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小學(xué)二年級文明禮儀教案
第一課 致歉
教學(xué)目標(biāo)：
了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：
故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。
教學(xué)過程：
一、禮儀小使者
引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼�。比如說，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。這樣才會被原諒。
（一）欣賞動畫片“負(fù)荊請罪”
師：廉頗負(fù)荊請罪的故事成了千古美談。不知同學(xué)們看了這個故事，有什么想說的呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。致歉語都有哪些呢？
（二）交流致歉語
對不起、請?jiān)�、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。
二、禮儀活動
教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一
個情境進(jìn)行表演。
指名小組表演，全班欣賞。
師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當(dāng)、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當(dāng)。我想問問大家，你們曾經(jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？
生發(fā)言。
師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？
三、禮儀鏈接
（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀
生講故事，教師放圖片。
師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？
生發(fā)言。
師：我想小熊一定會記住大家的話，以后不會再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。
師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。
（二）誦讀：行為禮貌歌
行為禮貌歌
小學(xué)生，講文明，
禮貌用語經(jīng)常用。
還物品，說奉還，
請人諒解說包涵。
拜訪人，說求見，
無法滿足說抱歉。
妨礙別人，對不起。
別人致歉，沒關(guān)系。
做錯事，要承認(rèn)，
傷了人，賠小心，
請?jiān)�，風(fēng)波平。
你敬人，人敬你，
善待己，善待人，
禮儀好，記在心，
行必果，言必行。
講和-諧，氣象新。
全班同學(xué)齊誦。
四、禮儀實(shí)踐
師：請你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語有哪些？寫在書上第6頁。
第二課 應(yīng)答
備課教師：張婕
一、教學(xué)目標(biāo)：
知道日常生活中的常用應(yīng)答語，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語。知道應(yīng)答時的注意事項(xiàng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語。 三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，在別人和自己交談時，我們應(yīng)該適時，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)答，這既是對別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。 （二）出示課件，感知應(yīng)答用語。
今天的禮儀小使者是紅紅。她先帶我們認(rèn)識一下日常所用的應(yīng)答語？ 她還給我們提了一個問題：應(yīng)答時要注意什么呢？（從下邊這2個例子中總結(jié)）
板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來。
如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來！）
第三課 鞠躬禮
教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道鞠躬的禮儀知識，懂得什么是鞠躬禮 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)會行鞠躬禮。 教學(xué)過程：、
一、引入：
1、同學(xué)們你們知道嗎？在某些場合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對他人或事物的虔誠態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對，是鞠躬禮。 2、怎樣行鞠躬禮呢？
找一名學(xué)生到講臺給大家進(jìn)行示范。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。
二、禮儀活動：學(xué)一學(xué)
下面跟著潤潤同學(xué)，一起來學(xué)習(xí)鞠躬禮。 出示1、潤潤蹦蹦跳跳地向前走的圖片 2、潤潤見到老師，首先立正站好
3、潤潤身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說：“老師好” 4、潤潤抬起身，面帶笑容的看著老師。 讓幾個學(xué)生到講臺上做動作讓其他同學(xué)進(jìn)行評價。
三、看一看
師：在不同的場合，鞠躬時身體幅度不同，下面就讓我們一起來了解一下。 多媒體出示：
參觀烈士陵園的鞠躬方式；
給長輩過生日的鞠躬方式； 向老師問好的鞠躬方式；
向臺下的同學(xué)表示感謝的鞠躬方式；
四、禮儀鏈接小常識
鞠躬禮是人們在生活中對別人表示恭敬的一種禮儀。鞠躬禮起源于中國，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂的儀式，也使用于一般的社交場合。
五、禮儀實(shí)踐
請同學(xué)們查資料找一些與鞠躬有關(guān)的故事、典故、成語，并寫出來。
第四課 鼓掌禮
教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時間及注意事項(xiàng)。 教學(xué)過程：
一、禮儀小使者
老師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)鼓掌禮，鼓掌禮是在許多場合中常見的禮節(jié)，
可以表示感謝、祝賀、歡迎以及贊賞等豐富的情感內(nèi)容。 孩子們你們知道鼓掌時應(yīng)注意什么嗎？ 學(xué)生回答。
老師：鼓掌時要注意：身體端正，右手掌心拍擊左手掌心，目光注視受禮者。
二、禮儀活動
老師：孩子們哪什么時候用鼓掌禮呢？ 學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時 學(xué)生2 向演員表示感謝 學(xué)生3 表示歡迎 學(xué)生4 表示贊同 。。。。。。。
三、讀一讀
老師：請同學(xué)們與老師一起讀下面的鼓掌歌。 出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響， 小小樹葉拍手掌。 祝賀、歡迎、看演出， 大家熱烈來鼓掌。
四、禮儀鏈接
遷移知識卡
什么是鼓掌禮
用雙手的掌心相擊發(fā)出聲響，在歡迎來賓，表示祝賀、贊同或向別人致謝是使用的禮儀形式叫鼓掌。鼓掌禮是一個重要的舉止禮儀。鼓掌時不應(yīng)戴手套，一般應(yīng)出聲，掌聲隨眾聲而起、隨眾聲而落，鼓掌要自然，不要讓自己的掌聲壓過眾聲。
五、禮儀實(shí)踐
鼓掌使用鼓掌禮的時機(jī)和場合很重要，跟爸爸媽媽去參加一次文體活動，體驗(yàn)鼓掌禮。
二年級文明禮儀教案
１ 口氣清新
清爽宜禮貌
教學(xué)目標(biāo)；
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道口氣清新的重要性和怎樣保持口氣清新。
教學(xué)過程，
走進(jìn)現(xiàn)場故事導(dǎo)入，
互動討論，1，怎樣保持口氣清新?,
2，怎樣注意口腔衛(wèi)生？注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口。
3，有哪些食物有利于口腔衛(wèi)生？富含纖維素的食品。
4,故事升華,
我們不但有健康的身體，美麗的笑容而努力，
他是不是在瞪人呢？分組討論
2、人的表情有三種方式；
1）面部表情
2）語言聲調(diào)表情
3）身體姿態(tài)表情
不管哪種表情自然最美。
表情語言類禮儀：是指通過人的臉部各種各樣的表情來傳遞的禮儀。主要指人的眼神與表情。人的臉部表情是世間最豐富、最多情的，據(jù)說，就能做出大約25萬種不同的表情。一個人的臉部表情包括顏面肌肉運(yùn)動，和眼、眉、嘴、鼻各器官的變化以及整個頭部的姿勢等，都能通過大腦來隨意地表現(xiàn)特定的情感。如喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲等情緒色彩；或沉思、注意、想象、拒斥，冷淡、熱情、欲望等思想表現(xiàn)等。面部形態(tài)表達(dá)人的內(nèi)心情感，這是任何其它動物所不具有的本能。再如人的眼睛，我們常說“眼睛是心靈的窗戶”，眼睛能傳達(dá)心靈的喜怒哀樂嗔怨，在表情語言中語匯是最豐富的。人的表情是內(nèi)心世界的“窗口”，通過臉部表情所傳達(dá)的禮儀往往是最真切、最直接的。雖然沒有語言，但是我們通過人的表情，就可觀察出他的處境和心情。有時可達(dá)到“見其面，知其心”的效果，+在與人談話時，注意自己的表情，言行舉止
總結(jié)，這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了表情，知道表情是心靈的窗戶，要時時注意自己的形象，要微笑面對人生，給人留下美好的印像。
3保持干凈
教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子 重點(diǎn)；學(xué)生了解保持干凈的重要性，做講衛(wèi)生的好孩子
教學(xué)過程；1，走進(jìn)現(xiàn)場，故事導(dǎo)入，,2分組討論，從小勇的變化中得到哪些啟示？
3，專家引路，養(yǎng)成良好的習(xí)慣1)勤洗頭，其洗澡2）保持口腔健康3)保持指甲縫干凈 穿得體干凈的服飾，衛(wèi)生與健康是緊密相連的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。
衣著干凈整齊也是講衛(wèi)生的重要性
小貼士；飯前洗手，飯后漱口，勤洗手，勤換衣，做好家庭衛(wèi)生清潔，保持居住空間的通風(fēng)，清新，經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生，適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。 總結(jié)；保持干凈的衛(wèi)生習(xí)慣意那幾方面？
4讀書姿勢
教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)道讀書姿勢的重要性使學(xué)生充分認(rèn)識端正讀寫姿勢，保護(hù)身心健康活動的重要性，糾正不良讀寫姿勢，養(yǎng)成正確的坐姿、握筆姿勢、良好的讀書寫字等讀寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、流利、美觀，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生健康成長。使每一位學(xué)生都能夠做到姿勢正確，規(guī)范書寫，快樂學(xué)習(xí)！
教學(xué)重點(diǎn)：談端正讀寫姿勢，保護(hù)身心健康活動的重要性，使同學(xué)們逐步養(yǎng)成了“姿勢不對不讀書”、”的好習(xí)慣。
教學(xué)過程１，走進(jìn)現(xiàn)場，故事導(dǎo)入２，分組互動討論
３正確的讀書姿勢①身體坐直。
②頭放正。
③肩放平。
④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
，
４，讀書姿勢不正確會帶來什么害處 脊柱是很重要的骨骼，它像柱子一樣支撐著我們的身體。學(xué)生的骨骼正處于生長發(fā)育階段，可塑性強(qiáng)。骨頭里含有較多的水分，膠質(zhì)比較多，鈣質(zhì)比較少，所以骨頭比較軟，不像成人那樣較硬，容易受外力作用而變形。這個時候是培養(yǎng)正確姿勢最佳階段。因此從小時候起，培養(yǎng)正確的姿勢塑造健康美、形態(tài)美，讓我們有十足的信心，飽滿的精神，去努力學(xué)習(xí)。堅(jiān)持正確的姿勢會使在聽課讀書的時候倍感輕松。因?yàn)樯眢w的重量分散在臀部、腰部和足底各個支點(diǎn)上，讓下肢肌肉、神經(jīng)、血管不受到壓迫，也使胸腔，臟器不受到任何擠壓，呼吸運(yùn)動和血液循環(huán)舒暢。如果手持書本與平直的桌
面形成40～60度角，那么頭只要稍稍向前傾一些就可以看清楚字體了，能避免眼睛近視和減輕頸部肌肉和疲勞。
５， 優(yōu)美的體態(tài)必須有發(fā)育良好的骨骼和肌肉。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)是學(xué)生生長發(fā)育過程當(dāng)中最重要的階段。學(xué)生讀書、聽課的時間較長，脊柱、眼睛卻很柔嫩。如果不堅(jiān)持正確的讀書姿勢，經(jīng)常歪著頭、扭著脖子、弓著身子看書，會使胸腔里的內(nèi)臟器官受到壓迫，有礙正常呼吸和血液循環(huán)，感覺很不舒服，影響上課的情緒，不能認(rèn)真的聽好課。時間長了還會發(fā)生變化，使脊柱產(chǎn)生畸形，成了駝背，直接影響身體健康和形態(tài)美。
另外，讀書時，眼睛也在緊張地活動。如果姿勢不正確，讓眼睛離書本太近，慢慢的，視力就會下降，形成近視，嚴(yán)重影響今后的生活和學(xué)習(xí)，到時候后悔也來不及了。
讀書的時候，我們應(yīng)該身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。
６.，小結(jié)，讀書姿勢的重要性一定要記住
身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。
第五課寫字姿勢
教學(xué)目標(biāo);
讓學(xué)生知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程
一、講故事導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？
二、聽故事明理
原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡�？墒菦]過多久，
他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！ 同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想}
是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護(hù)我們的眼睛。
老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）
三、演示導(dǎo)行
讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
教師示范，學(xué)生跟著做。
①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。
（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）
教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。
過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。
正確的寫字姿勢做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）
教師示范，學(xué)生跟著做
①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）
握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次） ④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。 ⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。
師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。
過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。
四 提出其他的注意事項(xiàng)
1 不要躺著看書 2 不能在昏暗的光線下看書寫字。
3 不能走路時看書，更不能做在車上看書。
4 不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。
注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
五 鞏固和延深
第六課睡姿
教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道正確睡姿的重要性
教學(xué)過程；專家引路
故事引入；1）討論怎樣睡覺更健康？
正確睡姿，1）睡覺時要蓋好被子 2）營造舒適環(huán)境
3)養(yǎng)成健康的睡眠習(xí)慣，睡眠要有規(guī)律
錯誤的睡姿------俯臥
正確睡覺的重要性，有充足的睡眠，有良好的精神。
小結(jié)；怎樣才能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣？討論
第七課輕聲說話
輕聲說話是文明的標(biāo)志
教學(xué)目標(biāo)；通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道輕聲說話的重要性，輕聲說話是文明的標(biāo)志。 教學(xué)重點(diǎn)，怎樣輕聲說話，輕聲說話的重要性。
教學(xué)過程。故事導(dǎo)入
討論，在哪些場合大聲說話是不禮貌的？
專家引路；
1）輕聲說話的好處
2）怎樣提醒別人輕聲說話
輕聲說話的場合；教室，走廊，圖書室，閱覽室，等
故事；輕聲說話的好
小結(jié)，輕聲說話的好處，哪些場合要輕聲說話？
第八課轉(zhuǎn)交，遞接物品 教學(xué)目標(biāo)，同過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遞接物品時應(yīng)注意的事項(xiàng)。
１，雙手轉(zhuǎn)交遞接物品，并用眼睛友好地看著對方；
2、轉(zhuǎn)交，傳遞物品也是良好的生活文明禮儀禮儀。
教學(xué)重點(diǎn)； 核心要素：遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表謝意、
教學(xué)過程，走進(jìn)現(xiàn)場，故事引入
互動討論；給客人上茶時應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？
1，轉(zhuǎn)交物品時應(yīng)注意禮節(jié)。
2，接到物品時應(yīng)注意的禮，
1.遞接物品的基本原則遞接物品的禮儀：
是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現(xiàn)出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
2.遞接物品的方法及注意事項(xiàng)：遞筆、刀、剪之類尖利的物品時，需將尖端朝向自己握在手中，而不要指向?qū)Ψ�。如果是學(xué)生把作業(yè)交給老師，應(yīng)該將作業(yè)的正面朝上，用雙手遞上。接過老師遞給自己的作業(yè)時，同樣要用雙手，并對老師說聲“謝謝”。如果是招待客人用茶時，往往一手握茶杯把兒或扶杯壁，一手托杯底，并說聲“請用茶”，若茶水較燙，可將茶杯放到客人面前的茶幾上；如果接主人敬上的茶，應(yīng)站起身伸
持物禮儀；可根據(jù)物品的特點(diǎn)采用不同的手勢。要確保物品的安全，防止傷人傷己。
故事小結(jié)；物品的轉(zhuǎn)交，遞接時都要注意禮節(jié)，做一個知禮懂禮的好孩子。
第九課讓座
--------禮讓暖人心
教學(xué)目標(biāo)，乘車時應(yīng)注意禮貌乘車，做一個文明，禮貌的公民。
教學(xué)重點(diǎn)，乘車時應(yīng)注意禮貌乘車。
教學(xué)過程；
１，故事導(dǎo)入，分小組討論，故事的人做的對嗎？,２專家引路，公交車上，１）上車時不要爭搶座位，遇到有幫助的要主動讓座。
3，西方禮儀,
，4，故事升華，讓座真好
小結(jié)，在坐車時如果有人需要幫助時，我們要主動給他們讓座，做個有禮貌的學(xué)生。
10待客禮儀
-----熱情周到
教學(xué)目標(biāo)，
二年級文明禮儀教案
第一課 致歉
教學(xué)目標(biāo)：
了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。
教學(xué)過程：
一、禮儀小使者
引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼�。比如說，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。這樣才會被原諒。
（一）欣賞動畫片“負(fù)荊請罪”
師：廉頗負(fù)荊請罪的故事成了千古美談。不知同學(xué)們看了這個故事，有什么想說的呢？
學(xué)生發(fā)言。
師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。致歉語都有哪些呢？
（二）交流致歉語
對不起、請?jiān)�、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。
二、禮儀活動
教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進(jìn)行表演。
指名小組表演，全班欣賞。
師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當(dāng)、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當(dāng)。我想問問大家，你們曾經(jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？
生發(fā)言。
師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？
三、禮儀鏈接
（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀
生講故事，教師放圖片。
師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？
生發(fā)言。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語。 師：我想小熊一定會記住大家的話，以后不會再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大三、教學(xué)過程：
家。
師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。
（二）誦讀：行為禮貌歌
行為禮貌歌 （一）導(dǎo)入：
小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、小學(xué)生，講文明，
禮貌用語經(jīng)常用。
還物品，說奉還， 老師、同學(xué)等等。那么，在別人和自己交談時，我們應(yīng)該適時，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)
答，這既是對別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。 請人諒解說包涵。
拜訪人，說求見，
無法滿足說抱歉。 （二）出示課件，感知應(yīng)答用語。
妨礙別人，對不起。
別人致歉，沒關(guān)系。
做錯事，要承認(rèn)，
傷了人，賠小心， 今天的禮儀小使者是紅紅。她先帶我們認(rèn)識一下日常所用的應(yīng)答語？
她還給我們提了一個問題：應(yīng)答時要注意什么呢？（從下邊這2個例子中請?jiān)�，風(fēng)波平。
你敬人，人敬你， 總結(jié)）
善待己，善待人，
禮儀好，記在心，
行必果，言必行。
講和-諧，氣象新。 板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來。
如果是你，你會怎么說？（好，媽媽，我馬上就來！） 全班同學(xué)齊誦。
第二課 鞠躬禮
教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道鞠躬的禮儀知識，懂得什么是鞠躬禮
能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)會行鞠躬禮。
教學(xué)過程：、
一、引入：
1、同學(xué)們你們知道嗎？在某些場合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對他人或事物的虔誠態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對，是鞠躬禮。
2、怎樣行鞠躬禮呢？
找一名學(xué)生到講臺給大家進(jìn)行示范。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。
二、禮儀活動：學(xué)一學(xué)
下面跟著潤潤同學(xué)，一起來學(xué)習(xí)鞠躬禮。
出示1、潤潤蹦蹦跳跳地向前走的圖片
2、潤潤見到老師，首先立正站好
3、潤潤身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說：“老師好”
三、看一看
師：在不同的場合，鞠躬時身體幅度不同，下面就讓我們一起來了解一下。 多媒體出示：
參觀烈士陵園的鞠躬方式；
給長輩過生日的鞠躬方式；
向老師問好的鞠躬方式；
向臺下的同學(xué)表示感謝的鞠躬方式；
四、禮儀鏈接小常識
鞠躬禮是人們在生活中對別人表示恭敬的一種禮儀。鞠躬禮起源于中國，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂的儀式，也使用于一般的社交場合。
第三課 鼓掌禮
教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時間及注意事項(xiàng)。
教學(xué)過程：
一、禮儀小使者
老師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)鼓掌禮，鼓掌禮是在許多場合中常見的禮節(jié)，可以表示感謝、祝賀、歡迎以及贊賞等豐富的情感內(nèi)容。
孩子們你們知道鼓掌時應(yīng)注意什么嗎？
學(xué)生回答。
老師：鼓掌時要注意：身體端正，右手掌心拍擊左手掌心，目光注視受禮者。
二、禮儀活動
老師：孩子們哪什么時候用鼓掌禮呢？
學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時
學(xué)生2 向演員表示感謝
學(xué)生3 表示歡迎
學(xué)生4 表示贊同
。。。。。。。
三、讀一讀
老師：請同學(xué)們與老師一起讀下面的鼓掌歌。
出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響， 小小樹葉拍手掌。
祝賀、歡迎、看演出， 大家熱烈來鼓掌。
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