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二實小教育教學工作匯報材料

我校按照區(qū)教育局的工作部署，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，始終堅持以教育教學工作為中心，樹立“質(zhì)量立校，管理興校，科研強�！钡睦砟�，全面貫徹黨的教育方針，落實均衡教育，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學質(zhì)量。

二實小教育教學工作匯報材料

一、強化學校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

（一）樹立以人為本的管理理念

我校認真分析學校實際，統(tǒng)一思想認識，在學校管理上確立了“人文、和-諧、發(fā)展”的人本管理理念，把師生當作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園。

（二）健全各種制度，以制度促管理

為進一步抓好教育教學工作，全面提升教育教學管理效益，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。制度的進一步完善，切實起到了督導、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性。

二、堅持德育為首，全方位抓好學生文明規(guī)范和思想道德建設(shè)，為文明創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。

圍繞今年淮北市創(chuàng)建文明城市的工作目標。以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與，依托社區(qū)和學生實踐基地，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化。全面開展師德師風建設(shè)，尊師愛生，形成良好的德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

三、求真務(wù)實，狠抓常規(guī)管理落實

（一）嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程方案，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。每學期都能科學的規(guī)劃、設(shè)計課程總表。

（二）加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量

課堂教學管理制度，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證。

1、充分發(fā)揮教研組長的主體地位，確保教學教研活動的有力落實。

學校領(lǐng)導人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持聽課，不定期抽查教師教案，學生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。

2、嚴格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況

學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學生的實際，靈活改動教案，適當修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學。

（2）上課：課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學中，教師與學生積極互動，共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者，引導者和促進者，引導學生自主學習、探究學習、合作學習。

（3）作業(yè)的布置和批改

提倡練習性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習慣的養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與。教師評價、學生互評、自評相結(jié)合，分數(shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

學期中，不定期對教師的教案、作業(yè)和上課進行檢查，并整理打出分數(shù)，留績效考核使用。及時進行總結(jié)反思，指導下一步的常規(guī)工作。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學理念

1、重視業(yè)務(wù)學習，提高教師理論水平

課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變。學期初就組織老師進行了理論培訓。學習各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并組織研討。

2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文

學校結(jié)合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析。本學期，我校教師上交7篇論文，有3人獲一等獎，2人獲二等獎，一人獲三等獎。

3、強化集體備課

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以教研組為單位，組織教師進行集體備課。嚴格按照區(qū)教研室的指導文件進行，根據(jù)我校實際，定出了細致的集體備課流程。通過集體備課，更好地領(lǐng)悟新課標的精神，提升我校的課堂教學質(zhì)量。

4、組織好每周的教研、理論學習。在教研期間，讓教研組織有計劃地組織教師觀看專家教學錄像和經(jīng)驗講座，或者組織研討、集體備課等。

5、組織教師各種活動的聽課。像我校每學期的公開課，淮北市名師講堂等，都組織教師認真聽課、評課。

6、認真按《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》要求，組織學習、聽課，按要求組織教師開展相關(guān)活動，認真填寫。組織教導處、教研室定時檢查。并根據(jù)要求，組織教師進行學科專業(yè)知識考試。

7、開展學生的各項活動，促進教師因材施教。開展學生的作文、數(shù)學、經(jīng)典誦讀競賽，組織各年級的作業(yè)展覽、硬筆書法比賽等。提高了學生的學習興趣。

（四）積極探索，逐步完善評價考核機制

科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性。

1、我們重視期中期末的階段性考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

2、本學期，我校又完善了《烈山區(qū)第二實驗小學教師獎勵性績

效工資實施方案》、《烈山區(qū)第二實驗小學教師考勤制度》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學熱情，在校形成了人人抓教學，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面。

四、創(chuàng)新求變，認真開展課改工作

在區(qū)教育局的文件精神和課改會議精神的指導下，我校結(jié)合學校的實際，經(jīng)研討，制定了學校的課改方案。

1、開展教師座談，了解情況，結(jié)合學校實際，制定學校的課改工作方案。

2、成立課改領(lǐng)導小組，認真落實課改工作。

3、積極開展教研活動，研究與落實課改工作。

4、積極開展有關(guān)課改的培訓。

5、嚴抓教師的專業(yè)成長。

五、學校特色工作

1、少年宮活動有序開展。

我校少年宮作為國家級鄉(xiāng)村少年宮，本學期，在室內(nèi)進行裝修，張貼宣傳畫和標語，室外進行粉刷。上級部門又給撥了萬元左右的圖書和其他的一些設(shè)備。目前，硬件設(shè)施完好，能順利開展所開的科目活動。

在活動中，我校成立了少年宮領(lǐng)導小組，把各項管理工作落實到人。結(jié)合學校工作計劃，制定少年宮的工作方案。并要求各宮室輔導員按少年宮的活動方案制定自己宮室的活動計劃。每次活動要求有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有圖片。為了讓每個學生都有自己的興趣愛好和發(fā)展，我校少年宮全周開放，學生根據(jù)自己的喜歡選擇1-2個科目。每天的活動都有檢查，有記錄。保證每次的活動都扎實有效地開展。本學期，我校少年宮將在六一期間進行全面展示、展演，來展示學生的活動成果。

2、陽光體育落實到位。

根據(jù)上級文件精神和我校的實際需要，我校嚴格落實陽光體育精神。除了每班每周3節(jié)體育課外，我們每天下午兩節(jié)課后，專門安排1個小時的左右時間開展陽光體育活動。每班的陽光體育活動時間都有專門的教師負責，可以到學校領(lǐng)取體育器材，也可以自備活動用具。每天的陽光體育時間算作老師的課時，計算到績效工資的工作量里。

每天有安排人員進行檢查，看各班對陽光體育的落實和開展情況。

3、班級圖書角建設(shè)。

原先我校各班級就有“三角”建設(shè)，就是圖書角、衛(wèi)生角、生物角。學校專門購置一批圖書柜，放置圖書。圖書來源，是學校圖書館發(fā)放一部分，學生自籌一部分。利用每周的經(jīng)典誦讀課的時間進行集中閱讀，交流讀書心得，其余時間為自由閱讀時間，學生還可以進行借閱，把書帶回家看。本學期，我們又把上級教育部門贈送的一批新書充實到班級圖書角。讓學生沉浸在書香校園的氛圍中。

五、減負工作落實情況

1、狠抓常規(guī)教學，規(guī)范教學行為

2、扎實開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量

3、嚴格控制學生的在校時間，不亂訂資料

4、家校配合，減輕學生負擔

六、反思與探索

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。

3、個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。

4、課改工作推進有些遲緩，效率不是很高。

面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展。