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多彩的民間活動反思
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、我能了解家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝，并能感受其美妙和藝術(shù)性。
2、我能增強(qiáng)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的興趣和熱情，力爭初步掌握家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝的唱法。
3、我能樹立為家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝做貢獻(xiàn)的信念。
【教學(xué)過程】
一、激-情導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)砹艘恍┢恋膱D片，同學(xué)們邊欣賞邊思考：你在哪些地方見過這些圖片？
生1：我在賣工藝品的地方見過這些圖片，這是京劇臉譜。
生2：我在人們穿的衣服上看過，這是京劇臉譜。
生3：我在電視節(jié)目里看過，京劇演出時就畫這樣的臉譜。
生4：我也是在電視節(jié)目里看的，川劇變臉中都是這樣的臉譜。
同學(xué)們說的都對，這就是京劇中的臉譜。京劇是我們民族藝術(shù)的一種，深受人們的喜愛，今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)第七課《多彩的民間藝術(shù)》（齊讀課題），讓我們共同欣賞好看好聽的家鄉(xiāng)戲劇和曲藝。
【設(shè)計意圖】
利用各種圖片進(jìn)行直觀導(dǎo)入、吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以求得最佳教學(xué)效果。
二、新課
（一）、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
（二）、學(xué)生自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)
（三）、展示
第一部分：
1、（聽京劇《智斗》片段）你以前聽過這段戲嗎？它是那部戲的片段？能把你聽到的跟大家說說嗎？你還知道那些關(guān)于京劇的基本常識?
溫馨提示：從京劇的特點(diǎn)、表演形式、伴奏、行當(dāng)?shù)确矫鎭砻枋?/p>
小組展示：
（預(yù)設(shè)）
主持人讀題
生：（課件播放京劇片段）我來展示前三個問題，我爺爺奶奶都是戲迷，我經(jīng)常聽到這段戲，這是京劇沙家浜中《智斗》片段，講述的是阿慶嫂為掩護(hù)八路軍傷員撤退，拖住了國民黨的追擊，和國民黨進(jìn)行了英勇的思想和語言的斗爭，是敵人的陰謀沒有得逞。
師：這段戲演繹的是一個真實(shí)的歷史故事，我們的京劇表演家用這種形式把它呈現(xiàn)給我們，不僅是我們更深刻的記住那些為了祖國的解放事業(yè)做出貢獻(xiàn)的先輩們，更給我們帶來了視覺和聽覺的享受。
生：我給大家介紹一些京劇的基本常識（課件出示圖片）
（小組同學(xué)介紹京劇的名稱、形成、表演形式，臉譜的顏色、角色等，其他同學(xué)補(bǔ)充）
師：京劇是具有全國影響的大劇種，它行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢雄美，是近代京劇的代表，有國劇之稱，是中國的國粹，它成為介紹和傳播中國文化的重要手段。希望同學(xué)們有時間、有機(jī)會多看看、多學(xué)學(xué)京劇，把這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
【設(shè)計意圖】
選取家鄉(xiāng)具有代表性的劇種入手，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，了解這門藝術(shù)，欣賞這門藝術(shù)，體會這門藝術(shù)給人們帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、你還知道哪些民間的戲劇、曲藝，能給大家介紹一下嗎？
溫馨提示：1、借助教材31、32頁
2、運(yùn)用多種方法搜集和整理材料
小組展示：
主持人1：我們小組給大家介紹一下東北二人轉(zhuǎn)。（出示課件）
（小組同學(xué)介紹東北二人轉(zhuǎn)的名稱、表演手段、表現(xiàn)手法、特點(diǎn)、絕活等）
師：東北二人轉(zhuǎn)集中反映了東北民歌、民間舞蹈和口頭文學(xué)的精華，可以說東北二人轉(zhuǎn)最能體現(xiàn)東北勞動人民對藝術(shù)美的追求，深受廣大人民的喜愛，在民間有“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”的說法，可見二人轉(zhuǎn)在人們心中的影響是非常深的。
主持人2：我們小組給大家介紹東北大秧歌。（出示課件）
（小組同學(xué)介紹東別大秧歌的形成、特點(diǎn)、高蹺表演、打?qū)ε_、嗩吶表演等）
師：秧歌的旋律流暢，節(jié)奏歡快簡潔，其紅紅火火的場面、豐富的舞蹈語匯、情趣盎然的姿態(tài)和靈動的表演風(fēng)格，深受人們的喜愛。
師小結(jié)：（出示課件）
民間的戲劇曲藝的種類：
西北秦腔、東北二人轉(zhuǎn)、四川川劇、安徽黃梅戲
京韻大鼓、天津快板、吳橋雜技、山東快書、東北大秧歌、安塞腰鼓
……
其中像東北二人轉(zhuǎn)這樣以歌唱和舞蹈為主要表演形式的稱為戲劇；像京韻大鼓這樣以說唱為主要表演形式的稱為曲藝。
追問：我們家鄉(xiāng)自己的地方戲劇和曲藝是什么？
（生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自由回答）
【設(shè)計意圖】
充分利用課件，引導(dǎo)學(xué)生親自動手，提高掌握文本，查找資料的能力，參與制作過程，并體驗(yàn)過程中的困難與快樂。
第二部分：你能學(xué)一學(xué)或演一演家鄉(xiāng)的戲劇和曲藝嗎？
（學(xué)唱京劇、葫蘆絲演奏、大秧歌表演……）
【設(shè)計意圖】
讓學(xué)生們自由表演，充分展示自己的才華，體現(xiàn)對家鄉(xiāng)戲劇和曲藝的喜愛
師總結(jié)：同學(xué)們的表演豐富多彩，充分展示了家鄉(xiāng)的藝術(shù)，可在現(xiàn)代文化的強(qiáng)烈沖擊下，家鄉(xiāng)戲劇和曲藝中的很多絕活都快失傳了，為了更好地繼承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的戲劇和曲藝，你有什么好的建議嗎？
生1：建議學(xué)校開設(shè)一門這樣的課程，不僅活躍了我們課堂生活，也更好地繼承了民族的戲劇和曲藝。
生2：在學(xué)習(xí)中不是講究創(chuàng)新嗎？我建議可以把傳統(tǒng)的戲劇和曲藝進(jìn)行創(chuàng)新。
生3：建議有關(guān)部門多搞一些這樣的集體活動，讓男女老少都來參加，把家鄉(xiāng)的戲劇和曲藝發(fā)揚(yáng)光大。
師：同學(xué)們的建議真的不錯，希望同學(xué)們能用實(shí)際行動來繼承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的戲劇和曲藝。
【教學(xué)反思】民間的戲劇和曲藝藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的生活，生產(chǎn)中創(chuàng)造的，它不僅絢麗多彩，具有濃郁的地方色彩，而且具有較強(qiáng)的藝術(shù)性。它是家鄉(xiāng)聰明才智的結(jié)晶，是家鄉(xiāng)人心靈手巧的體現(xiàn).這一課我從生活中挖掘題材，再讓學(xué)生應(yīng)用到生活中去，貼近學(xué)生的感知，學(xué)生樂于接受，興致很高，從中自然的激發(fā)了學(xué)生繼承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)戲劇和曲藝的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
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