治庸問責(zé)提能增效總結(jié)

為貫徹落實(shí)管理處治庸問責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開展治庸問責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問責(zé)活動(dòng)已順利完成。

一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)

我園召開了治庸問責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長(zhǎng)治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開展愛崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性，使治庸問責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。

二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。

三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。

治庸問責(zé)工作總結(jié)2017-01-17 16:44 | #2樓

在鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一要求下，我們?nèi)�校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“治庸問責(zé)”有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)施方案，在全校深入持久地開展了“治庸、治懶、治散、治軟”的整活動(dòng)，經(jīng)回顧，作如下中結(jié)：

一、端正了工作態(tài)度，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，采取了措施，開展了治庸問責(zé)工作。

一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。該校成立了治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，密切配合，形成合力，為開展治庸問責(zé)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。二是營造了濃厚氛圍，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、愛心、清廉、奉獻(xiàn)”精神。三是抓好了自查整改。要求各位教師多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題。四是強(qiáng)化檢查督辦。采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，將治庸問責(zé)覆蓋到每一個(gè)崗位、每一個(gè)教師。五是統(tǒng)籌規(guī)劃。要求學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，主動(dòng)作為，爭(zhēng)當(dāng)表率。六是建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。建立完善問責(zé)約束機(jī)制，依法治庸；健立完善科學(xué)的管理制度、實(shí)現(xiàn)治庸問責(zé)工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。并將治庸問責(zé)活動(dòng)與年度績(jī)效考核、工作量化考核等有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，形成立竿見影的效果。

學(xué)校要求教職員工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，深入開展自查自糾，要讓治庸問責(zé)融入到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，作為一種習(xí)慣、作為一種自覺、作為一種常態(tài)，提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。

二、治庸問責(zé)工作初顯成效

治庸問責(zé)活動(dòng)開展以來，我校教職工按照活動(dòng)要求，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)干部隊(duì)伍中存在能力平庸、業(yè)績(jī)平庸等問題，有針對(duì)性組織開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在系統(tǒng)內(nèi)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，有效提高了教職工綜合素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

一是在學(xué)習(xí)要求上做到“六有”：即有時(shí)間安排，有記錄、有個(gè)人整改材料、有個(gè)人公開承諾書、、有心得交流、有體會(huì)文章見報(bào)等。二是在學(xué)習(xí)方式上力爭(zhēng)做到“七學(xué)”：即組織班子成員、黨員、教師分別學(xué)、聘請(qǐng)行家輔導(dǎo)學(xué)、制定計(jì)劃自己學(xué)、撰寫心得交流學(xué)、舉行比賽匯報(bào)學(xué)、觀看視頻在線學(xué)、瀏覽網(wǎng)站遠(yuǎn)程學(xué)等方式學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀讀本、經(jīng)濟(jì)社會(huì)知識(shí)、業(yè)務(wù)書刊等。在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)上做到“四要”：即要有體會(huì)文章、要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)筆記、要有心得交流、要學(xué)完必讀篇目。三是建立完善5個(gè)方面的體制機(jī)制：建立完善崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任具體化、清晰化；建立完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持績(jī)效考核與干部考評(píng)、年度考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合；建立完善班子成員選拔任用機(jī)制，形成庸人下、能者上的選人用人機(jī)制；建立完善教師教育培訓(xùn)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的綜合能力和職業(yè)道德；建立健全獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制，增強(qiáng)教職工提能增效積極性，通過機(jī)制的建立，形成“庸、懶、散、軟”的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)班子成員、教師去庸提能、能上庸下，形成良好氛圍。

此外，由全體班子成員據(jù)學(xué)校實(shí)情，借治庸問責(zé)的東風(fēng)，強(qiáng)化了

工作中的崗位、責(zé)任、績(jī)效力度，由全體教師討論通過。百

年大計(jì)教育為本，教育部門掀起“責(zé)任風(fēng)暴”勢(shì)在必行！在今后的工作中，我校將不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力，以良好工作作風(fēng)投入到教育工作中去，做到恪守職業(yè)道德，提高創(chuàng)新能力和自律能力。

治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”，全面提升教職工的執(zhí)行力！

箭竹溪小學(xué)向社會(huì)公開承諾:

一、以治庸提能為重點(diǎn)，抓學(xué)習(xí)提能力

1、強(qiáng)化進(jìn)位意識(shí)，提高工作能力；

2、實(shí)行目標(biāo)管理，確保工作推進(jìn)；

3、明確職責(zé)使命，強(qiáng)化管理責(zé)任。

二、以治懶提效為重點(diǎn)，增效能優(yōu)環(huán)境

1、精減審批環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化審批流程；

2、實(shí)行責(zé)任制度，提高運(yùn)行效率；

3、堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生、盡力達(dá)標(biāo)獲優(yōu)。

三、以治散提神為重點(diǎn)，抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律

1、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行效率；

2、強(qiáng)化服務(wù)理念，履行服務(wù)職能；

3、樹立全局意識(shí)，服從服務(wù)大局。

四、以治軟提勁為重點(diǎn)，振精神鼓士氣

1、提振精神狀態(tài)，展現(xiàn)良好風(fēng)貌；

2、發(fā)揮核心作用，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；

3、健全激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行責(zé)任追究。

2011年12月26日 箭竹溪希望小學(xué)

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