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學(xué)校均衡驗收匯報材料
各位領(lǐng)導(dǎo)好：
首先對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將學(xué)校近幾年規(guī)范化建設(shè)有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r：
我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，始建于1958年，現(xiàn)學(xué)校占地面積38590平方米，建筑面積7172平方米，學(xué)�，F(xiàn)有12個教學(xué)班，510名學(xué)生，現(xiàn)有教職工49人，專任教師49其中高級教師2人，中學(xué)一級教師39人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。
辦學(xué)條件：我校經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達到75.5平方米和14平方米，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展，我校共投資39萬元，裝備了微機室，現(xiàn)有理化生實驗室各一個，音體美器材室各一個，儀器室三個，圖書室一個，各種儀器設(shè)備、圖書配置均達到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)，各類功能用房齊全。
二、素質(zhì)教育實施情況
（一）強化班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者、策劃者和組織者。一個好班子就能帶出一所好學(xué)校。故而，我校領(lǐng)導(dǎo)班子每個成員、不僅以身作則，還從各個方面加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)：
1、是加強學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校規(guī)定星期 2
日晚上為班子學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)來提高領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部素質(zhì)。幾年來，我校堅持“三講”及“三個代表”到“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)，討論和學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育的文件和外地辦學(xué)經(jīng)驗來提高學(xué)校內(nèi)外影響力。除之，學(xué)校還給每位班子成員定期發(fā)給學(xué)習(xí)資料，讓他們平時自學(xué)，以提高思想素質(zhì)和管理能力。同時，我們還要求班子成員帶頭開展教研教改活動，自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新理念，當(dāng)好教研教改的領(lǐng)頭雁。
2、建立健全領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，實行層級目標(biāo)管理。班子成員進行部門分工合作管理方案，堅持目標(biāo)管理和責(zé)任追究制度，實行目標(biāo)量化管理，落實責(zé)、權(quán)、利制度，做到人盡其才，獎懲分明，充分調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)的工作積極性，保證目標(biāo)層層落實。
3、以人為本，實行民-主管理。學(xué)校管理，分工負責(zé)，重大問題必經(jīng)班子會議討論，集體決策，充分發(fā)揮集體智慧，形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。這樣一來，不僅構(gòu)建了人與人之間的和-諧，還構(gòu)建了主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員以及教師之間和-諧人文氛圍，團結(jié)向上凝聚力自然而合。
（二）以德育人，構(gòu)建和-諧環(huán)境。
德育工作是學(xué)校的首要工作，我校領(lǐng)導(dǎo)堅持以德育人的服務(wù)宗旨，使德育工作趕上暢通無阻的快車道，構(gòu)建出一派和-諧景象。
1、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。一方面與司法所掛鉤，聘請司法所所長為法制副校長，定期到學(xué)校上法制課，教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。另一方面充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，經(jīng)常召開家長會議，共同探討教育良策。同時，學(xué)校建立周三家訪日制度，定期家訪與隨機家訪相結(jié)合，加強溝通，有 3
針對性地教育學(xué)生。請他們經(jīng)常到校指導(dǎo)工作，邀請老革命到學(xué)校作報告，用英雄的事跡教育學(xué)生。
2、開展德育課題研究，與時俱進，積極創(chuàng)建我校德育工作特色。幾年來，我們一直開展由“說教型”德育轉(zhuǎn)為“活動型”德育的研究活動。至今，我校已經(jīng)完成理論輔導(dǎo)，德育案例解讀，正進行教育實例（學(xué)生）的嘗試教育和跟蹤研究實驗。
3、加強安全教育和心理健康咨詢指導(dǎo)工作。為確保師生身心健康，學(xué)校把安全工作放在重要位置。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“安全第一，預(yù)防為主”作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)思想，經(jīng)常利用校會、廣播、班會、板報對學(xué)生進行防火、防溺水、防雷電、防交通事故、防食品中毒等方面的知識教育。學(xué)校與教師簽訂《安全責(zé)任書》，與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，制訂了安全責(zé)任逐層追究制，落實安全責(zé)任，使全體師生人人講安全，時時講安全，處處講安全。學(xué)校心理健康咨詢形式多樣，結(jié)合學(xué)生實際，深受學(xué)生歡迎，有效地治療患有心理疾病的兒童。
4、發(fā)揮“環(huán)境與人”的作用。不庸置否，環(huán)境可以育人，優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的校園文化能陶冶師生的情操，激勵其奮發(fā)向上。幾年來，我們重視校園文化建設(shè)，對校園進行規(guī)劃和園林化建設(shè)，美化了育人環(huán)境。
由于我校德育工作措施落實，責(zé)任到位，工作扎實，收到顯著效果。幾年來，學(xué)生操行評定優(yōu)良率達97%以上，后進生轉(zhuǎn)化率達100%，2011獲師德建設(shè)先進單位，2012職業(yè)道德先進單位。
三 強化學(xué)校內(nèi)部管理 全面推進素質(zhì)教育
（一）教師隊伍建設(shè)：
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優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？解決好這幾個問題是保證學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校做了以下工作：在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時收集教學(xué)信息。為教師提供各種培訓(xùn)講座，為教師提供外出學(xué)習(xí)和參加各類業(yè)務(wù)競賽的機會等。其次是營造自由、民-主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。大力宏揚四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。
教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)，老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。 5
和-諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。
在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。課堂教學(xué)突出了：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了，把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。
幾年來，我校一直堅持實施創(chuàng)新教學(xué)的科研目標(biāo)，取得可喜成果。學(xué)校制定了教研工作制度，建立了“層層管理，逐層落實，全員參與”的教研管理與活動機制，并對各科的教研活動明確提出做到教研活動要有問題和難題，有專題，有中心發(fā)言人，有研究目的，有研究進度及結(jié)果。時間有保證，人員有保證，實效有保證。
通過行之有效的管理，我校教師取得令人欣喜的實績。2011年以來，獲省級論文獎30余篇，市縣級論文獎50余篇。
（二）加強創(chuàng)新管理，提高辦學(xué)效益。
管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民-主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。
校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入教學(xué)一線，提出了“深入改革，強化管理，完善措施”
的總體思路，構(gòu)建了以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理為規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵的管理網(wǎng)絡(luò)，本著“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)原則，確立了“著眼整體，注重個體，發(fā)展特長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，完善學(xué)校的內(nèi)部管理。幾年來，我們逐步完善“以人為本”的管理體系，實行剛?cè)嵯酀娜吮净芾�。針對實際，我校訂出一系列制度，來規(guī)范教師的工作；以目標(biāo)量化管理為導(dǎo)向，以年級管理為主要形式，逐層落實工作目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育。同時，我校堅持民-主管理。實行校務(wù)公開制度，公開校情，公開評估，是教師了解學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策和每年的奮斗目標(biāo)；公開評優(yōu)秀、評先進條件及結(jié)果；公開民-主評議；全面調(diào)動師生的辦學(xué)積極性。
管理目標(biāo)：塑造學(xué)生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責(zé)的人。注重基礎(chǔ)管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點，抓提高。使學(xué)校工作基本達到了“凡事有人負責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾�！比坦芾�，“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。每個教職員工都有對學(xué)生實施教育的責(zé)任。即促進學(xué)生全面發(fā)展。班級管理推行科學(xué)與民-主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學(xué)校統(tǒng)一要求，把班會當(dāng)成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全
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工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。
3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做人。貫徹落實《中小學(xué)德育工作基本要求》。德育工作做到了。（1）方式的多樣化：一是：開展活動讓學(xué)生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。二是：文化建設(shè)對學(xué)生起到了感染熏陶，激-情勵志的作用。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報。三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學(xué)生領(lǐng)悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學(xué)德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習(xí)慣養(yǎng)成、民-主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。
近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動�！白⒅剌d體，強調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學(xué)校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，學(xué)生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、相互補充、不斷深化的教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學(xué)管理軌道。通過多種德育活動的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達100%。
4、面向全體，實施陽光工程。
實施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。后進生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關(guān)愛和鼓勵。開辦自助式的輔導(dǎo)班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學(xué)校設(shè)立各種“進步獎”對每一個有進步的學(xué)生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學(xué)期幫教轉(zhuǎn)化一名后進生，并納入教師考評范圍。
5、注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的人才。按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學(xué)期都有匯報展示，每學(xué)期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。我校組織學(xué)生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網(wǎng)絡(luò)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機室對學(xué)生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚了學(xué)生的個性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達標(biāo)率分別達到了95%和90%。進行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。
6、教育科研工作：為實施素質(zhì)教育注入科技含量。
我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學(xué)習(xí)，加
快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效率明顯提高。
回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進的方面，需要進一步提高、規(guī)范和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)范加特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)文明的特色化學(xué)校真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。
有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，誠懇請求各位領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和意見。
二○一六年八月
義務(wù)教育均衡驗收匯報材料(新)2017-03-25 10:03 | #2樓
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表新建小學(xué)向蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎！現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：
一、基本情況
新建小學(xué)興建于1983年，位于垣曲縣城南端，占地面積20419.5平方米，建筑面積5887平方米，是一所六軌制非寄宿制縣直公辦小學(xué)。學(xué)校服務(wù)于縣城人民路以南的城鎮(zhèn)適齡兒童�，F(xiàn)有33個教學(xué)班，1770名學(xué)生，教職工102名。
學(xué)校以“讓童心飛揚，為人生奠基”為辦學(xué)宗旨，以“崇德、啟智、健體、尚美”為校訓(xùn)，堅持“面向全體，全面發(fā)展，以人為本，張揚個性”的辦學(xué)理念，一切為了孩子的未來奠基。近幾年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，構(gòu)建科學(xué)的管理體制，營造賞心悅目的校園環(huán)境，為學(xué)生走上成功的人生之路打下了堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校先后獲得 “山西省依法治校示范�！�、“山西省優(yōu)秀家長學(xué)校”、 “校本教材省級二等獎”、“運城市示范�！薄� “運
城市紅旗大隊”、“垣曲縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、 “垣曲縣中小學(xué)生素養(yǎng)展示一等獎”等多項表彰與獎勵�！饵S河晨報》、《山西日報》等新聞媒體多次對我校規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育的事跡進行報道。
二、學(xué)校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展取得主要成績
（一）、抓關(guān)鍵，科學(xué)配置師資力量。
學(xué)�，F(xiàn)有專任在編教師94名，師生比1：18.8。教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷合格率100%，學(xué)校取得大專及以上學(xué)歷的教師93人，(�？�47人，本科46人)占98.9%，學(xué)校有中級以及上職稱教師38人，特級教師2人，省級學(xué)科帶頭人3人，縣級及以上教學(xué)能手25人，名優(yōu)教師7人，均符合優(yōu)師分布標(biāo)準(zhǔn)。
為了整合更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，真正實現(xiàn)教育均衡。我校根據(jù)縣教育局安排，每年派出10%以上的最優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教，并和兄弟學(xué)校交流教師對點交流，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
我校以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結(jié)對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創(chuàng)造條件，支持教師們參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家、名師來校做輔導(dǎo)，組織
教師到名校參觀學(xué)習(xí)，促進教師隊伍的均衡發(fā)展，每年的教師培訓(xùn)經(jīng)費都超過5%。
（二）、抓基礎(chǔ)，加快學(xué)校設(shè)施的均衡配置。
1、基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數(shù)量充足，滿足教育教學(xué)、學(xué)生興趣特長發(fā)展需要。中心廣場為我校的運動場，有300米跑道一個，滿足了師生陽光體育運動和開展各類活動的需求。學(xué)校擁有設(shè)施齊全的圖書室、閱覽室、教學(xué)儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室等11個功能室。
2、教學(xué)儀器設(shè)備先進。 積極推進新技術(shù)和多媒體進學(xué)校、進課堂。學(xué)校擁有電腦199臺，有計算機網(wǎng)絡(luò)教室2個，配有多媒體班班通35套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現(xiàn)了“多媒體教學(xué)設(shè)備班班通”。各室裝備精良， 2012年薄弱學(xué)校改造中，教育局一次性為我們配置了價值111萬元的音體美、科學(xué)等器材，圖書以及相應(yīng)的設(shè)施。圖書31809冊，生均藏書18冊。目前，學(xué)校實驗開出率達100%。教學(xué)儀器設(shè)備有效使用、科學(xué)管理，并形成制度。
（三）、抓內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程實施到位，樓道內(nèi)有催人奮進的名人
名言，有反映學(xué)校人文素養(yǎng)教育、學(xué)生養(yǎng)成教育的展板，教室里有體現(xiàn)學(xué)校經(jīng)典誦讀的古詩文掛圖，櫥窗內(nèi)有展示學(xué)生基本素養(yǎng)和優(yōu)秀教師風(fēng)采的內(nèi)容。專用教室內(nèi)有與之相適應(yīng)的名言或標(biāo)語。
（四）、抓管理 努力規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校以精細化管理為抓手，各項管理制度完善，崗位責(zé)任明確，學(xué)校編印有《新建小學(xué)管理制度匯編》，形成了比較科學(xué)、完善的管理體系。學(xué)校安全制度健全，安全管理嚴格，視頻監(jiān)控系統(tǒng)完備。安保人員、消防設(shè)施配備到位。每學(xué)期都進行多次安全應(yīng)急演練，間周上好安全教育課。
學(xué)校采取陽光招生、均衡編班的方式，保障轄區(qū)適齡兒童就近入學(xué)，進城務(wù)工子女、外來務(wù)工人員子女入學(xué)安排同一標(biāo)準(zhǔn)、分班學(xué)習(xí)一樣對待，沒有重點班，入學(xué)率達100%，鞏固率達100%。課程管理制度健全，教學(xué)改革不斷深化。體育美育切實加強。認真落實“藝體2+1”教育活動，蓬勃開展“陽光體育”，落實每天1小時“陽光體育”活動，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率97.9 %。
（五）、抓特色 全面實施素質(zhì)教育
一大特色是人文素質(zhì)教育，主要是一種為人處世的基本的“德性”、“價值觀”和“人生哲學(xué)”教育，加強學(xué)生的核心
價值觀教育，全面落實“德育為先”的育人理念，全面推進素質(zhì)教育，使孩子從小學(xué)會做事，學(xué)會處世，學(xué)會做人。
二大特色是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們以“分層要求，具體實施，整體推進”為工作思路，堅持“大處著眼，小處著手”，采取“從小、從近、從實”的育人策略，根據(jù)學(xué)生特點，細化內(nèi)容，分層訓(xùn)練，形成了“低起點、小陡坡，分階段”的養(yǎng)成教育體系，培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣、專心致志的習(xí)慣、執(zhí)行計劃的習(xí)慣、講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣。
三大特色是民族文化教育，如：文明禮儀、經(jīng)典誦讀、書法、民樂、國畫、舞蹈、霸王鞭，開設(shè)各種興趣小組，使我們的每位小學(xué)生都具有明禮、誠信、責(zé)任、氣質(zhì)、儒雅等品質(zhì)。
三、存在問題
我校地處縣城中心地帶的居民區(qū)內(nèi)，學(xué)生上下學(xué)安全問題壓力很大。教師素質(zhì)差異較大，促進教師均衡發(fā)展工作還有待進一步加強。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。
2017年5月20日
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