(xué)第二天，我們體驗了“拜師禮”和“韋編三絕”課程。禮，是中華民族的禮儀。拜師禮是對老師的尊敬和教導(dǎo)的感謝。
聽說孔老夫子晚年很喜歡讀《周易》。古時候的書都是用繩子把竹片穿起來。古時的書通常有用絲線編連的“絲編”，有用麻繩編連的“麻編”，最結(jié)實的是用熟牛皮編連的“韋編”�？鬃用刻於荚谧x用熟牛皮編連的《周易》，熟牛皮都斷了三次，可見老夫子學(xué)習(xí)多用功，所以后人用“韋編三絕”來形容人學(xué)習(xí)的勤奮。我也要學(xué)習(xí)這種精神，刻苦學(xué)習(xí)，認真讀書。
通過這次研學(xué)，我終于知道了孔老夫子的好學(xué)和他的偉大精神。今后我應(yīng)該多向老夫子學(xué)習(xí)。
研學(xué)作文4
12月12日，我冒著刺骨的寒風(fēng)來到學(xué)校，準備第一次研學(xué)旅行。
我們上了車，在一片歡聲笑語中，來到了撫州的三翁花園。三翁指的是中國的湯顯祖，外國的莎士比亞、塞萬提斯。我們跟著導(dǎo)游，進入了三翁花園。哇！真美��！路的兩旁長著整齊的'草和五顏六色的花。一顆顆挺拔的樹像站崗的士兵。湖上很靜，沒有一點兒波浪，一座風(fēng)車佇立在湖中，給人畫一般的美感。一陣風(fēng)吹過，使人心曠神怡。在玉茗園內(nèi)，我們舉行了隆重的拜師儀式，換上紅色的漢服，系好腰帶，戴上帽子，呵，還真像一個古人。正對著孔子像，我們把左手握成圓形，放在胸前，右手直直的放在左手上，一拜，腰彎成90度，禮畢站直，連續(xù)拜了三下。接下來由學(xué)生代表朗誦拜師文，最后，我們合了影，走出了三翁花園??
出了三翁花園，我們來到了名人雕塑園。名人雕塑園共記錄了66位名人，分布在四方，錯落有致。其中我印象最深的就是湯顯祖了。湯顯祖是我國著名的戲曲家、文學(xué)家，被稱贊為東方莎士比亞。他還創(chuàng)作了巜還魂記》、巜紫釵記》、巜南柯記》和巜邯鄲記》，合稱＂臨川四夢＂。
吃過午飯，我們來到金溪紅色后龔村。在革命先烈的雕塑下，我們舉行了唱國歌儀式。
之后，我們來到了最后的研學(xué)地點－－竹橋古村。走在木橋上，感覺自己穿越到一百年前。進入竹橋古村，映入眼簾的是三口井，像一個＂品＂字。告訴我們做人要講人品。路都是用石子輔成的，構(gòu)成一個＂本＂字，叫我們做人要本分。有一句古話叫＂抬頭做人，低頭做事。＂這里的人民也是如此。最讓我驚嘆的是這里的排水系統(tǒng)。村民都在池塘里洗衣服、洗菜，可池水依舊干凈。這是為什么呢？因為每個池塘都連接著暗道，來回凈化水質(zhì)，所以池塘百年不臟。
這一天讓我感到意義非凡，使我學(xué)到了不少知識，也讓我明白我們不僅要＂讀萬卷書＂，還要＂行萬里路＂。
研學(xué)作文5
古人云：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽覀儊淼搅宋骱蕾p古人語中之景。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，很可惜，雖然天氣并不這么晴好，但也沒有落雨，我們很可惜的錯過了這蘇軾所描繪的西湖之景。
一片落葉飛舞在過我的頭頂，它似乎很歡快，每一條細致的紋路，無不彰顯著它的美好�？墒撬鼮槭裁绰涞哪�？它的顏色鮮紅如血，它的紋路金黃如畫。明明還是正值“青春”的年華，卻早早落下了枝頭。我疑惑不解著，一回眸，卻看見多如驟雨的樹葉，紛紛落下，覆蓋在自己的“母親”身上滿那曾滋養(yǎng)自己養(yǎng)育自己的.母親身上。我的腦海里靈光一現(xiàn)，想起了一句名言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，雖然樹葉不是花朵即使紛落的葉不是春天絢爛的花，但它更也不是無情的植物，它亦可以化作春泥，去養(yǎng)育下一代的花和與葉。
一身輕松地跟著同伴踏上西湖之旅，一路上看見了許多如此的樹葉，我不再為他們感到不值與疑惑，我為他們祝福，為他們的后代祝福，為他們的母親祝福同之前一般紛飛，它們一片片地從樹上飛下，掩映著呵護它們的樹的美，留下了一點葉走過的痕跡。
在一片綠蔭之中，在我的視線里，光速恍然出現(xiàn)了一抹鮮紅。它紅得純粹，紅得驚人，像是傾國傾城的牡丹，又像雪中凌然開放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什么呢？一點一點地紅遍了我的心。再回頭一看顧盼，什么都沒有，只有一片綠色。馬上就要落隊了，可我不想放棄，在原地駐足，在綠蔭中尋找，我終于找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依舊從茂盛的枝葉里，只有它一朵花，探出腦袋，迎著寒風(fēng)，傲然開放！我一直以為迎寒開放的花，只有菊花與臘梅，但在這西湖之旅上畔，我發(fā)現(xiàn)了其他。它，也許是山茶，也許是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，卻有人著與菊花臘梅一樣的高尚品格。
但它是不是太孤獨了？菊花臘梅尚且有伙伴，但它卻沒有。
我正思考著。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)落隊了，我本想為它拍張照片保存下來，但卻沒有時間了。我只能三步一回頭的地離開了。我有點傷心。但在我的一路低頭之行中，一摸抹相熟的紅色再次闖入我的眼簾，我在那剎那間抬起了頭，目光灼灼的地望著那抹紅色。啊，不，是幾抹紅色，像之前一樣鮮艷。我再次雀躍起來，原來它并不是獨自一人，它有伙伴，但它們之間是君子之交淡如水之態(tài)。我很興奮，很想與人分享我的激動，但一回頭，發(fā)現(xiàn)我又快落隊了。我只能再次放棄想為它拍照的念頭，拖著沉重的腳步跟上去。
一路上我有些低沉，有一個同伴發(fā)現(xiàn)了，她上來對我說：“你為什么不開心呢？”我回答道：“走的有點快，我沒法給自己喜歡的景物拍照。”她露出了恍然的笑容，然后說道：“那你記住它的樣子了嗎？”我點點頭，她接著說，“那有什么好傷心的，永遠記住它不就好了嗎？”
永遠記住那一抹紅不久好了嗎？
研學(xué)作文6
走進廈門科技館這座神奇有趣的科學(xué)殿堂，我們不僅能在游戲中親身體驗科學(xué)的神奇與奧妙，也能讓我們形象地了解生活中無處不在的科學(xué)奧秘。
讓我印象深刻的'是4d影院。4d電影是在3d電影基礎(chǔ)上和周圍環(huán)境特效模擬而成的新型影視產(chǎn)品。戴上專用的眼鏡，隨著小恐龍的足跡，我們經(jīng)歷了一場驚心動魄的歷險旅程。許多動物都在我們身邊，我們時而驚奇，時而贊嘆，時而尖叫，時而……我們仿佛置身其中，美麗的蝴蝶似乎觸手可“摸”；凜冽的寒風(fēng)不斷地從耳邊“呼呼”而過；巨大的恐龍從口中噴出“口水”，濺得我們滿臉都是；丑惡的怪蟲迎面而來，腳下感覺有“危險”來臨；兇狠的眼鏡蛇豎起身子，越來越近，不斷吐出一絲絲涼氣……這些逼真的效果使我們驚訝，讓我們感到刺激。特別是我旁邊的一位老師，她嚇得驚慌失措，喊得比我還大聲�？磥�，她已經(jīng)承受不住了，連忙把立體眼鏡摘掉，不忍直視。這次體驗讓我領(lǐng)略了科學(xué)的神奇，又感受到了科學(xué)的樂趣。
這次研學(xué)讓我開闊眼界，受益匪淺。不僅如此，這次“行走的課堂”，更是讓我印象深刻、難以忘懷……
研學(xué)作文7
星期天，我們學(xué)校組織學(xué)生研學(xué)。大家欣喜欲狂，因為我們的目的地是廈門靈玲國際馬戲城！
表演開始了，節(jié)目豐富多彩：有猴子騎自行車、吹奏表演、空中飛人……但我最喜歡的`還是駿馬的表演。兩匹馬兒款款上臺，繞著表演臺越跑越快，每繞一圈身子就傾斜一點，快45度角了，我替馬兒捏了把汗，生怕它們會失重倒地。此時馬背上的演員還時不時來個后空翻、360度大旋轉(zhuǎn)，旁邊幾個同學(xué)“哇哇”叫個不停。長鞭一甩，又有兩匹馬兒上場了，馬背上的演員直接來個“倒插蔥”，現(xiàn)場驚呼連連。長鞭又是一甩，先跑上來三個演員，接著上來兩匹黑馬，它們繞圈跑時，三個演員依次往馬背上跳，天啊，他們竟然在奔跑的馬背上疊起了羅漢，太不可思議了！
研學(xué)作文8
一陣陣鈴聲響起，使我睜開朦朧的眼，雙眼，今天是個偉大的日子，因為我們要去于都研學(xué)，我看了下時間，還剩半個多小時了，于是我吃了一個面包就走了。我來到了學(xué)校，看見了同學(xué)們帶了好多好多吃的。這時，我們老師來了，叫我們排隊下去等導(dǎo)游。導(dǎo)游是個女的，他帶領(lǐng)著我們上了一號車，車子開動了，她在車上給我們講了關(guān)于紅色文物的故事，和以前的于都地于不是這樣寫的.原因。之后他自我介紹，他姓劉，所以我們都叫他劉老師。
之后我們很快到了于都。然后我們下了車以后，有兩個教官在那里訓(xùn)練。那兩個教官就是我們今天的主角，他教我們祖國的舞蹈，之后我們又到達了一個地方，那是一個很破很破的屋子，但卻有巨大的意義，聽導(dǎo)游講解到那是毛澤東住過的舊居�，F(xiàn)在毛主席的舊屋又叫做了何屋。原本毛主席的何屋有33間房間，之后因為寬地不能蓋很多的房子。就被員工拆掉了30間。里面有一個很像墳?zāi)沟暮凶樱凶鎏炀怯脕矸垂夂蛶椭鷺琼敳宦┧?/p>
中午，導(dǎo)游帶著我們到了一家非常有名的酒店吃飯。那里的菜非常的豐富，有魚呀，螃蟹呀，蝦呀之類的海鮮。飯后，導(dǎo)游又帶領(lǐng)著我們來了一片菜地，菜地的主人是個老爺爺，據(jù)了解他姓孫我們就叫他孫爺爺。他給我們講故事講的是有幾個人來他家做客問他為什么這片菜地是他的。聽完這個故事之后，兩個教官又給我們來了一場小游戲。我們班得了第一名。時候已經(jīng)不早了，我們依依不舍排到路隊就回家了。
這次研學(xué)真愉快��！我真懷念這次研學(xué)！
研學(xué)作文9
南京，是中國東方一顆璀璨的明珠，是馳名中華的十朝都會。但是在這里，也曾發(fā)生過慘無人道的屠殺，有過不見天日的歲月。這座城，就是中華民族盛衰榮辱的見證者。
華夏子孫，無一不知南京大屠殺的血淚史，那段被外夷侵略的屈辱史。但南京的血淚史，遠不止如此。
雨花臺，一個如夢如幻的名字，以至于讓很多人對它背后的血腥一無所知。殊不知正是在這么一個擁有夢幻般名字的地方，數(shù)十萬革命烈士和平民一個接一個地倒下。他們并非是被外夷所害，而是倒在自己同胞的槍口下，被國民黨殘忍地屠殺。
走進雨花臺紀念館，一股沉重的氣息壓制在我們心頭，墻上一位位熟悉而又陌生的面孔看著我們，表情莊重而堅定，眼中流露出不屈與頑強。此刻，他們的目光聚焦在我們——他們的后代身上，向我們傳達著他們對未來的美好向往。
走過一個展示臺，我被一個泥塑震撼了。那是一只手，一只文弱書生的手，它用自己并不大的力氣，把我的心牽了過去。細細觀察，這只手不免有些纖細，但卻顯得十分有力，但是，這并非這只手的力，而是這位書生的精神力。那書生似乎想抓住什么，是親人的衣角，是同志的援手，是革命的'火種……還沒等他做什么，就被無情地屠殺了。一只手斷了，而那顆為國為民的心卻不曾消逝。
雨花臺之上，革命英雄紀念碑屹立在我們面前，巋然不動，無畏的義士掙脫束縛，高舉革命的火炬。瞻仰這豐碑，一股熱血在心中沸騰。雨花臺之下，或許就是他們的英靈，我們已無緣一睹他們的英容，莊嚴地向他們敬禮，卻能夠感受到他們不屈的氣概。心中，一面五星紅旗緩緩升起，愛國之心油然而生。
革命的歲月已然過去，但英烈們的精神猶在。
在南京這座城中那數(shù)不清的革命英魂，道不盡的英雄故事，都給我們同一個啟示——為中華之崛起而讀書！為民族之興盛而奮斗！
研學(xué)作文10
伏羲山，人文始祖伏羲女媧曾在此正姓氏、演八卦、置嫁娶、開創(chuàng)中華文明起源。據(jù)《山海經(jīng)》載：泉水欹危，映帶左右，晨起伏而憑之，煙霞彌漫，萬頃茫然，峰巒盡露其巔，煙移峰動，如眾鳥浮水而戲……天下奇觀也。
在漫長的跋涉之中，透過人喧馬嘯我突然聽見了瀑布的嘩嘩聲，仿佛是一個個醉酒的詩人在低空中吟詩，不停在山谷中回響。這‘嘩嘩’聲漸近漸響，最后化作了陣陣震耳欲聾的轟鳴，恰似千萬個俠客在地上吼叫，在谷底震蕩著。精疲力盡的我被一陣水霧打的瞬間清醒，白茫茫霧蒙蒙的一片，一條白練從天而降，如巨柱擎天，直插蒼穹．如閃電劈空，格外醒目。不斷回旋，翻轉(zhuǎn)，升空，騰飛，最后消失在湛藍的天空中。那如重鼓聲的悶響，是瀑布的咆哮，那如佩環(huán)碰撞般的清脆激昂，是瀑布的囈語。
從下往上看，瀑布就像一塊巨大的白紗披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的銀發(fā)一落千丈。瀑布那強有力的節(jié)奏，如同一支交響在我耳邊回蕩。它的美是無法形容的，它是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石，那樣晶瑩；那樣純樸。那時崩渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。
從正面看來，躍龍瀑隆隆地咆哮，噴涌，抖出一縷白煙，用萬斛晶珠閃出一道銀白色的狂顛。憑欄眺望，但見巨瀑似布如帛，洶涌澎湃。瀑水由懸崖直瀉潭中，氣勢磅礴。濺起的水珠高五六丈，閃銀亮玉，極為壯觀，仿佛那是無數(shù)晶瑩透亮的珍珠在陽光下跳躍。隱隱約約出現(xiàn)了跳動的`彩虹。
走到瀑布上方，俯視這片浩瀚與宏偉，水流雖然比起上游來已經(jīng)從群山之中解放了，但依然相當(dāng)湍急，因此頗有放縱不羈之概，河面相當(dāng)遼闊，有大小的洲嶼，帶著新生的雜木，春夏青翠，水色是濃厚的天青，遠近的灘聲，不斷地和唱著。
再往上走，是這瀑布的源頭——躍龍?zhí)丁２懖黄鸬乃鎸渡系囊磺芯拔锒间佋诹藸N爛之中。誰能想到那放蕩不羈的瀑布，前身竟會是如此恬靜的深潭。河水潺潺東流，不息的前進，后面的風(fēng)景如此美麗，可是它們毫無留戀之意。它們不敢停下腳步，一旦停下腳步去迷戀于身后的風(fēng)景，它們就會變成那一彎死潭，泥土慢慢的開始玷污它們的心靈，最終在太陽的消釋中死亡。而那些勇于前進的流水們，太陽雖然在消釋它們，但是它們心融為一體，互相依靠，也就不會在太陽的消釋中死去，太陽反倒使它們燦燦生輝！
所以，不要沉淀在歷史的輪回中，不要被過往所拘束，不要迷戀于身旁的車水馬龍，燈紅酒綠�？纯瓷砼酝械娜�，奔流在艱險的道路上，無所畏懼。要從挫折中收獲，要從失敗中改變，應(yīng)當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。
江水穿山破壁，氣勢洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬里。
研學(xué)作文11
今日是星期四，是我們二年級期盼已久的春游活動。我起了個大早，帶著媽媽準備的美食興高采烈地來到學(xué)校，8點不到，學(xué)校就已經(jīng)是人山人海了。
出發(fā)的時間到了，同學(xué)們在馬教師的帶領(lǐng)下，乘坐旅游大巴車大約經(jīng)過一個小時的路程，我們來到了天童森林公園，這個地方的樹可真多呀！
研學(xué)活動正式開始了，首先按照訓(xùn)練分組，我們第一個項目是搭帳篷，先把準備好的兩根竹竿打結(jié)，然后再拿一根竹竿把它捆在那兩根竹竿上，最終在架子外面罩上一張布，一頂完整的能夠用來野外生存庇護帳篷就搭建好了。
學(xué)會搭建帳篷后，我之后操作如何野外清水過濾，在教練的指導(dǎo)下，我們在預(yù)先制作好的過濾器—3層礦泉水瓶的最上層灌入半瓶小石子，緊之后第二層加入一些木炭，最終底層瓶內(nèi)放置一些棉花，一個清水過濾瓶就完成了。同學(xué)們急忙去水桶里盛水，當(dāng)渾濁泥腥的臟水經(jīng)過過濾器過濾，清澈的水流慢慢從底部瓶口流出，我們滿心歡喜，也懂得了珍惜水源。
中午到了，我和同學(xué)們按照預(yù)定分組，開始分配各自帶來的午餐，大概是大家都太餓了，我看每個人吃得都津津有味。吃過午飯，稍作休息，我就開始學(xué)習(xí)野外傷口包扎的活動，同學(xué)們在教練的帶指導(dǎo)下，有的在包扎頭，有的在包扎腿，張啟萌幫我包頭的時候，直接把我眼睛都蒙住了，同學(xué)們看到都哈哈大笑，大家就這樣嬉鬧著，開心的.學(xué)習(xí)著。
最終一個野外生存游戲是制作擔(dān)架，教練說：首先需要準備一塊牢固的長方形布塊，然后將布塊的兩個長邊采用竹竿固定，一個能夠用來救治野外傷員的擔(dān)架就制作完成了。教練還給我們演示了野外擔(dān)架的使用方法，隨后，同學(xué)們輪個體驗了使用擔(dān)架救治傷員。同學(xué)們抬我時還一時有點抬不起來呢，同學(xué)們大都技術(shù)不規(guī)范，但已經(jīng)體會到了野外生存技能的重要性。
很快我們一天的研學(xué)活動就要結(jié)束了，今日的研學(xué)日活動不但趣味，還讓我學(xué)會了那么多野外生存技能，是我最開心的一天。
研學(xué)作文12
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，早在二年級的語文課本里就有關(guān)于北京的課文“北京是我國的首都，是一座美麗的城市……”，很多同學(xué)都曾到過北京，甚至還不止一次，但這次的北京之行卻有著不同的意義，因為今年是中華人民共和國成立70周年。帶著這份憧憬和向往，我們開啟了為期6天的北京研學(xué)之旅。
八月末的北京，已有了初秋的涼爽。到達北京的當(dāng)日，我們就馬不停蹄地趕往天壇舉行開營儀式。走進天壇，我不禁被這個建筑群的氣勢恢宏所震驚。天壇是古代皇帝祭天和祈禱五谷豐登的地方，它的是依據(jù)“天圓地方”的結(jié)構(gòu)來設(shè)計的，因為古人認為地是方的，應(yīng)被巨大的球形天穹罩著，足以看出古人對天地的敬畏。但最讓我感興趣的還是體驗聲學(xué)奧秘的.“三音石”，站在“三音石”上拍手，就會聽到三次清晰響亮的回音，真是奇妙！
隨后老師將團隊進行了分組，分發(fā)了北京地圖，由小組共同完成研學(xué)手冊。
隨后幾天，我們到故宮，了解明清兩代的傳奇，感受著紫禁城的宏偉壯闊和一磚一瓦的“匠心”;我們到國家博物館，近距離觀察國家寶藏，了解國家的復(fù)興之路。在這里，我們看到了古代時期的各種文物，了解了各個時代文物的歷史，根據(jù)研學(xué)手冊上的任務(wù)尋找到了鎮(zhèn)館之寶;我們到中國最好的科技館，里面有很多展示實驗和體驗區(qū)，能近距離觸摸月球模型，模擬月球登陸;我們來到鳥巢和水立方，感受奧運精神;我們攀登了中國的脊梁——八達嶺長城，響應(yīng)“不到長城非好漢”的口號，學(xué)習(xí)腳踏實地、堅持不懈的意志，大家在攀爬途中還情不自禁地頌起毛主席的《長征》“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”，征服了一個又一個的烽火臺;我們到夢寐以求的北京大學(xué)，參觀校園、播種理想。徜徉在未名湖畔，那里一片生機勃勃的景象，清澈明凈的湖水，自由輕舞的柳枝，逐波蕩漾的倒影，湖上還有成雙結(jié)對的鴨子在嬉戲;凌晨三點半，天安門廣場前就有了我們的身影，當(dāng)太陽正要躍出地平線的時候，我們肅然起敬，瞻仰國旗，感受胸膛有力的心跳聲，為祖國感到自豪。
根據(jù)研學(xué)任務(wù)，我們還完成了一項生存挑戰(zhàn)任務(wù)。我們拿著地圖，提早規(guī)劃路線，換乘了幾趟地鐵來到北京老胡同——南鑼鼓巷和煙袋斜街，帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∥锛M行售賣挑戰(zhàn)，靠自己的努力來賺取午餐生存金。記得那天，天下著淅淅瀝瀝的小雨，給生存挑戰(zhàn)帶來了一定的難度，但讓我們體會到了團隊協(xié)作的力量。
這幾天里，我們穿梭在北京的大街小巷里，以課本為向?qū)В米约旱难劬�，去發(fā)現(xiàn)和記錄下在北京的點點滴滴。
北京研學(xué)之旅讓我們收獲很多，與其說是旅行，不如說是我們成長的體驗，它增長了我們的見識，鍛煉了我們的勇氣，為我們的人生增添了一筆無形的財富。這個初秋，所有的歡笑汗水都化成了一份終生難忘的記憶！
研學(xué)作文13
想著，漫長的車旅結(jié)束了。我下了車，在導(dǎo)游姐姐的引導(dǎo)下進入了那個如世外桃源般美麗的風(fēng)景區(qū)。
西湖果然名不虛傳，甚至比我想象中的人間仙境更美上幾分。那湖水宛如一塊上好的翡翠，清澈如凈水，卻又翠綠如勁草。如同一個有魔力的眸子，憂傷又淡然，只看一眼便深陷其中而不可自拔。那種驚心動魄的美，用任何辭藻來表達都顯得蒼白無力。本應(yīng)平靜的湖水在雨滴的敲打下，變得波紋泛泛，就像一面三菱棱鏡。反射出無數(shù)斑斑點點，星星零零，比點點淚光更惹人憐惜。讓人不由自主地想到了那首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”往前走著，有幾處小攤位，有年糕、炒面、考場烤腸、土豆，冒著熱氣騰騰的煙，這些煙包圍著西湖如仙境一般。
遠處的群山也籠罩著淡淡白煙，讓人覺得像是許許多多無比驕傲的樹之神、樹精靈衷心地守護著西湖。讓美超越了外表，由心真正地散發(fā)出來，更勝西施再世。
西湖岸邊有幾座大小不一的亭臺樓閣，古色古香，讓人覺得好像穿越時空到了古代。還有青翠的楊柳，柳枝一條條垂向湖面，小巧的柳葉散發(fā)著幸福的綠光。還有那看起來粉嫩嫩的橙色小花，香氣撲鼻，芬芳迷人，可漂亮了！還有那荷花荷葉，雖殘枝敗葉但也突顯出他們凋零的'美。伴隨著小鳥的唱歌聲，游人的議論聲，風(fēng)吹柳枝發(fā)出的“沙沙”聲，這一切一切，都透露出生命的氣息，令人流連忘返。
這些美景讓我想起了一句詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”如果把西施的美比作一潭深泉，嫵媚迷人；那么西湖就是一塊溫玉，含蓄飄逸，只可觀賞而不可褻瀆。人世間若不是西施，恐怕西湖是無人能比的吧。就像桃花源一樣。
接著我們便去了博物館，是一座若偌大的商城，中午飯草草的吃過便去了博物館。一聽說有電梯，我們組便沖在最前。等我們組的人都進來便開玩笑的說都滿了，別進了，超載了尤其是到陸小豬的時候。笑得我。
三點多的時候便上了大巴車，準備回家了。如果有時光機我愿意回到研學(xué)早上。再見了，西湖。再見了這世外的桃花源。
研學(xué)作文14
暑假期間，我參加了一次研學(xué)活動，我和老師、同學(xué)們一起去了隋唐遺址植物園。
那天，太陽照耀著大地，發(fā)出萬丈光芒，湛藍的晴空飄著棉花似的云朵。我坐在車里十分激動，不時往疾馳的車外張望，心里盼望著快點到達目的地！
不一會兒，我們就到了，老師組織我們開始參觀。剛?cè)雸@，我就看到了長在小河里的幾朵荷花，河底都是淤泥，荷花穿著碧綠的裙子佇立在那里，它穿過墨汁似的淤泥，還仍然那么潔凈，那么優(yōu)雅，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”呀！
我走近了，靜靜地站在那里觀賞著荷花，仔細一瞧，淡粉色的花瓣里還包裹著一個淺綠色的'果實，那是什么？看起來真像一個花灑。我身邊的老師講解到：“它就叫做蓮蓬，之所以叫蓮蓬，是因為它的那些小孔受精后逐漸膨大才稱之為蓮蓬！它的作用也很大，可以清熱去火、滋養(yǎng)身體，它里面含有豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素等�！薄芭�！”我恍然大悟。
“荷花的根莖又叫藕，它既可以生吃又可以做菜。荷花的蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花瓣以及種子的胚芽等都可以當(dāng)作藥材�！崩蠋熢俅沃v解道。我心想：荷花真可謂全身都是寶呀！。
過了一會兒，天空下起了連綿細雨，雨滴落在水中泛起了點點漣漪，荷花在雨中翩翩起舞，宛如一位優(yōu)雅的仙子。在朦朧的雨霧中，我們繼續(xù)往前走。忽然，一片寬闊的湖面映入眼簾，湖面上的荷葉一片連著一片，荷花一朵接著一朵。它們高低不同，十分壯觀。這正應(yīng)對了那句古詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”
后來，我們還看到了許多別的植物，但荷花在我心里留下了深刻的印象。荷花不僅美麗，用途還很廣，自古以來還象征著純潔、清白，這樣亭亭玉立、淡雅美觀的荷花誰不愛呢？
研學(xué)作文15
金色的太陽剛剛升起，我的研學(xué)之旅也剛剛開始。我們?nèi)?0位同學(xué)坐上大巴車，前往一個不知道長什么樣的地方。
90分鐘的車程，我們終于來到了研學(xué)基地。同學(xué)們排著隊，有序地前往研學(xué)的第一站－－游戲棚。
教官把我們八個班分成三組。第一個小組玩“誰最靈活”，第二個小組玩“團結(jié)一心”。我是第三小組的，第三小組玩的游戲是“我們是最棒的班級”。
講完游戲規(guī)則，教官給了我們五分鐘的練習(xí)時間，我們小組討論好后，開始了短短五分鐘的練習(xí)。“五分鐘到了，請同學(xué)們停止練習(xí)！”教官吹了聲口哨說道，我們都停了下來。
“四班先來。”教官向四班招了招手。四班開始完成任務(wù)，第一組，第二組，第三組，很快，他們完成了所有規(guī)定動作。教官按下停止鍵�！�3分21秒！”教官吼道，“你們班怎么這么慢？”
我們班同學(xué)感嘆道：“好慢��！”
教官鏗鏘有力地對我們說：“你們班能比他們班快嗎？”
我班同學(xué)喊道：“能！”
我們班開始了，第一組只用了40秒。我清楚地看見，我們班最高的男生艱難地穿過呼啦圈，一位同學(xué)拉不住對方的手了，雖然還努力拉著，但臉上已經(jīng)有些艱難的.表情。我們?yōu)樗麣g呼著，鼓勵著：“加油！加油！五班加油！”他終于將對方的手拉緊了。我們都松了一口氣。
太好了！他真的太棒了！我們都要像他一樣，為班級這個集體努力。然而，第二個問題出現(xiàn)了，我們班有一位同學(xué)穿不過那個呼啦圈。我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時，一位同學(xué)跑去，把他屁股一踹，他穿過去了。看來，我們同學(xué)協(xié)力，該出“腳”時就出“腳”，助人一“腳”之力，還是大有可為的�。�
第二組同學(xué)開始了，他蹲著走時，腿酸了，速度越來越慢，像一塊背著石頭的小鴨子。我們都為他鼓勁，有些同學(xué)還為他跳起了舞：“加油！奧力給！你一定能堅持下去的！”他果然堅持到了最后，同學(xué)們都為他鼓掌。
第三組同學(xué)開始完成任務(wù)，他們最初的速度是非�？斓�，后來，漸漸慢了下來。但同學(xué)們都在盡力加快速度，眼看就快到終點線了，我們奮力又提高了一點速度。終于，我們在這個游戲中勝利了。我們班贏了！我們班贏了！我們班是最棒的！本“胡”要看看，還有誰不服？
接下來，我們又去了手工室玩了“毛根”，去大棚種了多肉植物。最后，我們班的積分是全年級第一名。
這次研學(xué)之旅告訴我們一個道理：“只有團結(jié)，才能獲得勝利！”
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