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萬圣節(jié)活動反思
眾所周知，興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣則是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要原則。因此小學(xué)英語老師應(yīng)研究并熟知童心，充分利用學(xué)生無意識記的心理特點(diǎn)，在課堂中采用聽、說、演等符合學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)的方式方法使他們產(chǎn)生興趣，在輕松、親切、自然的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
在教授本課內(nèi)容時(shí)，我主要采用了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)新知識，掌握新內(nèi)容，從而保持他們學(xué)習(xí)的興趣。在新授內(nèi)容時(shí)，通過師生自由交談，聽聽動物的叫聲復(fù)習(xí)動物引出mask.然后創(chuàng)設(shè)購物情境，以舊帶新，復(fù)習(xí)購物用語的同時(shí)有學(xué)習(xí)了新的單詞change。由眾多面具圖片導(dǎo)入到本課主題：Halloween。學(xué)生在聽老師介紹“Halloween”這一節(jié)日中完成本課單詞和句型的學(xué)習(xí)，并通過創(chuàng)設(shè)“為了開Halloween party”買東西的情境，練習(xí)句型。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在整體呈現(xiàn)課文后，用本課的新句型和單詞編成歌曲讓學(xué)生唱，既鞏固了新知，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，我通過多媒體向?qū)W生分段呈現(xiàn)本課課文，遵循“由易到時(shí)難”的原則，讓學(xué)生在聽課文、理解課文的基礎(chǔ)上做題，從而掌握課文內(nèi)容。
課堂教學(xué)中采用同桌、小組練習(xí)等學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)活動，這類活動可增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用和交際能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我在活動中經(jīng)常使用“Good！Well done！Wonderful！”等鼓勵性話語，通過對話，學(xué)生能人人動腦、動耳、動眼、動口，不僅鞏固了所學(xué)的對話，更重要的是連那些膽小內(nèi)向的、基礎(chǔ)差的學(xué)生也得到鍛煉，從而調(diào)動了班級里各層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
但本節(jié)課也有一些不足的地方，由于課堂容量較大，學(xué)生對于萬圣節(jié)不太了解，所以教授句型的時(shí)候我講的比較多，沒有完全放手給學(xué)生。以致于部分學(xué)生掌握的不是太扎實(shí)，一聽而過。以后這方面要引起重視，多讓學(xué)生操練，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
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