二年級(jí)文明禮儀教案
第一課 致歉
教學(xué)目標(biāo)：
了解致歉語(yǔ)有哪些，會(huì)正確使用致歉語(yǔ)，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：
故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀小使者
引言：我們?cè)谌穗H交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時(shí)向?qū)Ψ降狼浮１热缯f(shuō)，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯(cuò)怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。這樣才會(huì)被原諒。
（一）欣賞動(dòng)畫片“負(fù)荊請(qǐng)罪”
師：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事成了千古美談。不知同學(xué)們看了這個(gè)故事，有什么想說(shuō)的呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：大家說(shuō)得真好！看來(lái)道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時(shí)，我們需要使用正確的致歉語(yǔ)。致歉語(yǔ)都有哪些呢？
（二）交流致歉語(yǔ)
對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)�、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。
二、禮儀活動(dòng)
教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一
個(gè)情境進(jìn)行表演。
指名小組表演，全班欣賞。
師：剛才的表演告訴大家，道歉時(shí)用語(yǔ)要恰當(dāng)、道歉要及時(shí)、態(tài)度要真誠(chéng)、方式要恰當(dāng)。我想問問大家，你們?cè)?jīng)在什么情況下使用過(guò)致歉語(yǔ)呢？
生發(fā)言。
師：看來(lái)大家平時(shí)就注意使用致歉語(yǔ)了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語(yǔ)可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會(huì)帶來(lái)什么麻煩呢？
三、禮儀鏈接
（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀
生講故事，教師放圖片。
師問：我想請(qǐng)問大家，小熊的問題出在哪里？
生發(fā)言。
師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。
師：我?guī)?lái)一首行為禮貌歌，想和大家一起分享。
（二）誦讀：行為禮貌歌
行為禮貌歌
小學(xué)生，講文明，
禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。
還物品，說(shuō)奉還，
請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵。
拜訪人，說(shuō)求見，
無(wú)法滿足說(shuō)抱歉。
妨礙別人，對(duì)不起。
別人致歉，沒關(guān)系。
做錯(cuò)事，要承認(rèn)，
傷了人，賠小心，
請(qǐng)?jiān)�，風(fēng)波平。
你敬人，人敬你，
善待己，善待人，
禮儀好，記在心，
行必果，言必行。
講和-諧，氣象新。
全班同學(xué)齊誦。
四、禮儀實(shí)踐
師：請(qǐng)你想一想自己常用的致歉語(yǔ)有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語(yǔ)有哪些？寫在書上第6頁(yè)。
第二課 應(yīng)答
備課教師：張婕
一、教學(xué)目標(biāo)：
知道日常生活中的常用應(yīng)答語(yǔ)，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語(yǔ)。知道應(yīng)答時(shí)的注意事項(xiàng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語(yǔ)。 三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，在別人和自己交談時(shí)，我們應(yīng)該適時(shí)，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)答，這既是對(duì)別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。 （二）出示課件，感知應(yīng)答用語(yǔ)。
今天的禮儀小使者是紅紅。她先帶我們認(rèn)識(shí)一下日常所用的應(yīng)答語(yǔ)？ 她還給我們提了一個(gè)問題：應(yīng)答時(shí)要注意什么呢？（從下邊這2個(gè)例子中總結(jié)）
板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來(lái)。
如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（好，媽媽，我馬上就來(lái)�。�
第三課 鞠躬禮
教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁(yè)到14頁(yè)的全部?jī)?nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)知道鞠躬的禮儀知識(shí)，懂得什么是鞠躬禮 能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)會(huì)行鞠躬禮。 教學(xué)過(guò)程：、
一、引入：
1、同學(xué)們你們知道嗎？在某些場(chǎng)合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對(duì)他人或事物的虔誠(chéng)態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對(duì)，是鞠躬禮。 2、怎樣行鞠躬禮呢？
找一名學(xué)生到講臺(tái)給大家進(jìn)行示范。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時(shí)要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。
二、禮儀活動(dòng)：學(xué)一學(xué)
下面跟著潤(rùn)潤(rùn)同學(xué)，一起來(lái)學(xué)習(xí)鞠躬禮。 出示1、潤(rùn)潤(rùn)蹦蹦跳跳地向前走的圖片 2、潤(rùn)潤(rùn)見到老師，首先立正站好
3、潤(rùn)潤(rùn)身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說(shuō)：“老師好” 4、潤(rùn)潤(rùn)抬起身，面帶笑容的看著老師。 讓幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上做動(dòng)作讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、看一看
師：在不同的場(chǎng)合，鞠躬時(shí)身體幅度不同，下面就讓我們一起來(lái)了解一下。 多媒體出示：
參觀烈士陵園的鞠躬方式；
給長(zhǎng)輩過(guò)生日的鞠躬方式； 向老師問好的鞠躬方式；
向臺(tái)下的同學(xué)表示感謝的鞠躬方式；
四、禮儀鏈接小常識(shí)
鞠躬禮是人們?cè)谏钪袑?duì)別人表示恭敬的一種禮儀。鞠躬禮起源于中國(guó)，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂的儀式，也使用于一般的社交場(chǎng)合。
五、禮儀實(shí)踐
請(qǐng)同學(xué)們查資料找一些與鞠躬有關(guān)的故事、典故、成語(yǔ)，并寫出來(lái)。
第四課 鼓掌禮
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時(shí)間及注意事項(xiàng)。 教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀小使者
老師：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)鼓掌禮，鼓掌禮是在許多場(chǎng)合中常見的禮節(jié)，
可以表示感謝、祝賀、歡迎以及贊賞等豐富的情感內(nèi)容。 孩子們你們知道鼓掌時(shí)應(yīng)注意什么嗎？ 學(xué)生回答。
老師：鼓掌時(shí)要注意：身體端正，右手掌心拍擊左手掌心，目光注視受禮者。
二、禮儀活動(dòng)
老師：孩子們哪什么時(shí)候用鼓掌禮呢？ 學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時(shí) 學(xué)生2 向演員表示感謝 學(xué)生3 表示歡迎 學(xué)生4 表示贊同 。。。。。。。
三、讀一讀
老師：請(qǐng)同學(xué)們與老師一起讀下面的鼓掌歌。 出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響， 小小樹葉拍手掌。 祝賀、歡迎、看演出， 大家熱烈來(lái)鼓掌。
四、禮儀鏈接
遷移知識(shí)卡
什么是鼓掌禮
用雙手的掌心相擊發(fā)出聲響，在歡迎來(lái)賓，表示祝賀、贊同或向別人致謝是使用的禮儀形式叫鼓掌。鼓掌禮是一個(gè)重要的舉止禮儀。鼓掌時(shí)不應(yīng)戴手套，一般應(yīng)出聲，掌聲隨眾聲而起、隨眾聲而落，鼓掌要自然，不要讓自己的掌聲壓過(guò)眾聲。
五、禮儀實(shí)踐
鼓掌使用鼓掌禮的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合很重要，跟爸爸媽媽去參加一次文體活動(dòng)，體驗(yàn)鼓掌禮。
二年級(jí)文明禮儀主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次德育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人致辭：
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至本日，我們?cè)诤饬恳粋�(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說(shuō)話禮儀：
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語(yǔ)言。
文明禮儀教育之所以要從說(shuō)話做起，是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言生命的基石，學(xué)
習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話.就是說(shuō)，不說(shuō)話，或不會(huì)說(shuō)話，或說(shuō)不好說(shuō)都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！闭俏拿鞫Y貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
（1）討論：話怎么說(shuō)更得體。
（2）師生小結(jié)：
跟什么人說(shuō)什么話；
干什么事說(shuō)什么話；
到什么地方說(shuō)什么話；
最重要的是對(duì)話的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。
（三）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠(chéng)友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)：
語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
（五）主持人致辭，宣布班會(huì)結(jié)束。
四、活動(dòng)反思：
這一學(xué)時(shí)的活動(dòng)，我本著調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來(lái)，并通過(guò)積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過(guò)大面積的鼓勵(lì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生再次參與的積極性。
二年級(jí)上冊(cè)學(xué)生文明禮儀教案(2)
第一課 愛父母，有禮儀
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心父母。
2、會(huì)做自己力所能及的家務(wù)活。
教學(xué)過(guò)程：
一、禮儀廣角鏡
看到這幾組圖片，你有什么感受？
二、禮儀訓(xùn)練營(yíng)
1、說(shuō)一說(shuō) 你幫父母做過(guò)哪些事情？你是怎么做的？和同學(xué)交流一下吧。 A: 我?guī)蛬寢寭癫?/p>
B：我?guī)桶职植淋囎?/p>
C: 我?guī)蛬寢屇猛闲?/p>
······
2、辯一辯 誰(shuí)做得對(duì)？為什么？
3、評(píng)一評(píng) 如果是你，你會(huì)怎么做？快來(lái)演一演吧！
4、行動(dòng)小建議
A：出門前和父母打招呼。
B：自己的事情自己做。
C：每天做一件力所能及的家務(wù)。
D：父母交代的事情，及時(shí)認(rèn)真地完成。
三、禮儀伴我行
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想怎樣表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛呢？和同學(xué)交流一下吧！
四、課后延伸
關(guān)愛父母從現(xiàn)在做起，每做一樣就在相應(yīng)的空格里畫個(gè)笑臉吧！
第二課 稱呼禮，須在先 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道尊敬長(zhǎng)輩。
2、知道對(duì)不同的人選擇不同的稱謂。 教學(xué)過(guò)程： 一、禮儀廣角鏡
你能說(shuō)說(shuō)以上圖片中都使用了哪些文明用語(yǔ)嗎？ 二、禮儀訓(xùn)練營(yíng)
1、說(shuō)一說(shuō) 與別人交往時(shí)，使用合適的稱呼是一種禮儀，你平時(shí)是怎樣做的？ A: 比爸爸年紀(jì)大的叫伯伯，小的叫叔叔。 B：高年級(jí)的同學(xué)就叫哥哥、姐姐。 C: 低年級(jí)的同學(xué)就叫弟弟、妹妹。 ······
2、辯一辯 你認(rèn)為這些同學(xué)做的合適嗎？
3、評(píng)一評(píng) 如果是你，你會(huì)怎么做？快來(lái)演一演，做個(gè)有禮貌的好孩子吧！ 4、行動(dòng)小建議
A：見到長(zhǎng)輩，尊稱在前，問好在后。 B：見到陌生人，先看年齡，再選擇稱呼。 三、禮儀伴我行
回家調(diào)查一下，你該如何稱呼媽媽家的親戚。
第三課 請(qǐng)您聽我說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)傾聽別人的意見。
2、明白與父母交談時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)氣溫和。 教學(xué)過(guò)程： 一、禮儀廣角鏡
你想要自己喜歡的東西時(shí)，是怎樣和父母說(shuō)的呢？ 二、禮儀訓(xùn)練營(yíng)
1、說(shuō)一說(shuō) 想一想，和父母講話時(shí)，應(yīng)該注意什么？ A: 要用尊敬的態(tài)度和父母說(shuō)話。 B：要用商量的語(yǔ)氣說(shuō)。 ······
2、辯一辯 你怎樣看待他們的做法？
3、評(píng)一評(píng) 如果是你，會(huì)怎樣和爸爸媽媽說(shuō)呢？快來(lái)演一演吧！ 4、行動(dòng)小建議
A：尊重父母的意見。
B：與父母交談時(shí)，要誠(chéng)懇、謙虛。
C：與父母意見不一致時(shí)，要用委婉、含蓄的語(yǔ)言，讓他們接受。 三、禮儀伴我行
做一做 童童不想失去王洋這個(gè)好朋友，他該如何跟媽媽說(shuō)呢？ 讀一讀
對(duì)長(zhǎng)輩， 要尊重。 交談時(shí)， 宜謙恭。 發(fā)脾氣， 要不得。 說(shuō)粗話， 更不行。 態(tài)度好， 心意誠(chéng)。 有禮貌， 人人夸。
第四課 照顧自己，孝敬父母 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知道自己的事情自己做
教學(xué)過(guò)程： 一、禮儀廣角鏡
看到上圖的同學(xué)和媽媽，你想說(shuō)些什么呢？ 二、禮儀訓(xùn)練營(yíng)
1、練一練洗衣服的步驟。
（1）先浸泡（2）抹上肥皂（3）用手輕輕揉搓（4）清水沖洗干凈（5）曬衣服 2、比一比 看誰(shuí)洗的最干凈。
3、想一想 你認(rèn)為他們哪些地方做得好？ 4、行動(dòng)小建議
A：掉色的衣服分開洗，內(nèi)衣單獨(dú)洗。 B：自己的事情自己做，家務(wù)勞動(dòng)學(xué)著做。 C：做家務(wù)時(shí)要請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)，注意安全。 三、禮儀伴我行
寫一寫 學(xué)會(huì)自己照顧自己，在你會(huì)做的事情下面畫個(gè)笑臉吧！
四、課后延伸
回家后，洗洗自己的臟衣服。
二年級(jí)文明禮儀教案
第一課 口氣清新
清爽宜人真
禮貌
教學(xué)目標(biāo)；
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道口氣清新的重要性和怎樣保持口氣清新。
教學(xué)過(guò)程，
走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)故事導(dǎo)入，
互動(dòng)討論，1，怎樣保持口氣清新?,
2，怎樣注意口腔衛(wèi)生？注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口。
3，有哪些食物有利于口腔衛(wèi)生？富含纖維素的食品。
4,故事升華,
我們不但有健康的身體，美麗的笑容而努力，
他是不是在瞪人呢？分組討論
2、人的表情有三種方式；
1）面部表情
2）語(yǔ)言聲調(diào)表情
3）身體姿態(tài)表情
不管哪種表情自然最美。
表情語(yǔ)言類禮儀：是指通過(guò)人的臉部各種各樣的表情來(lái)傳遞的禮儀。主要指人的眼神與表情。人的臉部表情是世間最豐富、最多情的，據(jù)說(shuō)，就能做出大約25萬(wàn)種不同的表情。一個(gè)人的臉部表情包括顏面肌肉運(yùn)動(dòng)，和眼、眉、嘴、鼻各器官的變化以及整個(gè)頭部的姿勢(shì)等，都能通過(guò)大腦來(lái)隨意地表現(xiàn)特定的情感。如喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲等情緒色彩；或沉思、注意、想象、拒斥，冷淡、熱情、欲望等思想表現(xiàn)等。面部形態(tài)表達(dá)人的內(nèi)心情感，這是任何其它動(dòng)物所不具有的本能。再如人的眼睛，我們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，眼睛能傳達(dá)心靈的喜怒哀樂嗔怨，在表情語(yǔ)言中語(yǔ)匯是最豐富的。人的表情是內(nèi)心世界的“窗口”，通過(guò)臉部表情所傳達(dá)的禮儀往往是最真切、最直接的。雖然沒有語(yǔ)言，但是我們通過(guò)人的表情，就可觀察出他的處境和心情。有時(shí)可達(dá)到“見其面，知其心”的效果，+在與人談話時(shí)，注意自己的表情，言行舉止
總結(jié)，這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了表情，知道表情是心靈的窗戶，要時(shí)時(shí)注意自己的形象，要微笑面對(duì)人生，給人留下美好的印像。
3保持干凈
教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子
重點(diǎn)；學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子
教學(xué)過(guò)程；
故事導(dǎo)入 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系 衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更-衣。不要在人前"打掃個(gè)人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。 穿得體干凈的服飾
衣著干凈整齊也是講衛(wèi)生的重要性
小貼士；飯前洗手，飯后漱口，勤洗手，勤換衣，做好家庭衛(wèi)生清潔，保持居住空間的通風(fēng)，清新，經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生，適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。 總結(jié)；保持干凈的衛(wèi)生習(xí)慣意那幾方面？
4讀書姿勢(shì)
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)道讀書姿勢(shì)的重要性使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)端正讀寫姿勢(shì)，保護(hù)身心健康活動(dòng)的重要性，糾正不良讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、良好的讀書寫字等讀寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、流利、美觀，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。使每一位學(xué)生都能夠做到姿勢(shì)正確，規(guī)范書寫，快樂學(xué)習(xí)！
教學(xué)重點(diǎn)：談端正讀寫姿勢(shì)，保護(hù)身心健康活動(dòng)的重要性，使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、”的好習(xí)慣。
讀書姿勢(shì)不正確會(huì)帶來(lái)什么害處 脊柱是很重要的骨骼，它像柱子一樣支撐著我們的身體。學(xué)生的骨骼正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性強(qiáng)。骨頭里含有較多
的水分，膠質(zhì)比較多，鈣質(zhì)比較少，所以骨頭比較軟，不像成人那樣較硬，容易受外力作用而變形。這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)正確姿勢(shì)最佳階段。因此從小時(shí)候起，培養(yǎng)正確的姿勢(shì)塑造健康美、形態(tài)美，讓我們有十足的信心，飽滿的精神，去努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確的姿勢(shì)會(huì)使在聽課讀書的時(shí)候倍感輕松。因?yàn)樯眢w的重量分散在臀部、腰部和足底各個(gè)支點(diǎn)上，讓下肢肌肉、神經(jīng)、血管不受到壓迫，也使胸腔，臟器不受到任何擠壓，呼吸運(yùn)動(dòng)和血液循環(huán)舒暢。如果手持書本與平直的桌面形成40～60度角，那么頭只要稍稍向前傾一些就可以看清楚字體了，能避免眼睛近視和減輕頸部肌肉和疲勞。
優(yōu)美的體態(tài)必須有發(fā)育良好的骨骼和肌肉。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程當(dāng)中最重要的階段。學(xué)生讀書、聽課的時(shí)間較長(zhǎng)，脊柱、眼睛卻很柔嫩。如果不堅(jiān)持正確的讀書姿勢(shì)，經(jīng)常歪著頭、扭著脖子、弓著身子看書，會(huì)使胸腔里的內(nèi)臟器官受到壓迫，有礙正常呼吸和血液循環(huán)，感覺很不舒服，影響上課的情緒，不能認(rèn)真的聽好課。時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)發(fā)生變化，使脊柱產(chǎn)生畸形，成了駝背，直接影響身體健康和形態(tài)美。
另外，讀書時(shí)，眼睛也在緊張地活動(dòng)。如果姿勢(shì)不正確，讓眼睛離書本太近，慢慢的，視力就會(huì)下降，形成近視，嚴(yán)重影響今后的生活和學(xué)習(xí)，到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。
（1）播放讀書姿勢(shì)視頻資料、觀看掛圖
讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的學(xué)生一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）
教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）
①身體坐直。
②頭放正。
③肩放平。
④把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
教師提醒學(xué)生注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。
教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。
出示讀書姿勢(shì)歌謠，教師領(lǐng)讀：
身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。
第五課寫字姿勢(shì)
教學(xué)目標(biāo);
讓學(xué)生知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
一、講故事導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？
二、聽故事明理
原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡�？墒菦]過(guò)多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！ 同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想}
是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）
三、演示導(dǎo)行
讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
教師示范，學(xué)生跟著做。
①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來(lái)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）
教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。
過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿
勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。
正確的寫字姿勢(shì)做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）
教師示范，學(xué)生跟著做
①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次） ④眼離書本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。 ⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。
過(guò)渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。
四 提出其他的注意事項(xiàng)
1 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。
3 不能走路時(shí)看書，更不能做在車上看書。
4 不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。
注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢(shì),身體要坐直,回答問題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
五 鞏固和延深
第六課睡姿
教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道正確睡姿的重要性
教學(xué)過(guò)程；專家引路
故事引入；1）討論怎樣睡覺更健康？
正確睡姿，1）睡覺時(shí)要蓋好被子 2）營(yíng)造舒適環(huán)境
3)養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣，睡眠要有規(guī)律
錯(cuò)誤的睡姿------俯臥
正確睡覺的重要性，有充足的睡眠，有良好的精神�！堵犜挼膶殞殹�
小結(jié)；怎樣才能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣？討論
第七課輕聲說(shuō)話
輕聲說(shuō)話是文明的標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道輕聲說(shuō)話的重要性，輕聲說(shuō)話是文明的標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)，怎樣輕聲說(shuō)話，輕聲說(shuō)話的重要性。
教學(xué)過(guò)程。故事導(dǎo)入
討論，在哪些場(chǎng)合大聲說(shuō)話是不禮貌的？
專家引路；
1）輕聲說(shuō)話的好處
2）怎樣提醒別人輕聲說(shuō)話
輕聲說(shuō)話的場(chǎng)合；教室，走廊，圖書室，閱覽室，等
故事；輕聲說(shuō)話的好
小結(jié)，輕聲說(shuō)話的好處，哪些場(chǎng)合要輕聲說(shuō)話？
第八課轉(zhuǎn)交，遞接物品 教學(xué)目標(biāo)，雙手轉(zhuǎn)交遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方；
2、轉(zhuǎn)交，傳遞物品也是良好的生活文明禮儀禮儀。
核心要素：遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表謝意、 教學(xué)過(guò)程，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，故事引入
互動(dòng)討論；給客人上茶時(shí)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？
1，轉(zhuǎn)交物品時(shí)應(yīng)注意禮節(jié)。
2，接到物品時(shí)應(yīng)注意的禮，
遞接物品的禮儀：
1.遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊重。而如果在特定場(chǎng)合下或東西太小不必用雙手時(shí)，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項(xiàng)：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時(shí)，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向?qū)Ψ�。如果是學(xué)生把作業(yè)交給老師，應(yīng)該將作業(yè)的正面朝上，用雙手遞上。接過(guò)老師遞給自己的作業(yè)時(shí)，同樣要用雙手，并對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時(shí)，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，并說(shuō)聲“請(qǐng)用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶幾上；如果接主人敬上的茶，應(yīng)站起身伸
持物禮儀；可根據(jù)物品的特點(diǎn)采用不同的手勢(shì)。要確保物品的安全，防止傷人傷己。
故事小結(jié)；物品的轉(zhuǎn)交，遞接時(shí)都要注意禮節(jié)，做一個(gè)知禮懂禮的好孩子。
第九課讓座
禮讓暖人心
教學(xué)目標(biāo)，乘車時(shí)應(yīng)注意禮貌乘車，做一個(gè)文明，禮貌的公民。
教學(xué)重點(diǎn)，乘車時(shí)應(yīng)注意禮貌乘車。
教學(xué)過(guò)程；
故事導(dǎo)入，分小組討論，故事的人做的對(duì)嗎？
公交車上，上車時(shí)不要爭(zhēng)搶座位，遇到有幫助的要主動(dòng)讓座
小學(xué)二年級(jí)文明禮儀主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始
主持人1：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學(xué)們！
合： 大家好！ 主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時(shí)節(jié)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動(dòng)中，爭(zhēng)做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個(gè)主題，我們精心準(zhǔn)備了“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)。 主持人2：下面我宣布，“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 主持人1：中國(guó)古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明少先隊(duì)員。
二、禮儀小知識(shí)
2：現(xiàn)在我來(lái)考考大家一個(gè)問題，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎？ （你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒關(guān)系，再見）
主持人2請(qǐng)看文明用語(yǔ)。 主持人1：大家文明禮儀知識(shí)學(xué)得怎樣呢？我們就來(lái)禮儀知識(shí)搶答吧。
三、表演拍手歌
主持人2：我們已經(jīng)通過(guò)了文明禮儀知識(shí)的考試，現(xiàn)在我們把文明禮儀編成了 1
一首歌，請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，一起來(lái)唱拍手歌。
四、文明劇場(chǎng)：爭(zhēng)對(duì)一些現(xiàn)象，你該怎么做？
2：我們知道，禮儀是人類文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動(dòng)向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。別人需要幫助，我們要主動(dòng)幫助，可是，有這樣的一些事情發(fā)生，我們?cè)撛趺崔k呢？（課件出示不同的現(xiàn)象） 主持人1：同學(xué)們，剛才的畫面有許多錯(cuò)誤的做法，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儼桑?（學(xué)生討論交流）
五、爭(zhēng)對(duì)文明禮儀家長(zhǎng)發(fā)言以及要求。
主持人2：同學(xué)對(duì)文明禮儀有很多認(rèn)識(shí)與感受了，現(xiàn)在聽聽家長(zhǎng)對(duì)我們還有什么要求，有請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。
六、爭(zhēng)對(duì)一個(gè)月表現(xiàn)好的孩子發(fā)表?yè)P(yáng)信。
主持人1：同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣非常重要，現(xiàn)在我們班要對(duì)這一個(gè)月表現(xiàn)突出的孩子發(fā)表?yè)P(yáng)信，請(qǐng)念到名字的孩子上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
七、宣讀倡議書
1：同學(xué)們，你想獲得表?yè)P(yáng)信嗎？（想）為了爭(zhēng)做文明禮儀好少先隊(duì)員，我們中隊(duì)干部特發(fā)出倡議：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。 主持人2：從小事做起，從我做起，具體做到：
（大屏幕出示）
八、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話
主持人1、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。主持人2：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
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