我的爸爸活動反思

繪本《我的爸爸》選自英國畫家安東尼.布朗的作品，該選課題材貼近于幼兒的生活。通過學(xué)習(xí)繪本內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會贊美自己的爸爸，表達(dá)對爸爸的愛，非常具有教育意義。       

教育過程緊緊圍繞教育目標(biāo)展開，首先讓孩子們介紹下自己的爸爸，然后讓孩子們仔細(xì)觀察封面，簡單介紹了這是作者安東尼布朗的爸爸，讓幼兒說說這個(gè)爸爸看上去怎么樣。先讓幼兒表達(dá)自己的想法，再讓幼兒觀察畫面后形成對比。我開始一頁一頁的讓孩子們仔細(xì)觀察PPT，然后說出來自己的想法，畫面上都有什么，孩子們看得都非常的認(rèn)真安東尼.布朗把自己的爸爸比作一些動物，把爸爸的本領(lǐng)藏在動物身上。孩子們覺得非常有趣，也玩起了這個(gè)游戲，孩子們紛紛把自己的爸爸形容成一種動物,學(xué)說“我爸爸像……一樣會…..”句式；當(dāng)大灰狼走近安東尼.布朗家時(shí)，孩子們惟妙惟肖地學(xué)起爸爸的口氣驅(qū)趕大灰狼，將爸爸勇敢保護(hù)寶寶的語氣模仿的恰到好處！最后，我完整的將繪本配樂講述了一遍，許多孩子被爸爸的愛打動！在這種氣氛中，孩子們都感受到了來著爸爸的那份濃濃的愛，也萌發(fā)出愛自己爸爸的強(qiáng)烈情感，將整個(gè)活動推向了高-潮！然后讓幼兒說說自己的爸爸有什么敢做的，有什么不怕的。通過讓幼兒說出對爸爸的愛，來讓幼兒更加直接自然地表達(dá)自己的想法。 在教學(xué)“爸爸常常逗得我們哈哈大笑”時(shí)，我也讓幼兒互做鬼臉體驗(yàn)“哈哈大笑”，對詞語的理解就可以在體驗(yàn)中得以深化。

活動最后讓孩子們對爸爸說一句話，孩子們都紛紛表達(dá)了自己對爸爸的愛，然后讓孩子把自己的爸爸畫出來，回家以后別忘了向安東尼一樣撲在爸爸懷里，說出自己想說的話。這節(jié)課由“我爸爸”，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。讓幼兒在理解作品的基礎(chǔ)上，體會爸爸的愛及表達(dá)自己的愛。

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