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小班圣誕節(jié)活動(dòng)反思
兒童教育專(zhuān)家陳鶴琴先生認(rèn)為“教育的課程來(lái)源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活。”
隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對(duì)節(jié)日的來(lái)臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圣誕樹(shù)、圣誕花對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是熟悉的事物。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是教育活動(dòng)：通過(guò)一周的圣誕節(jié)主題教育活動(dòng)讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)幼兒自由的交流，讓知道什么是圣誕節(jié)，為什么要過(guò)圣誕節(jié)，我們可以用什么方法迎接圣誕節(jié)，把他們把喜歡過(guò)圣誕節(jié)的理由講出來(lái)……通過(guò)一周的活動(dòng)孩子基本上知道了圣誕節(jié)的一些知識(shí)點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，我們小班年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了豐富多彩的親子制作活動(dòng)，如：小一班制作圣誕環(huán)、小三班制作的是圣誕襪，我們班制作的是圣誕樹(shù)，在活動(dòng)之前，我們用家校通的形式給家長(zhǎng)說(shuō)了制作的意義，并對(duì)一些制作要點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起制作形式各異的圣誕樹(shù)，活動(dòng)的最后是幼兒的作品展示交流，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，和同伴不僅共同分享節(jié)日快樂(lè)還和爸爸媽媽分享了制作圣誕禮物的樂(lè)趣。
第三環(huán)節(jié)是圣誕專(zhuān)場(chǎng)《kiss English kiss The World》精彩的童話劇《圣誕節(jié)的由來(lái)》師幼同臺(tái)的表演都迎來(lái)了小朋友們的陣陣掌聲，高-潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，整個(gè)操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了，孩子們感受到了節(jié)日的快樂(lè)氣氛，在全場(chǎng)集體舞中活動(dòng)圓滿的結(jié)束了。
反思整個(gè)圣誕活動(dòng)：幼兒和家長(zhǎng)的方面：家長(zhǎng)和幼兒真正的參與到活動(dòng)中來(lái)了，并能把他們的親子制作的物品充分利用到幼兒園的大環(huán)境布置當(dāng)中去，教育活動(dòng)也是沿著節(jié)日的氣氛循序漸進(jìn)的開(kāi)展，幼兒的興趣很高，幼兒的情緒也帶動(dòng)了家長(zhǎng)的情緒，在親子制作中家長(zhǎng)們也發(fā)揮了他們的想象力，制作出來(lái)的圣誕樹(shù)也是各種各樣的。
教育活動(dòng)：在本周的教育活動(dòng)中有兩節(jié)音樂(lè)課，都是唱圣誕歌，我選了一節(jié)是中文版的《鈴兒響叮當(dāng)》因?yàn)閷?duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)英文版的還是有點(diǎn)難度的，所以就選了這個(gè)中文版的，我們學(xué)唱了其中的一段，效果不錯(cuò)。
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