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粘貼區(qū)教案活動(dòng)反思
《漂亮的花朵》這次活動(dòng)將利用彩色手工紙，讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中進(jìn)行簡單的色彩搭配，感受色彩美，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。小班孩子對(duì)顏色還不能很好的辨認(rèn)，并且具有好玩、好動(dòng)、愛游戲的特點(diǎn)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，首先要激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們?cè)谧杂伞捤傻�、饒有趣味的環(huán)境中完成活動(dòng)目標(biāo)。
在本次活動(dòng)中，利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了彩紙游戲的樂趣�；顒�(dòng)中，不僅引導(dǎo)幼兒鞏固撕貼彩紙的方法，還讓他們通過色彩的搭配練習(xí)，因此，在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別色彩與搭配，進(jìn)行創(chuàng)建“漂亮的花朵”，鞏固幼兒對(duì)常見色的認(rèn)識(shí)，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到創(chuàng)作的樂趣。
從這次活動(dòng)來看，幼兒的粘貼技能和方法有了很大的提高。尤其是制作的作品，美觀大方，畫面整潔豐滿，具有美感。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒撕紙的速度較慢，慢慢吞吞，所以在制作作品的時(shí)間上就顯得比較長。在今后的活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)，逐漸加快速度。
通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到，在教學(xué)時(shí)，必須相信幼兒，他們都是會(huì)時(shí)刻創(chuàng)造出奇跡的能人；同時(shí)尊重他們獨(dú)有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為主導(dǎo)；要多為幼兒考慮一步，教具創(chuàng)作時(shí)，課案設(shè)計(jì)時(shí)，多問問自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才會(huì)將活動(dòng)的更高價(jià)值完全體現(xiàn)出來。
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