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龍華學(xué)校德育示范校復(fù)查匯報(bào)材料
——武寧縣第四小學(xué)德育工作匯報(bào) 江西省武寧縣第四小學(xué)坐落在美麗的廬山西海湖畔。近幾年來，學(xué)校德智體美諸方面都得到了前所未有的發(fā)展。學(xué)校占地面積22.5畝，建筑面積4357平方米。學(xué)�，F(xiàn)有在職教師87人，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)2136多人。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施：配有網(wǎng)絡(luò)化微機(jī)室、閉路電視系統(tǒng)、階梯教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、書畫室、廣播室、少先隊(duì)室、小制作陳列室、工會(huì)活動(dòng)室，有38個(gè)多媒體教室；擁有燈光籃球場和配套完善的各種體育設(shè)施，校園布局規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美,綠化面積達(dá)30%以上。這為學(xué)校德育活動(dòng)的開展，打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校的德育工作逐見成效，學(xué)生德育素養(yǎng)顯著提高，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)的氣氛日益濃厚。
一、德育常規(guī)為先導(dǎo)
我校成立了以汪小金校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)校、處室、年級(jí)組、班級(jí)四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的縱向聯(lián)絡(luò)以及對(duì)教導(dǎo)處、總務(wù)處的橫向溝通，重視對(duì)德育教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)以及日常管理，發(fā)揮各個(gè)組織、機(jī)構(gòu)在德育工作中的作用，通過各種德育教育資源整合和運(yùn)用，形成了縱向聯(lián)動(dòng)、橫向互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作走上健康有序的良性發(fā)展軌道。
培養(yǎng)目標(biāo)明晰 我校把培養(yǎng)學(xué)生成為具有開闊視野、開放意識(shí)、傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、富有民族自信心和愛國主義精神的建設(shè)者和接-班人，作為開展民族精神教育的指導(dǎo)思想；把培養(yǎng)學(xué)生具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創(chuàng)新的、能夠承擔(dān)光榮使命的建設(shè)者和接-班 1
人，作為開展生命教育的指導(dǎo)思想。學(xué)校分低中高年級(jí)段從知、行、禮儀等方面確定了學(xué)生道德素養(yǎng)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
常規(guī)管理細(xì)致 學(xué)校建立了完整的德育工作常規(guī)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，確立以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以快樂課堂提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的德育工作思路。
二、德育氛圍沁心田
走進(jìn)美麗的武寧四小校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園鳥語花香、四季如春。孩子們?cè)陉囮嚮ㄏ阒信c自然做伴，與花鳥交友，醒目新穎的愛綠護(hù)綠標(biāo)語，時(shí)刻啟迪學(xué)生爭做-愛綠小天使。各處景點(diǎn)別致，典雅，花園、桂園、竹園、求索園，綠樹成蔭，花開四季，香滿校園，令人心曠神怡，精神倍增。置身于這幽靜而熱鬧的校園，令人心怡，催人奮發(fā)。
儒學(xué)文化陶冶情操 高大醒目的孔子畫像引領(lǐng)著團(tuán)結(jié)協(xié)作的師生團(tuán)隊(duì)不斷奮進(jìn)、開創(chuàng)佳績。儒學(xué)文化深入到我校的各項(xiàng)管理工作中，引領(lǐng)著學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。大廳內(nèi)圖文并茂的唐詩宋詞，走廊內(nèi)、樓梯間，處處可見名人畫像、名言警句。進(jìn)入學(xué)校運(yùn)動(dòng)場，映入眼簾的是校訓(xùn)教得好，學(xué)得好，中間是內(nèi)涵豐富的校徽，兩旁是內(nèi)容豐富的文化墻、不斷更新的宣傳欄、內(nèi)容精美的櫥窗。校園內(nèi)會(huì)說話的石桌石凳，學(xué)生自我設(shè)計(jì)的精美黑板報(bào)。無不讓人感嘆，潤物細(xì)無聲，四小校園處處皆育人。
班級(jí)特色文化張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性 各班創(chuàng)建了各具特色的班級(jí)名片，有介紹班主任、老師對(duì)班級(jí)管理思路的；有介紹班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)的；有介紹班級(jí)特長生、興趣活動(dòng)的，既彰顯了班級(jí)個(gè)性，又展示了德育風(fēng)采。學(xué)生們皆把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園。在我校高效課堂模式下，學(xué)生自我管理進(jìn)入了新天地，學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已然確立，學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)在不斷深入。在校園里有值周學(xué)生管理，在班級(jí)中有直接的組長及一對(duì)一幫對(duì)同學(xué)的管理，學(xué)生的自我管理自我教育能力得到 2
較大提升，使教師有更多的時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生。我們倡導(dǎo)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)課題，讓每一個(gè)學(xué)生都得到老師最大的關(guān)愛，現(xiàn)已取得了可喜的成果。
三、主題活動(dòng)育美德
各種常規(guī)德育活動(dòng)成功開展。每周由學(xué)生主持升旗儀式，升旗手、護(hù)旗手、鼓號(hào)隊(duì)員及時(shí)到位，出旗、升旗、宣誓、國旗下講話一氣呵成。每周舉行主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，有文明禮儀、感恩教育方面的，有法制教育、心理健康教育方面的，還有防震避災(zāi)、交通安全教育方面的。并且每學(xué)期聘請(qǐng)校外專業(yè)人員來校進(jìn)行專題教育講座。每年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生你追我趕，加油聲此起彼伏，有的頑強(qiáng)拼搏，有的互幫互助，這是一次體育的盛會(huì)，也是一次德育的檢閱。音樂興趣小組的同學(xué)正在活動(dòng)，琴聲流淌在每位小音樂家的心田，美術(shù)、舞蹈興趣小組的同學(xué)不甘落后，從小練就扎實(shí)的基本功。我校從2011年起連續(xù)成功的舉辦了四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年五月份成功地舉辦了題為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 快樂成長的第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，時(shí)間為一周，有1000多人上臺(tái)表演。內(nèi)容豐富多彩，節(jié)目精彩紛呈，獲得社會(huì)各界及家長們的一致好評(píng)。在全縣第三屆青少年藝術(shù)節(jié)上，我校鐘嵐同學(xué)的繪畫；聶煊、 付韻濤 、梅蕊等同學(xué)的小制作；王婉婧同學(xué)的演講喜獲一等獎(jiǎng)。小合唱；何燁同學(xué)的古箏曲；舞蹈：鼓舞等節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。2017年9月我校學(xué)生參加全縣青少年活動(dòng)中心乒乓球、書法選拔賽包攬了前一、二名，并代表武寧縣參加了全省的比賽。
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抓住契機(jī)開展主題活動(dòng)。每年的3月，組織學(xué)生開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高品德；通過組 3
織學(xué)生觀看2012年感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)習(xí)2012年感動(dòng)中國 人物的崇高精神和優(yōu)秀品德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人，互相友愛的崇高品德。開展了紅領(lǐng)巾我為你自豪”入隊(duì)儀式；經(jīng)典美文誦讀；知榮辱樹新風(fēng)，促和-諧；感恩我們要行動(dòng)；呼喚誠信；中國夢(mèng)書香夢(mèng)讀書節(jié)等一系列主題德育活動(dòng)。聽取了中國好人候選人盧建軍的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和法制副校長聶時(shí)雄的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，創(chuàng)建平安、和-諧、幸福校園法制講座；開展了做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)。一次次活動(dòng)卓有成效，一個(gè)個(gè)學(xué)生身受教育。
安全教育主題活動(dòng)經(jīng)�；�。通過校園宣傳欄，展示安全教育內(nèi)容，如：防水、防火、防電、防災(zāi)、防病，以及一些常見的應(yīng)急救助方式，通過集會(huì)、國旗下講話等宣傳安全知識(shí)。班主任在安全教育方面做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講。我校每學(xué)期進(jìn)行一次安全疏散演練，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師對(duì)學(xué)生安全做到了常抓不懈、警鐘長鳴。
學(xué)校每學(xué)期組織安排學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容列入德育教學(xué)計(jì)劃。有春秋游、觀看愛國電影、護(hù)綠勞動(dòng)、節(jié)能降耗、參觀博物館、捐款捐物、我為爸媽洗一次腳等活動(dòng)。寒暑假引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)、訪問軍烈屬、社區(qū)文娛演出、社區(qū)比賽等活動(dòng)。在指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)的同時(shí)，作為教師也能以身作則參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參加社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)、深入居委會(huì)進(jìn)行社區(qū)教育現(xiàn)狀情況調(diào)查、當(dāng)好假期學(xué)生活動(dòng)輔導(dǎo)員、參與扶貧幫困志愿者活動(dòng)。每位學(xué)生都在活動(dòng)中享受了成功的喜悅，理解了愛的真諦。
四、習(xí)慣教育促養(yǎng)成
好習(xí)慣、重養(yǎng)成。我校對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的細(xì)則，根據(jù)全體學(xué)生每日的行為表現(xiàn)評(píng)選每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)。班級(jí)張貼 4
學(xué)生自省牌 吾日三省吾身，公布14條優(yōu)良習(xí)慣供學(xué)生每日三省。學(xué)生每天早上進(jìn)教室、中午上課之前、下午放學(xué)時(shí)各誦讀一遍，對(duì)照條例進(jìn)行自省。
幾年來，我們一直進(jìn)行五小教育活動(dòng)，即讓學(xué)生做家人的小幫手，做學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵，做同學(xué)的小伙伴，做環(huán)境的小衛(wèi)士，做獨(dú)處時(shí)的小主人。每學(xué)期9月份，學(xué)校開展好習(xí)慣，重養(yǎng)成主題教育月活動(dòng)，10月份開展人人都是環(huán)境小衛(wèi)士、文明禮儀伴我行主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng)，做到形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后，取得了很好的教育效果。各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，深化教育效果，德育處也通過全校學(xué)生集會(huì)對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
開發(fā)校本教材，開展經(jīng)典誦讀。我校印制了校本教材《弟-子規(guī)》、《經(jīng)典誦讀》、《小學(xué)生必讀古詩詞70首》、《山水武寧》等。這些教材根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)編寫，教材圖文并茂，好讀易記，每天下午上課之前20分鐘展開誦讀，每當(dāng)此時(shí)，校園朗誦吟詠之聲此起彼伏，學(xué)生沉醉于經(jīng)典之中。這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解了武寧歷史文化、風(fēng)土人情。
五、勞動(dòng)技能重體驗(yàn)
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。如果只是讓學(xué)生關(guān)起門來讀書，不參加勞動(dòng)，不接觸社會(huì)實(shí)踐，不了解工人農(nóng)民是怎樣辛勤創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的，是不利于他們健康成長和全面發(fā)展的。我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色，學(xué)生勞動(dòng)情感增強(qiáng)，勞動(dòng)技能迅速提升。利用每年3月12日的植樹節(jié)，開展愛我校園活動(dòng)。各班都植樹養(yǎng)花，教室內(nèi)外學(xué)生自己養(yǎng)護(hù)盆栽盆景。全校師生都參與校園綠化，實(shí)行分片包種包護(hù)。同時(shí)，我校與新光農(nóng)莊合作，建立了新光勞動(dòng)基地，學(xué)生定期分批到勞動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉和技能培訓(xùn)，進(jìn)行春種秋收勞動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生們走進(jìn)果園聽技術(shù)
員介紹果樹的生長過程、栽培技術(shù)、除蟲方法、修剪技術(shù)、采果技巧，并嘗試著幫助栽種、除草、摘果。當(dāng)學(xué)生們把自己親手采摘的果子裝進(jìn)籮筐時(shí)，那收獲的喜悅就掛在臉上。通過實(shí)際觀察體驗(yàn)，學(xué)生深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐大課堂的無窮奧秘，既增長了見識(shí)，一路上旖旎的風(fēng)光又陶冶了孩子們的情操。
六、五老真心獻(xiàn)余熱
我校在德育工作中，積極發(fā)揮五老（老干部、老黨員、老紅軍、老模范和老教師）隊(duì)伍的獨(dú)特優(yōu)勢和作用，培養(yǎng)教育少年兒童健康成長做了大量的工作。老教師們樂于奉獻(xiàn)余熱，他們與學(xué)校一道，從增強(qiáng)學(xué)生愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。
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我校關(guān)工委發(fā)動(dòng)五老、組織五老、依靠五老， 創(chuàng)建了愛心助成長、快樂一小時(shí)、周日網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督等內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，深受廣大家長和少年兒童的歡迎和喜愛。2017年，他們?cè)谠泄ぷ鞯幕A(chǔ)上對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)新，賦予了它們新的內(nèi)涵。
學(xué)校德育處與關(guān)工委為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極利用和創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境，積極利用政府的紅色基地,積極創(chuàng)建社區(qū)的愛心基地、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
目前武寧縣城已有革命教育基地一個(gè)——武寧縣革命烈士墓。我們充分利用與這個(gè)基地距離較近的優(yōu)勢，利用清明節(jié)，帶領(lǐng)全校少先隊(duì)員祭掃烈士墓，請(qǐng)老教導(dǎo)主任黃佑軍進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育講座。由于革命基地教育的形象、直觀、生動(dòng)，使得學(xué)生更易于接受和受到感染，學(xué)校的組織活動(dòng)也更多了，許多班級(jí)利用春游或秋游等時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到烈
士陵園開展活動(dòng)，效果也更明顯�，F(xiàn)在，武寧縣革命烈士墓已成為我校關(guān)工委進(jìn)行愛國主義教育的紅色基地。
我們與東渡社區(qū)利用與家庭、社會(huì)聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，成立以社區(qū)娛樂廳為依托的愛心基地，關(guān)愛未成年人，促成社會(huì)的和-諧發(fā)展。發(fā)動(dòng)離退休老教師參與老少共建、一幫一、手拉手活動(dòng)。我們倡導(dǎo)老同志做好八個(gè)一 工作，即：1）為少先隊(duì)員作一次輔導(dǎo)報(bào)告；2）為小朋友們健康成長寫一篇有教育意義的文章；3）為營造育人環(huán)境提一條建議；4）為維護(hù)青少年合法權(quán)益做一件事；5）就青少年教育問題做一次專題調(diào)查；6）與學(xué)困生進(jìn)行一次談心活動(dòng)；7）轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)學(xué)生；8）為貧困學(xué)生提供一點(diǎn)資助。內(nèi)容廣泛，不拘形式，發(fā)揮所長，量力而行，將八個(gè)一作為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一個(gè)重要載體，收到了良好的效果。
七、留守兒童樂成長
因?yàn)槲鋵幫獬鰟?wù)工人員多，留守兒童多已經(jīng)成為武寧教育的一大特點(diǎn)。作為縣城直屬小學(xué)的武寧四小校長汪小金組織老師們調(diào)查發(fā)現(xiàn)本校留守兒童達(dá)到了50%以上。面對(duì)這些平時(shí)缺少家人關(guān)愛和教育的學(xué)生，他深知學(xué)校的育人功能顯得尤為重要。
讓留守也‘幸福’是汪小金校長常念在嘴里的一句話。為密切關(guān)注留守兒童，汪校長要求學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、關(guān)工委堅(jiān)持留守學(xué)生登記制度，建立行為跟蹤檔案。特別是對(duì)他們學(xué)習(xí)情況和生活中的具體行為詳細(xì)記錄在案，由班主任教師對(duì)他們行為情況進(jìn)行一一分析，及時(shí)將情況反饋給家長或代理監(jiān)護(hù)人，形成學(xué)校－教師－家長或監(jiān)護(hù)人三位一體的跟蹤管理模式。在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，針對(duì)不同年齡階段留守學(xué)生特點(diǎn)，分類分組落實(shí)到每一位教師，由教師對(duì)孩子區(qū)別施教、特殊管理，從而樹立他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心；生活上優(yōu)先照顧，對(duì)留守兒童實(shí)行多看、多問、多幫、多帶，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病時(shí)及
時(shí)送診，使留守孩子身體健康、心情開心；活動(dòng)上優(yōu)先滿足，使其愉悅身心，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力。
作為留守兒童的聚集地，以前，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)橄肽罡改付訉W(xué)。汪校長及學(xué)校德育處通過調(diào)研，慢慢認(rèn)識(shí)到，如果想要學(xué)生安心在學(xué)校，必須增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。他想盡辦法構(gòu)建留守兒童的幸福之家：為此，學(xué)校辦了寬敞明亮的食堂、設(shè)立了留守兒童親情電話、中午留守兒童動(dòng)漫影院及現(xiàn)代化的體育場所……在硬件上，努力讓學(xué)校成為學(xué)生休閑、娛樂、學(xué)習(xí)的最佳場所。
學(xué)校德育處與關(guān)工委一道建立了留守兒童節(jié)假日的娛樂活動(dòng)室，讓老教師們?cè)谶@里輔導(dǎo)留守兒童作業(yè)或進(jìn)行心理疏導(dǎo)�，F(xiàn)在，讓留守兒童也幸福活動(dòng)正開展得有聲有色，收到了良好的效果。學(xué)校德育處、關(guān)工委的老教師們不僅輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有時(shí)還用自己的親身經(jīng)歷、結(jié)合身邊的人和事給孩子們談人生、談理想信念，傾聽他們的內(nèi)心話，激勵(lì)青少年發(fā)憤努力、立志成才。
八、德育實(shí)效創(chuàng)輝煌
因?yàn)閷W(xué)校堅(jiān)持以德促智，以智融德，德智并舉，取得了可喜的成績，學(xué)校近年獲獎(jiǎng)?lì)H豐，先后獲得：學(xué)�，F(xiàn)已榮獲全國現(xiàn)代優(yōu)秀學(xué)校；全國課改示范學(xué)校；江西省素質(zhì)教育示范校；江西省德育示范校；江西省安全文明學(xué)校；江西省平安示范校；江西省依法治校示范校；江西省“績效管理”先進(jìn)單位；“新小讀者杯”語文綜合素養(yǎng)大賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；江西省中小學(xué)平安校園示范校；秀美江西、秀美校園優(yōu)勝單位；九江市文明單位；九江市素質(zhì)教育示范校；九江市先進(jìn)基層黨組織；2011年、2012年、2017年、2017年我校舉行了四屆校園文化藝術(shù)節(jié)，得到武寧縣政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，得到了學(xué)生的喜愛和家長的高度贊揚(yáng)；近
幾年5次以總分第一名獲全縣督導(dǎo)評(píng)估全面優(yōu)勝單位等等。
《中國教師報(bào)》《江西教育》《江西日?qǐng)?bào)》《九江日?qǐng)?bào)》《武寧報(bào)》等報(bào)刊都先后刊載了我校德育成果；九江電視臺(tái)、武寧電視臺(tái)對(duì)我校的德育等工作進(jìn)行了專題報(bào)道。學(xué)校名氣與日俱增，到校參觀者絡(luò)繹不絕，每年接待1000多人次。
德育的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，得到了上級(jí)主管部門的肯定，也獲得了社會(huì)大眾的認(rèn)可、家長的信賴。很多家長說，武寧四小培養(yǎng)出來的學(xué)生大氣、懂禮貌、有素養(yǎng)，把孩子送到這里念書，放心！
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我校的德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，在社會(huì)各界的大力支持下，必將邁上一個(gè)更新更高更闊的臺(tái)階。
市級(jí)德育示范學(xué)校復(fù)查自評(píng)匯報(bào)材料2017-03-25 15:03 | #2樓
我校于2004年以縣區(qū)第一名的好成績被評(píng)為市級(jí)“德育示范學(xué)�！�，這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門對(duì)我校德育工作的肯定與鼓勵(lì)。在這一榮譽(yù)的鼓勵(lì)與鞭策下，我校一直秉承“全員育人，全程育人，全學(xué)科育人，全方位育人”的育人理念，扎實(shí)做好我校德育工作�，F(xiàn)就我校市級(jí)“德育示范學(xué)�！睆�(fù)查自評(píng)工作匯報(bào)如下
第一部分：學(xué)�；厩闆r
（一）、學(xué)校概況
九江縣第二小學(xué)（前身沙河街鎮(zhèn)中心小學(xué)），創(chuàng)辦于上世紀(jì)六十年代末，時(shí)稱沙河街鎮(zhèn)新城村小學(xué)，二00八年十月升格為九江縣第二小學(xué)。四十多年來，在各級(jí)政府的親切關(guān)懷和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，已由初創(chuàng)時(shí)的三名教師，兩個(gè)復(fù)式班、三四十名學(xué)生、三間民房組成的一所簡陋的村小，發(fā)展成為今天初具現(xiàn)代化規(guī)模的一所縣屬小學(xué)、市德育示范學(xué)校、市文明單位和新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)基地。
學(xué)校現(xiàn)存教學(xué)班34個(gè)，學(xué)生1860人，在崗教師89人，學(xué)歷合格率100%，獲得本科學(xué)歷的21人，占27%，�？茖W(xué)歷46人，占59%，其中特高級(jí)教師10人，高級(jí)教師57人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科比例恰當(dāng)，思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高。
（二）、機(jī)構(gòu)設(shè)置
我校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校長張娟同志全面負(fù)責(zé)學(xué)校的工作，饒揚(yáng)寶同志負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)工作，支部副書記呂長庚同志協(xié)助黨務(wù)工作并兼管學(xué)校功能室的管理工作，并負(fù)責(zé)三年紀(jì)蹲點(diǎn)工作，張?jiān)仆緟f(xié)助黨務(wù)工作，并兼科研處主任職務(wù)，負(fù)責(zé)四年級(jí)蹲點(diǎn)工作。副校長方曉東同志分管后勤、食堂工作。陳秀芝同志分管教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)六年級(jí)蹲點(diǎn)工作。徐教政同志分管德育、綜治工作，并負(fù)責(zé)五年級(jí)蹲點(diǎn)工作。工會(huì)主席彭宏亮同志負(fù)責(zé)工會(huì)工作，二年級(jí)蹲點(diǎn)工作。校長助理劉學(xué)銀同志兼政教處主任，負(fù)責(zé)一年級(jí)蹲點(diǎn)工作。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置：黨支部、行政辦公室、政教處、教導(dǎo)處、科研處、總務(wù)處，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，負(fù)責(zé)分工明確。
（三）、辦學(xué)規(guī)模
40多年來，特別是在學(xué)校整體搬遷以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界、學(xué)生家長的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)環(huán)境都有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。學(xué)校占地面積23333平方米，校舍建筑面積8566.78平方米，鋪設(shè)了100米直跑道和200米環(huán)形跑道，修建了籃球場、足球場、乒乓球臺(tái)和校園排水系統(tǒng)，安裝了高低杠等各種體育設(shè)施，豎起了6.68米高、題為“奮飛”的雕塑，綠化面積9496.53平方米，綠化覆蓋率達(dá)40.7%。現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室40余間，間儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室、音體美器材室、多功能活動(dòng)室、多媒體教室等綜合用房應(yīng)有盡有。圖書室藏書24525冊(cè)，并實(shí)行專人管理。08年下半年，又在校園西面新建了一棟兩層的綜合樓，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了更大改善。
（四）主要成績近四年來，我校取得了一系列令人欣喜的好成績：
2017年5月被、市政府授予“九江市2004——2017年度文明單位”；
2017年6月被共青團(tuán)九江授予“青年文明號(hào)”；
2017年被市、縣教育局評(píng)為“師德師風(fēng)先進(jìn)單位”；
2017年元月，被縣環(huán)保局、教育局命名為“綠色學(xué)校”；
2017年9月被九江市綠化委員會(huì)、市建設(shè)局授予“九江市園林化單位”；
2017年9月被九江縣政府評(píng)為“2017—2017學(xué)年度校園規(guī)范化管理優(yōu)勝單位”； 2017年12月被江西省教育工會(huì)評(píng)為2017年農(nóng)村中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)先進(jìn)單位；
2017年4月榮獲全縣農(nóng)村中、小學(xué)首屆“大眾讀書節(jié)”集體吟誦中華經(jīng)典詩文大賽一等
獎(jiǎng)和全縣“傳鄉(xiāng)賢遺風(fēng)，誦千古美文”新華杯團(tuán)體吟誦大賽二等獎(jiǎng)；
2017年10被市政府授予“九江市2017—2017年度文明單位”；
2017年11月被九江縣教育局評(píng)為“全縣平安校園創(chuàng)建示范點(diǎn)”
2017年元月，被九江縣教育局評(píng)為“全縣教學(xué)研修常規(guī)管理優(yōu)勝單位”；
2017年2月被江西省教育廳評(píng)為“農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)省級(jí)示范學(xué)�！�。
第二部分、學(xué)校自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況
（一）、準(zhǔn)備與安排： 1、組織動(dòng)員，形成共識(shí)：2017年9月自市級(jí)“德育示范學(xué)�！睆�(fù)查工作啟動(dòng)以來，我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并進(jìn)行動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)復(fù)查工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使復(fù)查工作成為全校師生的共識(shí)，并積極投入到復(fù)查工作中去。 2、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任：為了使復(fù)查工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，我校成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：張娟校長； 副組長：饒揚(yáng)寶書記、徐教政副校長 ； 成 員：方曉東副校長，陳秀芝副校長，呂長庚副書記，張?jiān)聘睍�，彭洪�?工會(huì)主席，劉學(xué)銀校長助理，桂訓(xùn)國主任，宋茂闊主任，熊益美主任，下設(shè)辦公室，主任：徐教政；副主任：劉學(xué)銀； 成 員：周芳，廖艷，潘維娜，熊益美，湯善龍，馮云。
（二）、自查自評(píng)時(shí)間安排：
2017年9月16日——9月20日，學(xué)校對(duì)復(fù)查工作進(jìn)行宣傳、動(dòng)員、學(xué)習(xí)。 2017年9月21日——9月22日成立自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并分解各指標(biāo)工作任務(wù)。 2017年9月23日——2017年10月8日各處室對(duì)照各自職責(zé)的指標(biāo)體系認(rèn)真開展自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)寫出每一個(gè)c級(jí)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論、得分，并收集備查資料。 2017年10月9日——15日，在領(lǐng)導(dǎo)小組審查基礎(chǔ)上安排專人整理自查自評(píng)報(bào)告，并對(duì)印證材料進(jìn)行歸檔。 2017年10月16日，召開中層以上干部會(huì)議，研究落實(shí)整改措施。 2017年10月17日——10月24日對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，撰寫德育工作匯報(bào)材料。 2017年11月迎接市級(jí)“德育示范學(xué)校”復(fù)查。
（三）、自查自評(píng)的結(jié)果
由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育復(fù)查工作非常重視，各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位，我們對(duì)照《江西省中小學(xué)創(chuàng)建德育示范學(xué)校指標(biāo)體系》中的4個(gè)a級(jí)指標(biāo)、19個(gè)b級(jí)指標(biāo)、69個(gè)c級(jí)指標(biāo)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)分值逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，使自查自評(píng)結(jié)果具有可信度。 指標(biāo)體系總分值100分，我校自查自評(píng)得分為97.2分。
第三部分、德育工作主要特色和成績
一、 以德治校，學(xué)校以育人為本
近年來，我校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。全校師生在“德育治校，教研興校，安全穩(wěn)校，環(huán)境美�！惫ぷ鞣结樅汀敖處熞獮閷W(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為祖國的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想指導(dǎo)下，努力構(gòu)建我校德育工作框架，形成了全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的良好的工作局面。
1、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹立“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的大教育觀和“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的思想。并組織成立了以校長為總負(fù)責(zé)的五支德育隊(duì)伍：由政教處――年級(jí)組長――班主任組成管理育人隊(duì)伍；由教導(dǎo)處――教研組――備課組――任課教師組成的教書育人隊(duì)伍；由團(tuán)支部、少先隊(duì)――班委會(huì)組成的活動(dòng)育人隊(duì)伍；由總務(wù)處――財(cái)務(wù)室組成的服務(wù)育人隊(duì)伍；由政教處――值周領(lǐng)導(dǎo)和教師――值日學(xué)生組成的活動(dòng)考核隊(duì)伍。同時(shí)黨總支從德育工作的方向上進(jìn)行保障監(jiān)督。五支隊(duì)伍職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
2、強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
要做到“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人”，首先必須使全體教職工認(rèn)識(shí)到育人在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要性。為此，校長張娟同志在各種會(huì)議上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工反復(fù)解讀學(xué)校的治校方針和“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想，講解教書與育人的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)教育，使全體教職工明確了一個(gè)道理：學(xué)校首先要解決的是為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的問題。所以，從大的方面來講，學(xué)校的根本任務(wù)就是育人，我們的培養(yǎng)對(duì)象只有首先成為社會(huì)所需要的人，才能成為社會(huì)需要的材。從具體工作來講，只有培養(yǎng)起學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，才能為教學(xué)工作創(chuàng)建良好的工作秩序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育教學(xué)工作才能搞得上去。正是形成了這樣的共識(shí)，所以現(xiàn)在在我校形成了 人人都是德育工作者，事事滲透德育內(nèi)容的良好局面。
3、建全工作制度，形成規(guī)范管理
任何一項(xiàng)事情要想辦好，都必須有一套切實(shí)可行的制度作保證。我校在德育工作中，依靠制度，加強(qiáng)管理，形成體系。
（1）形成學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會(huì)研討制度。在每周行政例會(huì)上聽取德育工作匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)方法，解決問題。
（2）形成了班主任工作例會(huì)制度。政教處每月召開一次班主任例會(huì)，總結(jié)上月的工作，提出下月的要求。（3）形成德育工作檢查、考核、評(píng)比制度。學(xué)校各個(gè)部門、環(huán)節(jié)都有考核內(nèi)容和任務(wù)。形成了二級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了德育工作。第一級(jí):領(lǐng)導(dǎo)層主抓管理層德育管理方面的考核，通過簽定責(zé)任狀落實(shí)責(zé)任；第二級(jí)：政教處按照《班級(jí)評(píng)分細(xì)則》主抓班級(jí)管理的檢查考核；教導(dǎo)處按照學(xué)�！案骺平虒W(xué)都要滲透德育教育的內(nèi)容”的要求，主抓教研組、教師在教研教學(xué)活動(dòng)中德育滲透的檢查考核；總務(wù)處主抓學(xué)校公物管理方面的檢查和考核。
（4）形成了主題班隊(duì)會(huì)制度。學(xué)校規(guī)定各班每月要根據(jù)班級(jí)的具體情況召開二次主題班隊(duì)會(huì)，解決一個(gè)實(shí)際問題，由政教處負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)。
（5）形成了利用愛國主義教育資源經(jīng)常性的開展愛國主義教育制度。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，輔導(dǎo)員進(jìn)行國旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行愛國主義教育；學(xué)校每學(xué)期至少組織一次“師生觀看愛國主義影片”活動(dòng)；每年都組織師生走出校園參觀各種愛國主義教育場所和展覽，實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育；學(xué)校要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動(dòng)中要適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使愛國主義教育向?qū)W科滲透。
4、加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。
為了提升我校的德育工作水平，在德育科研方面我們除了進(jìn)行德育向各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)滲透的嘗試外，就是注重德育工作經(jīng)驗(yàn)的交流。每年我們?cè)谌＝搪毠ぶ虚_展了德育管理論文的征集評(píng)選活動(dòng)。并將優(yōu)秀論文進(jìn)行交流，發(fā)給每位德育工作者研讀，使現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)得到了交流，增強(qiáng)了我校德育工作的實(shí)效性。
二、 以德施教，教師以敬業(yè)為樂
教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是德育工作的直接參與者、實(shí)施者。我們認(rèn)為提高教師的思想素質(zhì)，是實(shí)施“德育治�！狈铰缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、抓教師思想教育、工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們充分利用政治學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)、行政例會(huì)、教職工大會(huì)、班主任例會(huì)、教研組集會(huì)等形式，在廣大教職工中進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。
其一，我們充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間宣傳黨的路線、方針、政策，特別是對(duì)教育方面的政策反復(fù)學(xué)反復(fù)講，使每個(gè)教職工吃透精神，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；其二，我們充分利用每天下午的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行師德建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使廣大教師真正領(lǐng)會(huì)了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵，因而我校的老師都能做到要求學(xué)生做到的自己率先做到，
禁止學(xué)生做的事情自己堅(jiān)決不做，都能以自己無私奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情為學(xué)生垂范。
2、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，滲透德育思想。
德育大綱提出：要寓德育于學(xué)科教育之中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染、潛移默化。要做到這一點(diǎn)，就必須把學(xué)科內(nèi)容和德育之精髓融為一體，達(dá)到水乳交融的境界，要在滲透上下功夫。學(xué)校要求各科教師在備課、課堂教學(xué)中，都要注重德育的滲透，每個(gè)教師在聽課的評(píng)課中也要對(duì)德育滲透的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。為保證課堂德育滲透，學(xué)校明確規(guī)定，年級(jí)組、教導(dǎo)處在檢查教案中，要把德育滲透做為一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行專門檢查，提出沒有德育滲透的課，不算合格課，學(xué)校在公開課、觀摩課評(píng)比中，都把德育滲透納入考核目標(biāo)。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，身正才能垂范
師德正，才能德育興。我校十分重視師德在學(xué)校德育工作中的作用，一方面通過各種途徑，運(yùn)用各種方式對(duì)教職工進(jìn)行“強(qiáng)師德、鑄師魂、正師風(fēng)、煉師能”的教育，培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，另一方面建立了教師檔案，每學(xué)期通過教師自評(píng)，群眾互評(píng)，學(xué)生考評(píng)，家長測評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等途徑對(duì)每一位教師進(jìn)行師德量化考核，并將考核同評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終工作考核直接掛鉤。通過師德建設(shè)，我校廣大教師形成了比貢獻(xiàn)不比索取，比進(jìn)步不比落后，有利于工作的話敢說，不利于工作的話不說，有損于學(xué)校聲譽(yù)的事不做，有損于教師形象的事不干的良好師風(fēng)。杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，不準(zhǔn)利用家長辦私事，不準(zhǔn)向家長索要禮品，已成為教師牢記的信條。正是我校教職工的良好師德形象，為我校德育工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 以德育人，學(xué)生以成才為志
教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（一）注重德育常規(guī)教育內(nèi)容：
1、理想信念教育。我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，遵循分層遞進(jìn)的原則，由淺入深地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義、愛中國共-產(chǎn)-黨教育。切實(shí)將理想教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的價(jià)值取向和人生追求，并最終升華為他們的理想信念。
2、做人教育。教育學(xué)生在激烈的社會(huì)競爭中，要學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，這些將成為人生道路上的重要品質(zhì)。
3、合作精神教育。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的合作與交換的策略，使學(xué)生懂得今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競爭是集體的競爭，能與他人相容，善于合作的人，才有希望成功。
4、挫折教育。教育學(xué)生一個(gè)人在生活中，不可能是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到種種困境。重要的是能面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難，有不屈不撓的意志，有不服輸?shù)钠磩艃�，有�?zhàn)勝困難的勇氣。愛拼才會(huì)贏！
5、心理素質(zhì)教育�，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，他們?cè)诩沂侵行娜宋�，衣來伸手，飯來張口。在學(xué)校生活中，他們找不著在家的感覺，針對(duì)他們身上存在“嬌、霸”的現(xiàn)象，我們通過心理健康講座大力普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平，教會(huì)學(xué)生交往，保持樂觀向上的心態(tài)。
6、自尊、自信教育。針對(duì)尖子生易“自傲”，學(xué)習(xí)“困難生”易“自卑”的現(xiàn)象，我們提出加強(qiáng)尖子生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“困難生”的自尊自信教育。要讓每一位學(xué)生都能不浮、不躁、不驕、不餒、發(fā)展自我，接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往尖子生畢業(yè)后和老師見面不打招呼，相反，在校經(jīng)常接受老師批評(píng)教育的學(xué)習(xí)“困難生”見了老師卻格外親切交談。從這一現(xiàn)象折射出，我們對(duì)尖子生的思想教育不夠的，必須加強(qiáng)。
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