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創(chuàng)新夢(mèng)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)班會(huì)總結(jié)
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開展創(chuàng)新夢(mèng)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團(tuán)日活動(dòng)。一方面希望通過此次活動(dòng)，使大家正確地認(rèn)識(shí)到對(duì)我們而言何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以及作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，應(yīng)該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為之而努力。另一方面使大家通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身現(xiàn)狀和所學(xué)專業(yè)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)以此為基礎(chǔ)作出相應(yīng)的規(guī)劃，將此次學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于實(shí)際生活中，深刻體會(huì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。
班委會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、銳意進(jìn)取”的調(diào)查，了解大家對(duì)本次活動(dòng)主題的認(rèn)識(shí)。通過此次調(diào)查，知道了大家對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理解，以及大家的一些觀點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的感悟，以及發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這方面的一些疑問。從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班同學(xué)對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí)還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應(yīng)有的行動(dòng)。通過這一階段的調(diào)查和分析，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
通過前一段時(shí)間的調(diào)查，我班邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)長(zhǎng)作空中交流，同學(xué)們認(rèn)真聽取了學(xué)長(zhǎng)的話語，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，并不像之前那樣對(duì)其屬于那種模糊地認(rèn)識(shí)。以及我們作為一名大學(xué)生，對(duì)于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”我們?cè)摬扇≡鯓拥膶?shí)際行動(dòng)、具備怎樣的素質(zhì)是指對(duì)我們而言不是一句空話。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習(xí)和提高，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。 并根據(jù)前一階段的調(diào)查和分析，與學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們?cè)谇耙浑A段的疑問，通過與學(xué)長(zhǎng)之間的精彩提問，得到了很好的解決，無論從認(rèn)識(shí)上還是實(shí)際行動(dòng)上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們?cè)谔釂栔惺棺约涸诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮Y(jié)合自身狀況和我們的專業(yè)的前提下，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有了一定的規(guī)劃，對(duì)怎樣才能增強(qiáng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力?適應(yīng)將來的就業(yè)環(huán)境？成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人才等問題。全班同學(xué)分組做了相應(yīng)的討論。交流了自己在近期的學(xué)習(xí)感悟以及在自己的專業(yè)基礎(chǔ)上我們?cè)撟鲂┦裁�？在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)階段中，交流了自己的感悟，對(duì)此次活動(dòng)的主題有了更清楚的認(rèn)識(shí)和理解。 之后，進(jìn)入了精彩的自由演講階段。同學(xué)們?cè)诮邮芮耙欢蔚膶W(xué)習(xí)后，從自身現(xiàn)狀及所學(xué)專業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。以及從專業(yè)出發(fā)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)自己做出了相應(yīng)的調(diào)整以及合理的規(guī)劃。
至此，我班主題團(tuán)日活動(dòng)獲得圓滿成功。同學(xué)們從根本上對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”有了全新的認(rèn)識(shí)，并能從一個(gè)大學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真貫徹其精神，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)做出了合理的規(guī)劃，努力將此次活動(dòng)的精神融入學(xué)習(xí)和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現(xiàn)代大學(xué)生。將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習(xí)生活中。
總的來說，我班的這次團(tuán)日活動(dòng)是相當(dāng)成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的，當(dāng)然還有一些不足之處，我們會(huì)在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠(chéng)希望組織能夠批評(píng)和指導(dǎo)。
創(chuàng)新夢(mèng) 創(chuàng)業(yè)夢(mèng) 總結(jié)
一、活動(dòng)主題:
創(chuàng)新夢(mèng)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
2015年6月12日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓A105
四、活動(dòng)主辦：
化工1301、1304、1305、1308班團(tuán)支部
五、活動(dòng)人員：
化工1301、1304、1305、1308班團(tuán)體同學(xué)
六、活動(dòng)背景：
每個(gè)大學(xué)生對(duì)自己的未來都有美好的憧憬，但是怎么樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)、為了自己美好的憧憬我們應(yīng)該怎么做等問題，都在困擾著我們。為了能過幫組大學(xué)生在走向未來的路上少一些迷茫，少一分憂郁，少走一些彎路。化工1301、1304、1305、1308團(tuán)支部應(yīng)化工系團(tuán)組織號(hào)召特舉辦一次大學(xué)生“創(chuàng)新夢(mèng)，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”活動(dòng)，給4個(gè)班的學(xué)生一個(gè)暢想、解疑的平臺(tái)，讓大家更加順暢的走向未來。
七、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)暢想、解疑的平臺(tái)，讓同門敢對(duì)自己的未來進(jìn)行暢想，幫助同學(xué)們分析自己夢(mèng)想的可行
性、不足性，幫助同學(xué)們解決自己的疑問。此次活動(dòng)能夠提升同學(xué)們的自信心，讓同學(xué)們對(duì)自己的未來有一個(gè)憧憬，并且為之努力，從而使同學(xué)們平時(shí)的生活不至于渾渾噩噩，而是有目標(biāo)可奔，更加充實(shí)。
八、活動(dòng)回顧：
此次活動(dòng)開始時(shí)，首先讓邀請(qǐng)的大三師哥講述自己是怎么走向自己夢(mèng)想的公司的，然后，讓同學(xué)們自愿發(fā)言闡述自己的夢(mèng)想，讓在場(chǎng)所有人分析這個(gè)夢(mèng)想的可行性、不足性。最后同學(xué)們自由發(fā)問，問自己在走向夢(mèng)想的路上的遇到的問題和疑問，由大三師哥回答。
九、活動(dòng)創(chuàng)新：
此次活動(dòng)，讓大三師哥和我們互動(dòng)，讓同學(xué)們自由暢想，全場(chǎng)人員共同分析，來達(dá)到大家敢暢想、不瞎想的作用。同學(xué)們自愿提問，讓大三師哥解答，從而達(dá)到“解惑”的目的。
十、活動(dòng)的不足及改進(jìn)方法：
1、同學(xué)們熱情高漲，會(huì)場(chǎng)秩序有些混亂。以后注意交流方法，以達(dá)到能交流，而且會(huì)場(chǎng)秩序不混亂的“雙贏”效果。
2、活動(dòng)時(shí)間不夠長(zhǎng)，同學(xué)們沒有能夠解決完所有問題。以后對(duì)同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，盡量加長(zhǎng)一些時(shí)間。
3、不是每一個(gè)同學(xué)都解決了問題。以后可以采取分組提問的辦法，由每組代表總結(jié)問題并提問，盡量使每個(gè)同學(xué)的問題都得到解答，或采取與大三學(xué)長(zhǎng)結(jié)組的辦法，讓每個(gè)人都有提問機(jī)會(huì)。
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