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學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先我代表回民中學(xué)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作！下面我就回民中學(xué)貫徹實(shí)施學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，有不妥之處，請?zhí)岢鲋笇?dǎo)意見：
一、學(xué)校基本情況
回民中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1200人；在崗教職工總數(shù)為86人，任職資格合格率為100﹪，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪。其中有中學(xué)高級教師8人，中學(xué)一級教師28人，二級教師50人，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多。近年來，有2名教師被評為吳忠名師；王新孝老師獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；楊小瓶、張國良老師獲得區(qū)級賽課評比二等獎(jiǎng)；3名教師分獲吳忠市遠(yuǎn)程資源應(yīng)用課二、三等獎(jiǎng)；11名教師參加全市教師基本功大賽，有7名教師獲獎(jiǎng)，王勇等3名教師榮獲一等獎(jiǎng)并獲得教學(xué)能手稱號，學(xué)校被評為教師能力提升年先進(jìn)集體；蘇紅、李德鴻老師網(wǎng)絡(luò)教研論文被編入教育廳刊發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施指導(dǎo)》一書中；我校實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程的經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)進(jìn)行交流； 有多名教師論文在寧夏教育、青銅峽教研發(fā)表；在上學(xué)期期末統(tǒng)測中，有7名教師榮獲教學(xué)成果獎(jiǎng)；我校教學(xué)成績穩(wěn)步提升。
二、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程自評情況
學(xué)校依據(jù)綜合管理質(zhì)量工程考評細(xì)則，成立了自評領(lǐng)導(dǎo)小組，按照考評細(xì)則中的八個(gè)一級指標(biāo)，40個(gè)二級指標(biāo)，認(rèn)真開展自評工作，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上邊自評、邊總結(jié)、邊整改，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，狠抓工程實(shí)施，切實(shí)把基礎(chǔ)教育學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平的逐年提高放到了學(xué)校工作的重心位置，評估小組根據(jù)各處室評估結(jié)果，進(jìn)行量化歸一，自查自評結(jié)果為：優(yōu)秀。
三、學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程貫徹執(zhí)行情況
1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。
學(xué)校配齊配足了中層干部，建立了以校長為核心，兩位副校長分管，下由七位中層干部組成的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。對各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。可以這樣評價(jià)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項(xiàng)工作卓有成效。
2、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等教育方針、法規(guī)、理論,結(jié)合實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,真正提高思想認(rèn)識。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，簽訂行風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書和五條禁令及八不準(zhǔn)責(zé)任書；聘請行風(fēng)評議員，召開學(xué)生家長會，發(fā)放意見征求表，并把師德建設(shè)與年度考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反制度者實(shí)行一票否決。本年度行風(fēng)評議名次較以前有較大提升；
3、以中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育。每學(xué)年邀請部隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行為期7天的軍訓(xùn)活動，每學(xué)期通過家長會、校訊通等方式加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，通過雙學(xué)活動、祭掃烈士墓、分年級組觀看以感恩為主題的演講，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育；規(guī)范了學(xué)生行為，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。完善《班級量化細(xì)則》、《學(xué)生違紀(jì)行為處罰細(xì)則》，加強(qiáng)班級考核反饋。量化考評由政教處、學(xué)生會、年級級負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行匯總，一月一評比，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。實(shí)行幫教掛靠制度，每個(gè)行政、教師至少掛靠一名后進(jìn)生，定時(shí)開展談話，平時(shí)跟蹤教育，切實(shí)做好轉(zhuǎn)困工作，推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺階、出成效。通過舉辦講座、國防教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校被命名為吳忠市依法治理示范單位；學(xué)校采取校長值周、行政領(lǐng)導(dǎo)值日，教師值日制度，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
學(xué)校經(jīng)常性開展學(xué)生籃球、拔河、廣播操比賽等活動；從上學(xué)期開始，開展了雙百活動，學(xué)
唱百首革命歌曲，背誦百篇優(yōu)秀古詩文，陶冶學(xué)生文明高潔的情操；同時(shí)學(xué)校還重視板報(bào)在校園文化建設(shè)中的主陣地作用，開展班級板報(bào)周周評，年級組、教研組板報(bào)月月評活動，每期定主題、有檢查、有考核，使板報(bào)文化成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景線。
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