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藝術(shù)教育獎勵制度
在目標(biāo)引領(lǐng)下的藝術(shù)教育工作，管理制度如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)健全。
我們學(xué)校建立了校長為首，分管副校長任副組長的音樂藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員包括各職能部門負責(zé)人、年級組長和班主任代表。我們還借助于年級組建設(shè)，局部推行年級組長對本年級的音樂藝術(shù)工作實施分層管理。這樣，確保了學(xué)校音樂藝術(shù)教育工作的有效運行。
2、文化傳承，藝術(shù)觀念到位。我校成立以來，素以教書育人并重。在實施素質(zhì)教育、推行新課程的教育教學(xué)改革中，學(xué)校堅持五育并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展。
音樂藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建是個復(fù)雜長期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實際，從以下方面著手，整體推進我校藝術(shù)教育工作。
3、創(chuàng)建目標(biāo)得到全校教師認同，實施過程全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要通過認真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高認識、明確音樂藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的重要內(nèi)容和途徑，是素質(zhì)教育的有機組成部分，它在提高全民的素質(zhì)方面有著其它學(xué)科不可替代的作用。音樂藝術(shù)教育有助于發(fā)展人的想象力和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的情感，陶冶高尚的情操，有助于加強德育工作。通過音樂藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生的愛好和追求，塑造健康的人格和健康的個性，促進其全面發(fā)展。同時，學(xué)校要從提高民族素質(zhì)的高度認識學(xué)校藝術(shù)教育的重要性，把音樂藝術(shù)教育工作納入到學(xué)校重要工作中去，真正確立藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位，做到實施過程全員參與。
4、加快學(xué)校音樂藝術(shù)教育師資隊伍、教學(xué)設(shè)施建設(shè)的步伐，提高學(xué)校音樂藝術(shù)教育水平
加強藝術(shù)教育師資隊伍的培養(yǎng)提高工作：
一是要鼓勵音樂教師進修音樂專業(yè)。
二是通過舉辦研討會，定期舉行公開課和觀摩課等活動，不斷提高音樂藝術(shù)課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。再者還要做好藝術(shù)師資的穩(wěn)定工作。一要尊重音樂教師的勞動，確認他們在學(xué)校中的應(yīng)有地位；二要為音樂教師提供基本的工作條件，如音樂器材、音樂資料等；三要關(guān)心音樂教師的生活，讓藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè)步入良性發(fā)展的軌道。
5、以課堂教學(xué)為主渠道，堅持課內(nèi)外結(jié)合，不斷提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校提出“多彩發(fā)展教育”理念，我們認為學(xué)生個性特長的豐富多彩性，決定了學(xué)生個體的豐富多彩；同樣，教師個體也是豐富多彩的。在教學(xué)相長作用下，師生互為提供個體發(fā)展的平臺，從而形成多彩發(fā)展的教師群體和多彩發(fā)展的學(xué)生群體，并共同形成多彩發(fā)展的學(xué)校。
學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：著眼全體學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成道德高尚、胸懷理想、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、個性鮮明、多彩發(fā)展，集人文、藝術(shù)、科技于一體的復(fù)合型人才。
我校在音樂藝術(shù)教育上獲得的榮譽和參與的音樂藝術(shù)活動，圍繞著學(xué)校音樂藝術(shù)教育的品牌建設(shè)和豐富多彩的學(xué)校文化構(gòu)建，我們音樂教師反復(fù)的分析與思考，尋找下一步學(xué)校音樂藝術(shù)教育的增長點哪里。是否能讓我們的品牌項目更精？是否能進一步完善點面結(jié)合、以點帶面的格局？我們統(tǒng)一了認識：一方面，我們的音樂藝術(shù)特色課要更科學(xué)系統(tǒng)的延伸發(fā)展學(xué)生的音樂藝術(shù)特長、為社會合格音樂表演人材儲備后備力量；另一方面，面向全體學(xué)生，把握好課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，拓展教學(xué)內(nèi)容。
6、音樂課堂教學(xué)是學(xué)校音樂藝術(shù)教育的主渠道，開齊開足藝術(shù)課，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校藝術(shù)教育工作的核心。學(xué)校要采取有利措施，徹底改變音樂藝術(shù)課教學(xué)隨意性大的狀況，保證學(xué)校音樂教學(xué)工作的健康運行。
課外音樂藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的有機組成部分。學(xué)校要積極開展課外藝術(shù)活動，組織成立音樂藝術(shù)團隊，充分利用學(xué)生的課余時間和校外教育陣地，開展音樂藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂藝術(shù)興趣和特長，豐富學(xué)生的精神生活，優(yōu)化他們的文化教育環(huán)境。要堅持面向大多數(shù)學(xué)生、內(nèi)容健康，突出育人宗旨，堅持自愿與鼓勵，普及與提高的原則，盡力爭取社會家庭的支持，堅持勤儉和量力而行的原則，要求學(xué)生至少參加一項音樂藝術(shù)活動。把我校藝術(shù)教育推向一個新階段。在繼續(xù)舉辦好學(xué)校音樂藝術(shù)的同時，要多舉辦一些經(jīng)常性、綜合性、多樣性的音樂藝術(shù)活動，與音樂藝術(shù)課程教學(xué)緊密結(jié)合，拓展和豐富學(xué)校音樂藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。并注意發(fā)揮共青團、學(xué)生會在藝術(shù)教育活動中的作用。營造健康高雅的學(xué)校文化音樂藝術(shù)氛圍。
藝術(shù)教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
我校以推進素質(zhì)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，貫穿于藝術(shù)教育全過程，結(jié)合課程教材改革，加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)淺能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。
二、總體目標(biāo)
1、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，改變以傳授知識為重點的教學(xué)模式，將創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、堅持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。
三、工作要點
根據(jù)學(xué)校藝術(shù)工作現(xiàn)狀，將大力推進藝術(shù)團隊活動的建設(shè)、整改和創(chuàng)新工作。要使學(xué)校藝術(shù)團隊的工作更系統(tǒng)、更完善，充滿活力和競爭力。經(jīng)過對學(xué)校藝術(shù)師資、學(xué)生藝術(shù)水平、硬件設(shè)施和現(xiàn)有管理條例的深入調(diào)查和分析，我們將對學(xué)校藝術(shù)團隊進行以下的調(diào)整和落實。
1、成立學(xué)校豎笛隊。
近年來，區(qū)教育局非常重視學(xué)校的藝術(shù)教育工作，對各校組建樂隊的要求也非常嚴格。在往屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)樂隊比賽中均要求各個隊參賽人數(shù)達到20人以上，用到五種樂器。而我們學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的非常少，近兩年成立樂隊有一定的困難，投資較大，師資短缺。目前具備成立豎笛隊和葫蘆絲隊的條件如下：
（1）學(xué)校有較有實力的專業(yè)教師。
（2）經(jīng)過幾年來興趣班的培養(yǎng)，目前我校已有一批學(xué)員達到了一定的演奏水平，學(xué)習(xí)樂器的人數(shù)也在不斷增加。
（3）目前梁才還沒有這樣的樂隊，若能成立，它將成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個亮點。要競爭就要有創(chuàng)新，所以樂隊的創(chuàng)建將是我校今年藝術(shù)工作的重點。
2、舞蹈團、合唱團的改進工作。
根據(jù)舞蹈、合唱藝術(shù)的特點以及現(xiàn)狀，這兩個團隊需要很全面的調(diào)整。
⑴訓(xùn)練時間：課外活動的訓(xùn)練時間太少，需要增加時間。
⑵訓(xùn)練場地：無論是樂隊與舞蹈隊都需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練場地。
⑶訓(xùn)練計劃：舞蹈要深抓基本功訓(xùn)練，加強學(xué)生對舞蹈的體驗與感受，加強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊?wèi)?yīng)從一、二年級開始，要抓住低年級學(xué)生的童趣，來豐富舞蹈的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級開始。
合唱目前也是以中年級為主，只有一學(xué)期的訓(xùn)練基礎(chǔ)，但音色、音質(zhì)條件較好。要從基礎(chǔ)開始，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲發(fā)方法，進一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力。
以上三個團隊的訓(xùn)練都需要教師的全身心投入，一人一隊，專心致志，在訓(xùn)練方法上也要改變過去的單一手法，要定期使學(xué)生在訓(xùn)練的同時得到一定的藝術(shù)欣賞與熏陶。而學(xué)校也要投入一定的經(jīng)費請專家定期指導(dǎo)，提高藝術(shù)團隊的水準(zhǔn)。
3、其他藝術(shù)團隊的建設(shè)。
所有藝術(shù)類活動都由專人負責(zé)，做到有計劃、有進度、有名單、有備課、有成績、有小結(jié)。根據(jù)本校的實際，科學(xué)合理地對藝術(shù)類興趣活動作安排。結(jié)合學(xué)生年齡特點，低年級培養(yǎng)廣泛興趣，中年級開始分流，允許交換。結(jié)合學(xué)生個性特長，設(shè)置年級組、校級組，因材施教，讓每個得到充分發(fā)展。
4、獎懲制度：
指導(dǎo)藝術(shù)團隊的教師要有事業(yè)心、自覺心，要在上好必修課的同時，盡自己最大的努力管理指導(dǎo)好自己所帶團隊。積極參加校、區(qū)、市級組織的各類藝術(shù)競賽，爭取獲得一流的比賽成績，對獲得好成績的教師按照學(xué)校已有的獎勵辦法進行獎勵。而對與確實不能出成績的教師，學(xué)校也要參照其他學(xué)科教師的懲罰制度，嚴格履行，競爭上崗，使藝術(shù)教師的隊伍相對固定，適當(dāng)流動。
5、必修課管理：
要加強藝術(shù)教師的師資隊伍建設(shè)，加強教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進的教育思想，學(xué)習(xí)校內(nèi)校外先進的教學(xué)經(jīng)驗。加強教研，帶著專題開展教學(xué)實踐活動，在實踐中提高水平與素質(zhì)。教師要有富有新意的備課和對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績的記錄，課后要及時寫好隨筆，作些個案調(diào)查。有計劃地組織好新教材實驗的研究課、展示課，加強聽課、說課和評課。對教研有實效的、教學(xué)有創(chuàng)新的、教學(xué)成果較突出的教師要給予表彰和獎勵。
6、營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化。
藝術(shù)具有潛移默化的作用，學(xué)校藝術(shù)教育的另一種途徑是營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，開展系列藝術(shù)教育活動。為豐富學(xué)生課余生活，每學(xué)期都要舉行小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動，每個活動由一位藝術(shù)教師負責(zé)，由學(xué)生自己組織，自由結(jié)合，自由報名，學(xué)校為其提供場所和設(shè)施，為學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺。
學(xué)校還要利用晨會等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術(shù)主題班會，通過學(xué)校廣播、閉路電視、校園網(wǎng)、畫廊等宣傳陣地開展藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。
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