兩個兩個群數(shù)活動反思

《我會數(shù)》是一節(jié)符合學(xué)齡前兒童年齡特點的數(shù)學(xué)活動課。這節(jié)課要求幼兒學(xué)習(xí)群數(shù)的方法，同時體驗群數(shù)的快捷和有趣。本節(jié)課緊緊圍繞這一教學(xué)目標(biāo)，我利用教材內(nèi)容一共安排了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個教學(xué)環(huán)節(jié)是自由數(shù)，第二個環(huán)節(jié)是比賽數(shù)，第三個環(huán)節(jié)是找快數(shù)的方法。雖然群數(shù)對于幼兒來說是個難點，但我是想借助這節(jié)課，讓幼兒能在日常生活中練習(xí)用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，并不斷加深、鞏固。

因為群數(shù)是在幼兒正確掌握點數(shù)的基礎(chǔ)上按照數(shù)群進(jìn)行計算的一種方法，所以我首先讓孩子們自由數(shù)出書上所示物品的數(shù)量，目的是讓幼兒正確的進(jìn)行點數(shù)，同時感受一個一個數(shù)數(shù)的費時，然后讓學(xué)生在數(shù)過一次的基礎(chǔ)上再次數(shù)數(shù)同老師數(shù)數(shù)進(jìn)行比較，當(dāng)然本人采用群數(shù)的方法進(jìn)行，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師數(shù)的快，自己數(shù)的慢，有些不服氣。我充分利用學(xué)生不甘示弱的特點激發(fā)學(xué)生求知的欲望，并鼓勵學(xué)生觀察所給圖示中物品排列的特點，使他們發(fā)現(xiàn)可以兩個兩個的數(shù)或三個三個的數(shù)或四個四個的數(shù)，還可以根據(jù)實際情況五個五個的數(shù)，并嘗試群數(shù)。學(xué)生掌握了群數(shù)的方法，為了使他們更快地群數(shù)，我還鼓勵他們嘗試著背這樣的數(shù)列：2、4、6、8、10……；3、6、9、12……；4、8、12、16……；5、10、15……

如果讓我從新上這節(jié)課，我會在班級的一角布置個小超市，讓幼兒在購物時，嘗試著2個2個地數(shù)橘子，5個5個地數(shù)香蕉，10個10個地數(shù)糖果……我想這樣的效果會更好些，孩子也會感興趣，而且每個幼兒都能用不同的方法數(shù)數(shù)，所以今后的課堂教學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的，熟悉的事物來設(shè)計教學(xué)活動，以幼兒喜愛的游戲為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

總之，這節(jié)課，給我的感觸挺深的，我看到孩子們都是要求進(jìn)步的，所以在今后的教學(xué)和日常生活中，要多給孩子創(chuàng)設(shè)情景，激勵孩子探尋知識的奧秘，那么我想孩子回報我的將是奇跡。

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