信息工程系評(píng)教整改方案及整改落實(shí)總結(jié)

為貫徹落實(shí)學(xué)院教務(wù)處期中評(píng)教工作精神，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理工作的高效進(jìn)行，打造高效能的課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，信息工程系總結(jié)前階段教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合期中評(píng)教中存在的主要問題，制定整改方案、總結(jié)整改落實(shí)情況。

一、 信息工程系期中評(píng)教反映出的主要問題

（一）教學(xué)檢查存在的主要問題：

1、 課堂紀(jì)律需加強(qiáng)綜合辦、教研室加大日常檢查力度，對(duì)學(xué) 生上課期間玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象進(jìn)行管理，要求任課教師加強(qiáng)課堂管理，并通報(bào)給學(xué)工辦和班主任；

2、存在遲到早退、上課期間個(gè)別學(xué)生出入教室現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格管理，不能在上課期間讓學(xué)生離開教室；

3、教師教案要規(guī)范，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求執(zhí)行，綜合辦和教研室不定期抽查。

（二）學(xué)生評(píng)教反映出的主要問題：

1、2017級(jí)大專班學(xué)生建議加大CAD課程的課時(shí)；

2、2017級(jí)大專班學(xué)生建議加深JAVA課程的深度；

3、2017級(jí)大專班學(xué)生認(rèn)為office辦公和PS考證課程較容易通過(guò)，可以將ps考證等級(jí)定為高級(jí)；

4、2017級(jí)3+2班學(xué)生提出張恭老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)；

5、2012級(jí)3+2班學(xué)生建議開設(shè)安卓軟件的課程；

6、2012級(jí)3+2班學(xué)生反映不愿意上大課，時(shí)間有些晚；

7、2017級(jí)3+2班學(xué)生反映楊紹華老師的數(shù)學(xué)課程每節(jié)課內(nèi)容較多，建議能減少些；

二、主要問題產(chǎn)生的原因分析：

1、2017級(jí)大專班學(xué)生提出的office和PS等級(jí)鑒定課程簡(jiǎn)單，但通過(guò)調(diào)查2017級(jí)大專班的office過(guò)級(jí)率為74%，由此看出部門課程的學(xué)習(xí)效果并不是很好，再次與本班學(xué)生溝通交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自我定位與實(shí)際學(xué)習(xí)能力不相符。

2、反應(yīng)數(shù)學(xué)課內(nèi)容多，主要還是學(xué)生自身的基礎(chǔ)較差，接受新知識(shí)的能力不足造成的。

3、對(duì)于大課上課時(shí)間晚的問題，學(xué)生們覺得耽誤了吃飯的時(shí)間，5:40下課，7:00上晚自習(xí)，時(shí)間緊張。

4、針對(duì)開設(shè)程序課程的建議，學(xué)生對(duì)程序課程的了解不夠。

三、針對(duì)上述問題和原因分析制定整改措施

1、將期中評(píng)教的結(jié)果及問題分析發(fā)送至基礎(chǔ)部綜合辦劉瑋老師處。

2、我系綜合辦主任李曉茹、計(jì)算機(jī)教研室主任袁福華、網(wǎng)絡(luò)教研室主任李強(qiáng)在評(píng)教后分別與高舜男、姜艷麗、張學(xué)超、魏來(lái)、吳楠等老師進(jìn)行交流，office的高級(jí)技能證課程的難度比較合適學(xué)生的情況，不建議修改；PS課程可以提高難度，考高級(jí)證；可以考慮開設(shè)安卓軟件課程，但是JAVA課程的難度不能增加了，目前的深度，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)都存在困難。

3、綜合辦和教研室負(fù)責(zé)對(duì)整改后的課程教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤，搜集學(xué)生的信息反饋，具體操作方法由教研室主任、綜

合辦主任及系內(nèi)督導(dǎo)等對(duì)整改后的課程進(jìn)行多次聽課，與學(xué)生座談了解整改后的教學(xué)效果，及時(shí)關(guān)注班級(jí)信息員每月的信息反饋情況。

4、對(duì)于公共大課下課晚的意見，報(bào)送基礎(chǔ)部和教務(wù)處。

5、綜合辦、教研室召開業(yè)務(wù)會(huì)議討論學(xué)生提出的增加安卓軟件課程的建議。

四、整改落實(shí)情況：

1、通過(guò)多名教師與2017級(jí)大專班學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)談話，學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)更深刻，通過(guò)班主任做工作學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)目前自己的實(shí)際情況，能夠客觀、正確的認(rèn)識(shí)本專業(yè)的課程設(shè)置；

2、綜合辦與楊少華老師進(jìn)行溝通，正在適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的量大的問題；

3、班主任與綜合辦及教研室的老師與2012級(jí)3+2班的學(xué)生座談，溝通關(guān)于大課下課晚的問題，問題基本得到解決。

信息工程系

2017年5月12日

附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jī)?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng)，如此有了參照物，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫了20頁(yè)，在氣勢(shì)上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。

中間贅述業(yè)績(jī)的段落中，不時(shí)要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評(píng)和歡迎”、“邁上了一個(gè)新高度”、“又上了一個(gè)新臺(tái)階”等肯定性話語(yǔ)……

所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過(guò)。較為恰當(dāng)?shù)某煽?jī)優(yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無(wú)是處，還能有飯碗嗎?

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績(jī)一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對(duì)比強(qiáng)烈，做圖時(shí)拉一些對(duì)自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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