我的小臉活動反思

活動目標：

初步了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用途，知道要保護好這些器官。

活動準備：

1、 望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、 眼罩、口罩、耳塞若干。

3、 娃娃臉一個、五官。

4、 磁帶、錄音機。

活動流程：

觀察了解——親身體驗——看圖交流——操作探索——拓展延伸

活動過程：

1、通過觀察，理解自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。

師：今天，老師帶來了一架照相機，給小朋友們照相，來，你們笑一笑（咔嚓，咔嚓）。

老師從相機里取出一張相紙（只有頭，無五官）。

師：你們看看這張照片怎么了？我們來照照鏡子，看看　我們的小臉上有什么？

師：這張照片上的小臉缺了什么？和我們有什么不一樣？誰來告訴老師。（小朋友們說）

師：它們長在小臉的什么地方？（幼兒講述，老師把五官一一貼在相紙上。）

一邊貼，一邊說兒歌：

小小鼻子本領大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

*小結(jié)：我們的小臉上有兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、兩只耳朵。

2、 通過親身體驗，了解五官的作用。

師：請小朋友把眼睛閉上，能不能看見老師呀？（小朋友閉上眼睛看不見）旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。

（幼兒自主選擇物品，親身體驗。）

注意引導幼兒運用各種感官感受探索。

*小結(jié)：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！

3、 通過看圖知道如何保護自己的五官。

師：如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？（教師出示各種圖片）

吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

看電視不能靠太前，不能用臟手揉眼睛。

不能用手摳鼻子。

不能拿小棍捅耳朵。

4、 通過游戲，鞏固對五官的認識。

這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？戴上了這些東西，感覺怎么樣？

想一想為什么會這樣？

*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！

5、 進一步自我提升。

（放一段噪音，音量大一些。）

這個聲音聽上去怎樣？

為什么要捂住耳朵？（保護）

那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

幼兒講述。（注意互動）

活動結(jié)束

做游戲結(jié)束活動。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看誰反應得又快又準。

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