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如何培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神已成為個(gè)人事業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素之一。下面就從家庭生活中如何培養(yǎng)孩子的合作精神與大家做一下探討。 合作精神蘊(yùn)涵著一個(gè)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)人的自制力，與人熱誠相處的能力以及以博大的胸懷接納他人的能力。在家庭生活中，父母與孩子之間的親子關(guān)系是孩子能否較好的形成與他人合作精神的關(guān)鍵。那么，怎樣才能通過親子關(guān)系來促使孩子合作精神的形成呢
1 注重積極的情感交流
其實(shí)，孩子從出生以后就能進(jìn)行情感交流，盡管孩子很小，難以聽懂父母在說什么，但是父母的情緒體驗(yàn)會(huì)很微妙的傳達(dá)給孩子，并引起孩子做出相應(yīng)的反應(yīng)，每一位母親只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)孩子身上經(jīng)常表現(xiàn)出令人吃驚的東西，如果母親生氣皺眉、舉手投足帶有發(fā)泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心煩氣躁的母親給孩子換尿布時(shí)，孩子就會(huì)又哭又鬧，根本不會(huì)與母親合作。相反，如果母親一邊輕柔的微笑著與孩子說話，一邊換尿布，孩子就會(huì)咧開小嘴笑
著與媽媽合作。子女在與父母的溝通交流中，受到多種暗含情感交流的影響，逐漸形成了他對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的態(tài)度。因此，父母在日常生活中，不失時(shí)機(jī)地以贊美、鼓勵(lì)的語言同孩子說話交流，孩子會(huì)感到很親切，進(jìn)而縮短了彼此間的距離，加強(qiáng)相互間的信任感，彼此間的合作就會(huì)順暢的多。 2 想方設(shè)法贏得合作
合作是親子間平等關(guān)系的一種的表現(xiàn)。父母與子女在年齡上雖有長(zhǎng)幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民-主的態(tài)度去理解和尊重孩子，以朋友的關(guān)系聆聽孩子的心聲。當(dāng)然，合作并不是要求父母對(duì)孩子一味遷就溺愛，也不是要求孩子對(duì)父母言聽計(jì)從。真正的合作應(yīng)該是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的，雙方都樂意接受的一種態(tài)度和行為。所以，對(duì)父母而言，必須處處講究合作技巧，想方設(shè)法贏得孩子的信任合作。
2．形成多為他人著想的意識(shí)。家庭中每一位成員都應(yīng)該為他人著想，為家庭幸福和睦著想。我們不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子放棄自己的想法和感受，而應(yīng)該站在孩子的角度去理解孩子、體諒孩子。只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才會(huì)接受你的教誨，同時(shí)學(xué)會(huì)理解他人。馬克思有一句名言：“人同世界的關(guān)系是一種人與人的關(guān)系，
那么，你就只能以愛來交換愛，只有用信任來交換信任”，所以，要想讓孩子形成合作精神，首先要培養(yǎng)孩子為他人著想的意識(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，而要達(dá)到這一目的，家長(zhǎng)必須首先學(xué)會(huì)為孩子著想，學(xué)會(huì)設(shè)身處地、體貼入微的去理解孩子。
3．避免以命令的口吻說話。在一般情況下，如果我們用委婉的語調(diào)與孩子交流，就會(huì)比較容易贏得孩子的合作。因?yàn)檫@樣做，一方面可以使孩子明白我們已經(jīng)考慮了他的觀點(diǎn)和利益，同時(shí)表明我們對(duì)孩子的尊重。另一方面，委婉的口氣可以增加協(xié)調(diào)的氣氛，降低逆反心理并贏得合作。如對(duì)孩子說：“很抱歉，打擾你了”，“如果你樂意幫忙，我很高興”等等。如果我們能對(duì)孩子做到以禮相待，孩子一般是愿意與父母合作的，父母千萬不要以為孩子年齡小不懂事，可以任意訓(xùn)斥和打罵他們，這樣往往只會(huì)事與愿違，傷害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此間產(chǎn)生代溝和對(duì)立情緒。
4．全方位接納孩子�，F(xiàn)在父母常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是往往易從自己的意愿出發(fā)去要求孩子，將自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。這樣，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。父母應(yīng)學(xué)會(huì)尊重孩子愿望和人格，與孩子一起分析產(chǎn)生行為缺點(diǎn)的原因
和后果，主動(dòng)積極地傾聽子女的訴說，共同尋找克服的途徑和方法，使子女感受到父母的關(guān)懷。受到父母接納的孩子往往比較友善，樂于與人合作，他們從父母那里學(xué)會(huì)了對(duì)別人的尊重和理解。增強(qiáng)了善解人意和與人相處的能力。
5、家庭會(huì)議——促進(jìn)孩子合作精神形成的有效途徑對(duì)孩子來說，參加家庭會(huì)議是很有誘-惑力的。他們會(huì)覺得新鮮、有趣、并因?yàn)榕c大人“平起
平坐”的討論家庭大事而充滿自豪。 召開家庭會(huì)議：①培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題，表達(dá)闡述自己看法的能力；②有助于家庭棘手問題的解決；③培養(yǎng)孩子的合作精神。 要使家庭會(huì)議達(dá)到預(yù)期目的：①家庭每位成員都有權(quán)提出問題，其他家庭成員有義務(wù)傾聽，然后共同討論，形成答案意見；②切忌形成分配工作的會(huì)議，會(huì)議上應(yīng)該大家共同制定計(jì)劃和解決問題，若僅限于分配工作，孩子們就會(huì)興趣大減；③每次會(huì)議的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，對(duì)于年幼的孩子，會(huì)議不要超過二三十分鐘；④如果有誰違反會(huì)議的決定，不履行職責(zé)而給全家?guī)砺闊�，不要由其他家庭成員對(duì)造成的不利局面加以挽回，應(yīng)讓大家都來體會(huì)不履行責(zé)任的后果，這樣做可以有效地加強(qiáng)家庭成員間合作性和依存感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
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如果孩子從小接觸的是父母給予的充分的鼓勵(lì)、關(guān)注和愛；看到的是父母在任何事情上給予的坦誠、理解、平等的態(tài)度和相互尊重、相互合作的精神，當(dāng)他走向?qū)W校、社會(huì)時(shí)，也必然以友善、坦誠、平等和尊重的態(tài)度來對(duì)待別人，同樣也會(huì)贏得別人的接納和尊重。
怎樣培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神2017-03-20 16:45 | #2樓
社會(huì)是一個(gè)群體，很多事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同的人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
團(tuán)隊(duì)合作精神，指的是團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。這種精神，一定要在孩子還小的時(shí)候就要進(jìn)行培養(yǎng)。
1．父母要建立寬松、和-諧的家庭環(huán)境
父母在家中應(yīng)尊重孩子，理解孩子。如：有事和孩子一起商量，征求孩子的意見，使孩子感到自己與他人合作的意義，從父母的言行中學(xué)會(huì)對(duì)別人的尊重，學(xué)會(huì)傾聽別人的不同意見。
又如：父母與孩子共同合作畫一幅畫時(shí)，孩子不小心涂錯(cuò)了顏色，家長(zhǎng)應(yīng)體諒孩子的過失，鼓勵(lì)他重新涂。要讓孩子懂得寬容，知道為別人著想。
2．消除孩子孤僻的心理障礙
要想孩子具有團(tuán)隊(duì)精神，愛心、責(zé)任心以及合群意識(shí)是必備的，父母要在日常生活中要注意這些素質(zhì)的綜合培養(yǎng)。比如在吃飯、睡覺時(shí)要讓孩子互相幫助，值日生要負(fù)責(zé)任，對(duì)有困難的小朋友要有同情心并給予幫助。
對(duì)于孤僻的孩子，首先要消除他和其他孩子的疏遠(yuǎn)感，使他真正參加到孩子們中間去，然后才有可能進(jìn)一步培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。
3．培養(yǎng)孩子表達(dá)和溝通的能力
父母要讓孩子知道，表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論做出了多么優(yōu)秀的事情，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。
只有注重與別人之間的交流與溝通，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，才能為別人所接納與尊重。
4．培養(yǎng)孩子的歸屬感
父母要重視孩子歸屬感的培養(yǎng)，教育孩子要關(guān)心自己的團(tuán)隊(duì)，多為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，多做奉獻(xiàn)。對(duì)膽怯的孩子，應(yīng)幫助他們克服恐懼、自卑心理，增強(qiáng)他們的自信心。這樣才能凝聚多方面的力量，使團(tuán)隊(duì)成員以強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去做事情。
5．讓孩子學(xué)會(huì)與人友好相處
父母應(yīng)教育孩子在活動(dòng)時(shí)對(duì)同伴有禮貌，用別人喜歡的名字招呼他們。要與同伴互相謙讓，友好相處，分享玩具、圖書；對(duì)大家都喜歡的玩具不爭(zhēng)搶，可以讓別人玩兒一會(huì)兒，自己再玩兒，等等。這樣，可以使孩子遇事想到別人，知道有了同伴才能玩兒得更愉快。
6．讓孩子具有雙贏意識(shí)
讓孩子明白，只有通過大家的共同努力，才能取得共同的成功，獲得雙贏。如果只是自私地想自己成功，而不顧其他人，這樣沒有人愿意和你合作，自己也不能獲得成功。
7．父母要發(fā)揚(yáng)榜樣的作用
父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此，父母要善于與人合作，那么孩子就能夠從父母的為人處事中學(xué)到與人相處的技能。
8．讓孩子多參加集體活動(dòng)
只有將孩子置身于集體之中，孩子才能學(xué)到與人共處的知識(shí)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)；只有在與人合作時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的困難，學(xué)會(huì)與人商量，共同解決困難的方法。從而，提高孩子與人合作的能力。
9．教會(huì)孩子解決小糾紛
孩子與同伴在活動(dòng)中意見不統(tǒng)一時(shí)或玩兒得不愉快時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子相互商量用什么方法可以使大家都玩兒得愉快，如猜拳、輪流等方法，協(xié)調(diào)關(guān)系，確定共同的目標(biāo)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
10.在游戲中培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神
父母可以教導(dǎo)孩子在游戲中學(xué)會(huì)合作，因?yàn)橛螒蚴桥囵B(yǎng)孩子合作交往能力最有效的活動(dòng)，它是一種對(duì)社會(huì)活動(dòng)的模仿，深受孩子的喜愛，因而也就能起到很好的教育效果。
如將孩子分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的游戲讓孩子比賽，賽完后分析獲勝和失敗的原因，讓孩子知道只有服從集體利益，即使自己吃虧也是光榮的。
11.讓孩子學(xué)會(huì)求同存異
讓孩子知道，一個(gè)人的價(jià)值只有在集體中才能得到體現(xiàn)。有些人的動(dòng)手能力強(qiáng)，點(diǎn)子也不錯(cuò)，但當(dāng)他的想法與別人的不一致時(shí)，就不愿意改變自己的想法，這就是固執(zhí)己見；有的團(tuán)隊(duì)成員淡到別人時(shí)，對(duì)別人很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質(zhì)。
實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人各有長(zhǎng)處和不足，關(guān)鍵是成員之間以怎樣的態(tài)度去看待。能夠在平常之中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的美，而不是挑他的毛病，培養(yǎng)自己求同存異的素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。
父母要教導(dǎo)孩子，在日常生活中培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)。這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是獲得人生快樂的重要方面。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們有很強(qiáng)烈的“自我”意識(shí)。如果這種“自我”意識(shí)不斷內(nèi)化，很可能會(huì)形成自私、固執(zhí)等不良個(gè)性，而這些將成為他們成長(zhǎng)的絆腳石。
培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神，增加孩子的合作能力，才能讓孩子有一個(gè)好的將來。
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