我愛小動物活動反思

本堂課是四年級第六課的一節(jié)泥工課。教學內(nèi)容是要求學生用彩泥制作平面的又不失體積感的動物形象。在短短的40分鐘內(nèi)要完成動物形象的制作對學生來說并不容易；雖然，學生對于動物形象已經(jīng)很熟悉了，有些孩子還能說出不少動物的生活習性。但是要真正抓住動物的特征并用彩泥來表現(xiàn)，應(yīng)該說是有一定難度的。因此，我調(diào)整了教學目標，制訂了適合學生的學習步驟，有些教學方法的確起到了一定的教學效果。比如：在觀察、比較中，我分別將浮雕作品和平面繪畫作品放在一起讓學生進行比較，并通過學生們和老師的交流中，讓理解能力有限的學生能更加直觀的認識到浮雕的簡單特征。

另外，注意對學生能力的培養(yǎng)。以學生為主，教師在一旁輔導，因此，老師采用了嘗試制作、反饋比較、啟發(fā)思維等一系列由淺如深的教學指導步驟。但是我這堂課由于時間的限制，所以，我采用了突破以往學生做，老師教這樣傳統(tǒng)的教學方法，而是采用了，語文、數(shù)學課中常見的“學生自學”的方法，讓教師演示之前，先由學生看書自學，然后再師生討論。這樣做的好處在于，它屏棄了以往學生過多依賴老師的學習形式，充分挖掘?qū)W生的潛力，進一步培養(yǎng)學生獨立思考的能力，真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念。

其次，在教師充分演示制作步驟后，讓學生談?wù)勗诩磳⒅谱鬟^程中可能會碰到的問題，我原先估計學生由于怯場，可能沒有人會舉手質(zhì)疑，沒想到，學生們積極踴躍，提出了許多我意想不到的問題。如：如果我捏不出我想要的動物的形狀怎么辦？動物花紋怎么做？真是讓我喜出望外，說明我們的學生確想到了，上課確實非常投入。這樣一來，學生許多在操作中實際碰到的問題，大家一起解決了，學生克服了畏難情緒，操作起來自然就簡單了。

【我愛小動物活動反思】相關(guān)文章：

托班教案我愛小動物03-16

托班教案我愛小動物3篇03-16

我愛我家活動反思05-24

我愛我家主題活動反思05-24

中班數(shù)學活動教案《動物瓶》含反思05-03

我愛我的小動物活動教案03-02

《猜猜我有多愛你》活動反思08-05

動物之最教案及反思02-22

《我有小手》活動反思（通用13篇）10-17

數(shù)學活動《我的一天》教學反思05-14