農(nóng)遠工作匯報材料

農(nóng)遠工程是黨中央、國務院加快農(nóng)村基礎教育發(fā)展、解決農(nóng)村教育資源匱乏和城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡、大面積提高農(nóng)村教育質量的重要舉措，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必由之路。根據(jù)省、市、縣實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的有關精神，我校認真落實了農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，并與近日進行了自查，現(xiàn)將我校農(nóng)遠工程管理與應用工作實施情況匯報如下：

一、主要做法

1、加強領導，提高認識

自本農(nóng)遠工程實施以來，學校領導高度重視，為把這項工作落到實處，中心校成立了領導小組，組建了技術小組，做到管理到位，機構健全、制度完善、分工明確、實行責任追究制。每學年由校農(nóng)遠領導小組擬定具體工作計劃，組織成員具體實施。同時確保公用經(jīng)費不少于10%用于信息技術教育設備設施的運行、維護、教學軟件添置。

2、建章立制，強化工程管理維護。

農(nóng)遠工程投資金額大，技術含量高，如果管理不好，容易導致人為損失，不能發(fā)揮應有效益。為規(guī)范工程施工和設備使用，制定了各項管理制度，首先對農(nóng)遠設備逐項登記造冊，交專人管理，一律不準外借或挪用。要求按規(guī)程規(guī)范操作和使用，使用農(nóng)遠設備授課要有記錄，并定期對設備進行維護和保養(yǎng)，為保障農(nóng)遠工程的正常使用奠定堅實的基礎。

3、積極應用資源，提高學校的教育教學質量。

農(nóng)遠工程建成以來，學校積極采取措施，抓好應用，做到每周使用不少于20學時，有使用，有管理，有記錄。每天按時接收下載衛(wèi)星教學資源，及時組織教師收看和使用，服務教學和教研教改。利用率高，效率高。真正實現(xiàn)了資源共享。

4、做好培訓工作，確保應用與實效

農(nóng)遠工程發(fā)展，師資是關鍵。加強教師培訓，提高教師素養(yǎng)是確保農(nóng)遠應用與實效的第一步，我們組織全校教師有計劃進行校內農(nóng)遠技術培訓。積極開展校本培訓，全體教師參與，力爭做到教師人人過關，保證能夠獨立操作設備，運用資源。每學期制定的教研計劃充分體現(xiàn)運用農(nóng)遠設備應用研究，利用光盤播放、衛(wèi)星教學收視系統(tǒng)學習先進的教學方法與理念，每2周集中學習一次。認真做好詳細記錄，學期末寫好教研活動總結。利用信息技術課有順序安排學生上機操作。通過培訓，有效提高了學校教師應用農(nóng)遠設備進行教育教學的能力，讓農(nóng)遠設備充分運用到教育教學實踐中，更新了教育觀念，優(yōu)化了教育手段，培養(yǎng)了學生探索創(chuàng)新的能力，提高了教育教學質量。

5、完善資料，使遠教工作管理規(guī)范化。

我們清楚地認識到，檔案的建立是記錄農(nóng)遠工程的實施過程和設備情況的重要依據(jù)，是一項非常重要的工作。要求對農(nóng)遠工程資源要建設好、維護好、利用好，并同時要求他們對各個環(huán)節(jié)狠抓落實，健全各種檔案材料，做到專人搜集整理，。因此，在前期準備時，我們學校就要求農(nóng)遠項目管-理-員將工程實施過程正常完整的接收衛(wèi)星教育教學資源并刻錄成光盤；注重通過其它方式收集、自制教育資源。進行歸類整理，建立校本資源庫，并以文字、圖片形式詳實記錄；編目提供給老師們上課參考使用。管-理-員及時向各位老師提供有用的教學資源，進行備課的有利條件。

二、存在問題

1、農(nóng)遠教室少，微機少；

2、年齡偏大的教師多，推廣使用有一定困難

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，真正為農(nóng)村教師建立起了現(xiàn)代教育教學的平臺和學生自主學習的平臺，讓廣大教師和學生充分享受現(xiàn)代遠程教育資源，大大加快農(nóng)村學校發(fā)展步伐，有利于提高農(nóng)村中小學教育教學水平，真正讓廣大農(nóng)村學生感受到同在藍天下的快樂。今后，我們將在上級主管部門的領導和支持下，不斷努力，力爭把工作做得更好。

“農(nóng)遠”工作匯報材料2017.102017-03-25 06:05 | #2樓

隨著現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，新課程的全面實施，我校領導班子充分認識到利用現(xiàn)代教育技術手段進行教育教學活動的重要性。農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我校教育教學工作帶來了前所未有的機遇。抓住機遇，全面推進遠程教育技術在教育活動中的應用是提高我校教育教學質量的重要保證。

一、校本培訓情況

領導班子高度重視現(xiàn)代遠程教育工程的軟件建設，全力支持和保障計算機教師和遠程教育管理人員參加各種各類培訓和學習。2017年1月起先后參加了衛(wèi)星天線組成與調試、衛(wèi)星資源應用、光盤教學模式與方法、網(wǎng)絡技術與管理、教易通及辦公備課系統(tǒng)、教學資源庫的使用與管理、中小學現(xiàn)代化遠程教育項目管理等培訓和研訓活動。參加培訓的我校教師都圓滿地完成了學習任務，回校后能夠準確無誤地傳授給全體教師。

2017年8月~2017年10月，學校大面積地、分批次、梯次地組織教師參加了計算機網(wǎng)絡基礎知識的培訓，包括文件共享、資源下載與處理、清華同方資源庫的使用，電子表格、演示文稿、電子郵箱及收發(fā)電子郵件等基本操作，以及光盤播放室和多媒體教室設備的使用、計算機設備的連接、校園網(wǎng)站的建設與使用等方面的培訓。由于學習的內容較多，難度較大，有的教師一開始不是很熱心，學習不夠積極。針對這種情況，領導班子認真組織、督促、指導，耐心細致地做他們的思想工作，指出不掌握現(xiàn)代教育技術對每一個教師的未來發(fā)展是非常不利的，提出了明確的要求，制定了嚴格的培訓制度，嚴格的考勤制度，并將培訓情況納入年度考核，對個別教師就是采取“趕鴨子上架”的辦法，逼著他們學。培訓一部分內容結束后，在2017年11月末進行了操作驗收，對不合格的教師進行了二期培訓。2017年11月及2017年6月有又進行了現(xiàn)代教育技術的考試，效果良好。

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在培訓學習過程中，有的教師放棄了節(jié)假日的休息時間到校學習。大家除了向信息管-理-員請教，還互幫互學，信息技術好的老師主動幫助他人。通過傳幫帶，最終使全體教師，特別是一線上課教師基本掌握了現(xiàn)代教育技術，有的教師達到了較高的水平。通過培訓，調動了全體教師的積極性，提高了他們運用信息技術處理教學業(yè)務的水平。

二、管理與應用情況

在上級主管部門領導的大力支持下，我校于2017年10月建成并投入使用，包括主控室、多媒體教室和光盤播放室等現(xiàn)代遠程教育基礎設施，加上原有的兩個計算機室，我校已經(jīng)形成了能夠充分利用現(xiàn)代遠程教育技術進行教育活動的模式。在一年多的時間里，領導和教師均養(yǎng)成了自覺的學習現(xiàn)代教育技術、爭相使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的良好習慣。許多中老年教師也不甘落后，克服各種困難，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了運用遠程教育資源，使用遠程教室和光盤播放室進行教育活動的能力�？梢哉f制作PPT課件、盡可能多地利用多媒體上好一節(jié)課在我校已蔚然成風。

從2017年10月份，遠程教室投入使用。開始由兼任物理課的孔繁林老師做典型引路課，孫勝春、劉長忠兩位信息技術老師又反復給大家上了幾節(jié)示范課，接著校長又使用PPT技術組織全體教職工業(yè)務學習,其他領導組織政治學習、業(yè)務學習以及傳達文件時也都自覺使用PPT技術，這些都起到很好的引領作用。在此基礎上,教師們也開始逐步使用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動。教研組長提前一個月將使用遠程教室的教師名單報給教導處，教導處每月安排遠程教室和光盤播放室課程表，基本上做到遠程教室和光盤播放室每節(jié)都有人使用。為調動全體教師的積極性，切實把現(xiàn)代遠程教育手段落實到實處，學校修改了年度量化考核方案，將使用多媒體技術教學與教師年度考核掛鉤，在教學成績考核攔中獨占二分。要求每位教師都要使用光盤播放室和遠程教室進行教學活動，否則將予以扣分處理。

隨著現(xiàn)代遠程教育在我校的不斷展開，部分教師已不滿足于停留在淺層次的教學手段的運用上，而開始了在充分利用多媒體教學手段的基礎上，對教學模式和教學方法改革的探索。他們注重教育資源的開發(fā)利用，最大限度地開闊學生的視野，努力在教學中創(chuàng)設優(yōu)良的信息化學習環(huán)境，給學生以新奇的感受和對現(xiàn)代信息技術的向往，甚至心靈的震撼。在學習中，更加廣闊地拓展學生的想象空間，學生的注意力因之而更為集中，從而多方面地提高學生素質。王德盛老師在“打折問題”一節(jié)數(shù)學課中，利用多媒體圖片演示，讓學生看到商場中到處都有本商品5折起或此商品打8折，體現(xiàn)數(shù)學與現(xiàn)實生活是密切相連的；再如直線和圓的位置關系中，利用多媒體展示海上日出，把太陽看作圓，海平面看作一條直線，經(jīng)過直觀演示，學生一下子就記住了直線和圓的位置關系；再如教學中為了突破難點和加強變式訓練，利用動畫展示添加輔助線，使學生感覺更加直觀。通過多媒體輔助教學，可以增強教學直觀性，變難為易，突出難點，便于學生理解。

三、提高了教育教學質量

由于領導重視，措施得力，培訓到位，設施保障，教師利用多媒體教學的積極性被充分的調動起來。學科覆蓋率達100%，教師利用率100% ，設備及專用教室使用率達到100%。到目前為止，遠程教室和多媒體教室保持了良好的運行狀態(tài)，并收到了顯著的效果，學生的學習積極性空前提高，普遍反應效果很好。特別是理化生等學科，課堂和實驗上學生無法感受的現(xiàn)象，通過課件演示，非常直觀、形象地展現(xiàn)在眼前，確使學生有身臨其境之感。體音美等學科充分利用播放室，展示或欣賞下載的資料或圖片，給學習增添無窮的樂趣和學科魅力，陶冶性情，收到了傳統(tǒng)課堂教學無法達到的教學效果。可以說，農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的實施，有效地提高了我校的教育教學質量。

我校在莊河市第一、二、三、四、五屆中小學生科技文化藝術節(jié)中，均被評為“優(yōu)秀單位”；在莊河市中小學第六屆科技文化藝術節(jié)中，被評為“最佳單位”；2017年11月，獲得“大連市德育工作先進學�！狈Q號；2017年6月18日，我校代表莊河市初中迎接大連市“農(nóng)遠”教育現(xiàn)場會，受到各級領導的好評；2017年7月20日，莊河市初中“農(nóng)遠”現(xiàn)場會在我校召開，受到了參與會議的領導和同行的好評；2017年12月，獲得“大連市農(nóng)村遠程教育先進學�！狈Q號；2017年5月，我校被評為“大連市校本研修示范�！�。

根據(jù)莊河市教育局新的教學評價辦法，2017年中考，我校教學成績得滿分20分，并列全市第一名、2017年中考位于全市前3名。

2017-10-21

莊河市第八初級中學

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