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市重點專業(yè)自評匯報材料
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)將我校市級重點專業(yè)創(chuàng)建工作匯報如下，請各位專家指正！ 我校創(chuàng)建于1985年，1997年被四川省教育廳批準(zhǔn)為“省級重點職業(yè)中學(xué)”，同時批準(zhǔn)增掛“四川省鄰水縣職業(yè)中專學(xué)�！毙Ｅ疲�2001年被國家教育部批準(zhǔn)為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)�！�；2004年再次被國家教育部批準(zhǔn)為“首批調(diào)整認(rèn)定的國家級重點中等職業(yè)學(xué)�！�；是省級校長風(fēng)示范學(xué)校，四川省勞務(wù)開發(fā)基地和省、市、縣再就業(yè)培訓(xùn)基地，；經(jīng)批準(zhǔn)成立了“國家職業(yè)技能鑒定站”，是省級重點專業(yè)學(xué)校。
我�，F(xiàn)有教職員工165人，教學(xué)班55個，在籍職高學(xué)生3100人（其中在校職高學(xué)生1900人、頂崗實習(xí)1200人），占地面積近100畝，建筑面積3．6萬平方米。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有加工制造類（含機(jī)械加工技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修）、信息類（含計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動化與維護(hù)）、電子電工類（含電工電器、電子技術(shù)）、社會公共事務(wù)類（含會計電算化、服裝設(shè)計與制作、藝體）等四大類12個主體專業(yè)，其中機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是省級重點專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是市級重點專業(yè)。計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校骨干專業(yè)，該專業(yè)創(chuàng)建于1993年，現(xiàn)在校學(xué)生595人，占全校職高學(xué)生總?cè)藬?shù)31%。
我校堅持“樹信立德、增知強(qiáng)技”的辦學(xué)思想，堅持“穩(wěn)安立校、效能治校、質(zhì)量強(qiáng)校、開放活校”的管理理念，加強(qiáng)精細(xì)化管理，狠抓執(zhí)行力度，致力于專業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)“創(chuàng)市級第一、省內(nèi)一流、做大做強(qiáng)”的奮斗目標(biāo)，創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技能過硬、數(shù)量足夠的教師隊伍，先后榮獲“廣安市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“廣
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鄰水縣職業(yè)中學(xué)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市級重點專業(yè)建設(shè)匯報材料
安市校風(fēng)示范�！�、“廣安市文明單位”、“廣安市衛(wèi)生單位”，四川省人事廳、教育廳、省勞動與社會保障廳命名的“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，“四川省職業(yè)教育改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位”。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)
省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校發(fā)展，副書記李崇禧、書記王建軍、書記曾長東等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨我校指導(dǎo)工作，召開現(xiàn)場辦公會，專題研究我校建設(shè)與發(fā)展，提出了創(chuàng)“廣安第一、省內(nèi)一流”的目標(biāo)。、縣政府根據(jù)廣安市第三次創(chuàng)業(yè)發(fā)展思路，站在鄰水經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展高度，對我縣中等職業(yè)教育作出了統(tǒng)籌規(guī)劃，提出了我縣職業(yè)教育三年攻堅計劃，明確指出：要將我校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建成省級重點專業(yè)，會計電算化、服裝設(shè)計與制作專業(yè)建成廣安市級重點專業(yè)，把我校建成“省級示范職�！�。在機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)分別成功創(chuàng)建為省級、市級重點專業(yè)的基礎(chǔ)上，為了把我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為市級重點專業(yè)，成立了以縣政府副孔梁為顧問，縣教育局局長駱小平為組長、縣政府督學(xué)張大斌為副組長的重點專業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開創(chuàng)重專題會議，研究具體工作事宜；市教育局局長王建平、副局長徐祖廷、職成科科長邱林等領(lǐng)導(dǎo)多次來校，對學(xué)校的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)給予具體指導(dǎo)。
近年來，中、省、市、縣共投入1300多萬元用于我�；A(chǔ)建設(shè)和設(shè)施設(shè)備建設(shè)，裝備了加工制造類、信息類、電子類、社會事務(wù)類等四大類共40余個專業(yè)實訓(xùn)室，經(jīng)過努力，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在設(shè)施設(shè)備、專業(yè)教師隊伍、教學(xué)與就業(yè)質(zhì)量等方面逐步走向成熟，具備了成為市級重點專業(yè)的實力。
二、加強(qiáng)合作，突出特色，提升辦學(xué)活力
（一）采用多種形式，推進(jìn)校企合作
我校在努力走內(nèi)涵發(fā)展道路的過程中，為了加快各專業(yè)發(fā)展速度，更好地適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的需要，不斷拓寬辦學(xué)思路，以橫聯(lián)上掛等
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多種形式，推進(jìn)校企合作機(jī)制。
1、“定單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)”合作。與相關(guān)企業(yè)合作，根據(jù)企業(yè)工種需求、人才層次需求，進(jìn)行對口定單培養(yǎng)。2017年以來，我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)先后與鄰水縣聯(lián)鵬科技有限責(zé)任公司、鄰水縣藍(lán)天科技經(jīng)營部、蘇州華碩電腦有限公司等企業(yè)合作，建立華碩鄰水職中人才培訓(xùn)基地，開辦機(jī)械加工、電子、信息“定向人才培育班”，實施“定單培養(yǎng)”。
2、實習(xí)基地合作。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生技能，與企業(yè)建立實習(xí)與用工協(xié)作關(guān)系，這既解決了校內(nèi)實訓(xùn)基地緊張問題，也緩解了企業(yè)用工緊張問題，實現(xiàn)雙贏。06年，我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與鄰水縣聯(lián)鵬科技有限責(zé)任公司、鄰水縣藍(lán)天科技經(jīng)營部等簽訂了實習(xí)基地合作協(xié)議，建立起計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)師生教學(xué)見習(xí)、實習(xí)、實踐常態(tài)機(jī)制，初步實現(xiàn)了“教學(xué)—實習(xí)、學(xué)�！囬g（公司）、理論—實踐”的銜接。
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3、就業(yè)安臵合作。為確�！俺隹凇蓖瑥亩鴰怼叭肟凇蓖�，學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)先后與鄰水縣聯(lián)鵬科技有限責(zé)任公司、東莞飛爾液晶顯示器有限公司、深圳艾迪斯科技有限公司等數(shù)10余家企業(yè)簽訂了長期的學(xué)生就業(yè)安臵協(xié)議，使我校畢業(yè)學(xué)生當(dāng)年就業(yè)達(dá)到98%以上。
（二）打牢“三個基礎(chǔ)”，強(qiáng)化專業(yè)特色
我校在構(gòu)建專業(yè)課程體系和確定人才培養(yǎng)目標(biāo)中，始終堅持抓好“基本技能、關(guān)鍵能力、職業(yè)道德”等“三個基礎(chǔ)”工作，如計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，我校把基本技能定位于辦公應(yīng)用、計算機(jī)圖形設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，在此基礎(chǔ)上開發(fā)特色專業(yè)模塊，如漢字錄入與文檔編輯，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計算機(jī)組裝與維修等，這樣，學(xué)生專業(yè)技能過硬，跨崗能力強(qiáng)，深受企業(yè)歡迎，學(xué)校辦學(xué)特色突出。鄰水縣聯(lián)鵬科技有限責(zé)任公司、廣東飛爾液晶顯示器有限公司、蘇州華碩電腦集團(tuán)等企業(yè)在多次錄用我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)學(xué)生實習(xí)就業(yè)的過程中，我校畢業(yè)學(xué)生的突出表現(xiàn)給公司留下了良好印象。至此，我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)形成了學(xué)生見習(xí)、實習(xí)、就業(yè)“一條龍”服務(wù)，成為校企合作的典范。
三、明確目標(biāo)，跟蹤服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)工作
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（一）推進(jìn)“18253”質(zhì)量就業(yè)工程，提升就業(yè)質(zhì)量
為了實現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量新突破，學(xué)校提出了“18253”質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)，即：三年內(nèi)，確保100%的合格畢業(yè)生就業(yè)，并跟蹤服務(wù)三年；80%的畢業(yè)生從事技術(shù)性工作；20%的學(xué)生試用期滿后，50%的就業(yè)畢業(yè)生月收入達(dá)到1500元—2000元，30%的畢業(yè)學(xué)生月收入達(dá)到2000元以上。
為了保障這項工程能有效實施，我校采取了以下做法：一是堅持“雙回訪”，實現(xiàn)“雙滿意”。學(xué)校每年對縣內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行100%家訪，了解學(xué)生畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)發(fā)展及家庭變化情況，為他們提供技術(shù)支持服務(wù)，對省內(nèi)外就業(yè)的畢業(yè)生單位進(jìn)行回訪，了解學(xué)生在企業(yè)的工作情況及發(fā)展情況，為學(xué)生提供跟蹤服務(wù)，以此實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)讓企業(yè)滿意，學(xué)生和家長對就業(yè)滿意。二是設(shè)立就業(yè)質(zhì)量獎，以質(zhì)量論英雄。為了提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立了就業(yè)質(zhì)量獎，對在開拓學(xué)生就業(yè)市場、提升就業(yè)質(zhì)量工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎勵。
（二）瞄準(zhǔn)人才市場需求，形成以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)特色
學(xué)校在近幾年的辦學(xué)實踐中，始終堅持“教育質(zhì)量是根本，管理質(zhì)量是支撐，就業(yè)質(zhì)量是關(guān)鍵”的辦學(xué)就業(yè)指導(dǎo)思想，以“鄰水職中成為受社會崇賞的學(xué)校，鄰職教師成為受學(xué)生愛戴的老師，鄰職學(xué)生成為受企業(yè)歡迎的員工”為辦學(xué)目標(biāo)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，圍繞學(xué)生上崗就業(yè)、職業(yè)生涯開展教育教學(xué)工作，逐步形成以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)特色：
1、“面向農(nóng)村、面向基層”的平民教育特色。學(xué)校堅持職業(yè)教育是平民教育的觀念，響亮提出了“讓每一個平民子女都能讀書，讓每一個在校學(xué)生都能掌握一技之長，讓每一個畢業(yè)生都能成功就業(yè)”的口號，把教育和招生的重點面向農(nóng)村，尤其是農(nóng)民工和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女。近三年來所招的新生中，來自農(nóng)村的學(xué)生占總數(shù)的85.2 %，農(nóng)民工子女、留守學(xué)生占農(nóng)村學(xué)生總數(shù)的85.7 %，城市經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女占城市學(xué)生總數(shù)的95 %，其中還招收了10名殘疾學(xué)生，使他們享受平等的受教育機(jī)會。
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2、“圍繞市場、就業(yè)導(dǎo)向”的專業(yè)建設(shè)特色。學(xué)校堅持圍繞市場，根據(jù)就業(yè)需求開設(shè)專業(yè)，以市場緊缺人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)和IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為人才培養(yǎng)的主要方向，精心打造以機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用等為代表的重點骨干專業(yè)，并隨時了解和分析就業(yè)市場的變化，了解學(xué)生的需求，適時調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，鞏固熱門專業(yè)，建設(shè)拳頭專業(yè)。
3、“就業(yè)為主、升學(xué)為輔” 的人才培養(yǎng)特色 。學(xué)校堅持職業(yè)教育就是就業(yè)教育、職業(yè)教育就是富民教育的觀念，鼓勵和推行職高生走“畢業(yè)—就業(yè)—樂業(yè)—創(chuàng)業(yè)”之路，同時，根據(jù)政策和學(xué)生自愿，允許和幫助有條件的學(xué)生走“畢業(yè)—升學(xué)”之路。學(xué)校先后與數(shù)十家企業(yè)建立了用工協(xié)議，組織學(xué)生積極參加行業(yè)技能考核和國家職業(yè)技能鑒定，畢業(yè)生雙證率達(dá)100%，成為企業(yè)的搶手“產(chǎn)品”，供不應(yīng)求，每年畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)占85%以上，08、09、10屆計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生三年就業(yè)率達(dá)到98%以上（其中參加對口高考升入本科十余人、�？瓢儆嗳耍�。
4、“學(xué)歷教育為主，兼顧職業(yè)培訓(xùn)”的多樣化辦學(xué)特色。學(xué)校辦學(xué)始終面向市場，面向社會，以滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展人才需求為己任，辦好全日制學(xué)歷教育，積極開展職業(yè)技能短期培訓(xùn)，為推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)一體化，加快城市化進(jìn)程、服務(wù)“三農(nóng)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我�，F(xiàn)有在校全日制教育職高學(xué)生3100人，涉及四大類12個專業(yè)，在努力辦好長班教育的同時，成立了機(jī)械加工技術(shù)培訓(xùn)中心、計算機(jī)培訓(xùn)中心等，積極開展短期培訓(xùn)，如“兩后生”培訓(xùn)、“溫暖工程李兆基基金百萬農(nóng)民工培訓(xùn)”、再就業(yè)培訓(xùn)、“陽光工程培訓(xùn)”，年均培訓(xùn)計算機(jī)應(yīng)用100人次以上。
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四、發(fā)展重點專業(yè)，打造特色專業(yè)，以品牌專業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 我校根據(jù)市場需求，確定了機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，會計電算化專業(yè)和服裝設(shè)計與制作專業(yè)為學(xué)校特色發(fā)展專業(yè)，成立了重點專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請行業(yè)專家對我校重點專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展給予指導(dǎo)。近年來，我校在實訓(xùn)基地
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建設(shè)、專業(yè)師資培訓(xùn)、市場調(diào)查研究、教育教學(xué)改革、參與行業(yè)實踐、拓寬辦學(xué)渠道、專業(yè)特色建設(shè)等方面做了大量工作，走產(chǎn)教結(jié)合之路，先后與四川隆創(chuàng)動力科技有限公司、深圳富-士-康科技集團(tuán)、蘇州華碩電腦集團(tuán)等數(shù)10家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，建立了多個教學(xué)基地和實習(xí)基地，保障了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。
從2017年開始，、縣政府確立將機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)建省級重點專業(yè)、會計電算化專業(yè)創(chuàng)建市級重點專業(yè)納入了發(fā)展規(guī)劃，加大投入，完善實訓(xùn)設(shè)備。就計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，投入了100余萬元，建成了電子電工實訓(xùn)室（50個工位），五合一家電實訓(xùn)室（45個工位），電工技能考核實訓(xùn)室（60個工位），多媒體專業(yè)教學(xué)室（180個工位），計算機(jī)操作實訓(xùn)室5個（320個工位），計算機(jī)組裝與維修室（50個工位）。該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量高，就業(yè)出口好，辦學(xué)實力強(qiáng)，深得學(xué)生和家長的信任，連年招生規(guī)模穩(wěn)定：2017年秋季招生為53人（1個班），2017年春季招生230人（4個班），2017年秋季招生71人（1個班）、2017年春季招生225人（4個班）、2017年秋季招生46人（1個班）。目前計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在校生人數(shù)為595人，占學(xué)校在校職高生總?cè)藬?shù)的六分之一，達(dá)到一定的教學(xué)規(guī)模。
五、實施“三項工程”，推進(jìn)“六種模式”，提升教師素質(zhì) 硬件要實，軟件要優(yōu)，人才資源是辦學(xué)的第一資源。學(xué)校非常重視專業(yè)教師隊伍建設(shè)，制定了《四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師培養(yǎng)計劃》、《四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃》，實施“三項工程”：
1、實施教師繼續(xù)教育工程。結(jié)合國家級培、省級培訓(xùn)計劃，學(xué)校安排專項經(jīng)費，對教師進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)教育。一是限期要求教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，新聘用的只有大專學(xué)歷的教師在校工作五年內(nèi)都要達(dá)到本科及以上學(xué)歷；二是加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)；三是組織教師聽專家講學(xué)，參加專項培訓(xùn)，廣納教育科研的前沿信息；四是相互學(xué)習(xí)，教師互相聽課，主講
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教研課、公開課、優(yōu)質(zhì)課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，共同提高進(jìn)步。
2、實施青年教師成才工程。學(xué)校采用多種措施，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。一是幫助青年教師過好“三關(guān)”，即愛崗敬業(yè)關(guān)、熟悉教材大綱關(guān)、教學(xué)方法入門關(guān)，以奠定成才基礎(chǔ)；二是加強(qiáng)評教活動，促其苦練內(nèi)功，快速成長；三是安排骨干教師與青年教師“結(jié)對子”，通過名師指導(dǎo)與示范，幫助青年教師掌握教書育人的過硬本領(lǐng)；四是堅持開展說課、聽課、議課、賽課、觀摩、教案展評、素質(zhì)測試等活動，激發(fā)青年教師積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的熱情。
3、實施“雙師型”教師培養(yǎng)工程。學(xué)校把“雙師型”教師的培養(yǎng)放在師資隊伍建設(shè)的重要地位，加強(qiáng)提高培養(yǎng)工作，積極選派專業(yè)教師參加國、省級骨干教師培訓(xùn)，幫助其迅速獲取職業(yè)技能等級證書，同時選派專業(yè)課教師到鄰水縣聯(lián)鵬科技有限責(zé)任公司、鄰水縣藍(lán)天科技經(jīng)營部等企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)，還利用暑假分批派送教師到深圳、東莞等地的合作企業(yè)學(xué)習(xí)崗位專業(yè)技能。近年來，學(xué)校選派了3批共7人次計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師參加國、省級骨干教師培訓(xùn)，5批共30多人次計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師輪流到縣外企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了4批共17人次計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師在本地企業(yè)培訓(xùn)。
為了結(jié)合教師繼續(xù)教育工程、青年教師成才工程、“雙師型”教師培養(yǎng)工程計劃，學(xué)校還積極推進(jìn)教師“六種培養(yǎng)模式”，即：考聘結(jié)合、傳帶結(jié)合、分類培訓(xùn)、校本教研、專家講學(xué)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)等，一方面充實壯大教師隊伍，另一方面提升教師執(zhí)教能力，更新教師知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化育人技能，著力提高教師素質(zhì)。
經(jīng)過實施以上工作，我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)能力較強(qiáng)、基本滿足需要的專業(yè)教師隊伍，現(xiàn)有計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師26人（專任教師23人，外聘教師3人），本科學(xué)歷23 人（理、工學(xué)士15人）,專任教師中雙師型教師18人，技師1人，高級教師6人，中級教師3人，初級教師12人，有2人成為四川省職業(yè)技
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能（信息類）鑒定員，縣級骨干教師10人，市級骨干教師2人，市級名師1人，參加省級骨干教師培訓(xùn)6人，參加國家級骨干教師培訓(xùn)1人，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)部主任梁凱是市級信息學(xué)科帶頭人、王濤是市級信息專業(yè)名師。同時，為實現(xiàn)教育人才資源社會共享，滿足專業(yè)課教學(xué)需要，學(xué)校還聘請了校外兼職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師3名，主要從事專業(yè)課的教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)。
六、健全管理機(jī)制，推行“三種模式”，積極進(jìn)行教學(xué)改革
（一）完善教學(xué)文件，強(qiáng)化考核落實
完善教學(xué)管理制度、基礎(chǔ)教學(xué)文件。學(xué)校制定了《鄰水職中教師工作手冊》、《鄰水職中教學(xué)管理細(xì)則》、《教務(wù)處工作手冊》、《教研組（或?qū)I(yè)部）工作手冊》等規(guī)范性文件，建立了分管教學(xué)副校長、行政值周、教務(wù)處、專業(yè)部、年級組組成的教學(xué)管理機(jī)制，實行“限時督辦制”和“項目負(fù)責(zé)制”，提高了學(xué)校的管理效能。
常規(guī)檢查經(jīng)常化、常態(tài)化。安排專人加強(qiáng)課堂教學(xué)的巡視工作，教務(wù)主任和副主任每天至少隨機(jī)抽查兩節(jié)課，每月進(jìn)行作業(yè)批改、教案、輔導(dǎo)和聽評課等檢查，做到有檢查就有記載，有違規(guī)就有考核，并及時和教師交流、溝通；將各項考核指標(biāo)落實到實處，獎優(yōu)罰劣，以調(diào)動教師的工作積極性。
加強(qiáng)教學(xué)信息反饋。制定了教學(xué)信息反饋制度，在課堂巡視中，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題，作好信息記錄，并將信息反饋給相關(guān)教師，督促教師限期改進(jìn)。
（二）構(gòu)建課程體系，推行“四種模式”
我校堅持以學(xué)生為本位，以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和職業(yè)崗位要求為目標(biāo)，以生存能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以夠用、適用為尺度，突出厚德和精技這兩個重點，著力學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，注重傳授新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，初步構(gòu)建起了“寬基礎(chǔ)、活模塊”課程體系，形成和完
善了計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索并推行“四種模式”。
1．推行“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、重能力”的課程設(shè)臵模式：學(xué)校依據(jù)部頒《計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)性實施方案》，制定并完善了以“專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)技能課+通用技能課+文化基礎(chǔ)課”的《四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)實施方案》，使整體課程綜合協(xié)調(diào)，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課、通用技能課和文化基礎(chǔ)課的課時比重為7：7：2：11，凸現(xiàn)專業(yè)教學(xué)核心地位，符合職高學(xué)生需求實際。從學(xué)生進(jìn)校的第一期開始就編排實作課，加大實訓(xùn)實作力度，強(qiáng)化操作技能，提高動手能力，訓(xùn)練真實本領(lǐng)。學(xué)校每期組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能大賽，培養(yǎng)專業(yè)技能尖子、能手，組隊參加縣市省舉辦的職業(yè)技能大賽，以賽促教，以賽促練，以賽促改。2017年12月由秋招07級林娜娜、陳偉濤、徐小鳳等組隊參加市中職學(xué)生技能大賽獲計算機(jī)應(yīng)用項目團(tuán)體一等獎，包攬個人一、二等獎，2017年4月秋招08級學(xué)生范宇、丁孟林代表廣安市參加四川省中職學(xué)生職業(yè)技能大賽獲得“動漫制作”三等獎。2017年12月計算機(jī)應(yīng)用組隊參加市第二屆中職學(xué)生技能大賽獲計算機(jī)應(yīng)用項目團(tuán)體一等獎，包攬個人一、二等獎，從1997年以來，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生參加對口高考先后68名升入本科，500余人升入專科學(xué)習(xí)。
2．推行“三大體系”，培養(yǎng)“四大能力”的教育教學(xué)模式：學(xué)校提出了“以德育教育為先導(dǎo)、理論教育為基礎(chǔ)、技能教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生社會活動能力、崗位工作能力、生活成長能力、發(fā)展?jié)撛谀芰�，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供必要的空間”的育人思路，大力推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建以傳統(tǒng)教育、道德教育、法制教育、審美教育、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)教育、職業(yè)生涯設(shè)計等為基本內(nèi)容的教育體系，構(gòu)建以基礎(chǔ)文化課程為基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識為重點、職業(yè)技能為核心的課程體系，構(gòu)建以專業(yè)技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和綜合能力培養(yǎng)為主體的技能培養(yǎng)體系。三大體系的構(gòu)建，為培養(yǎng)學(xué)生“四大能力”，搭建了有效的平臺。
3．推行“三化”評價考核體系模式。學(xué)校按照“職業(yè)化、專業(yè)化、個性化”的復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng)要求，在教學(xué)中突出專業(yè)技能培養(yǎng)，大力推進(jìn)“技能項目化”、“訓(xùn)練模塊化”、“考核社會化”的評價體系改革和以平時考核、作業(yè)評判、期末考試等三個方面綜合評定學(xué)生成績的“學(xué)分制”。
4．推行“以研促教，以研強(qiáng)技”的教研教改模式。積極開展教育科研和課題研究，以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教研提高教師專業(yè)技能水平，為培養(yǎng)研究型、專家型教師搭建平臺。
先后申報、立項、承擔(dān)了《職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)臵與預(yù)測應(yīng)用研究》、《農(nóng)村職業(yè)中學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》、《農(nóng)村職中計算機(jī)課程應(yīng)用研究》等市級課題，《藏區(qū)“9+3”學(xué)生結(jié)對幫扶研究》省級課題，以上課題正在順利進(jìn)行中。近三年來學(xué)校共有120余篇論文獲各級獎勵，有8篇已在《職業(yè)技術(shù)教育》、《教學(xué)參考》等刊物發(fā)表。信息專業(yè)部梁凱、王小峰等同志編寫的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《漢字錄入實訓(xùn)指導(dǎo)》、《Word上機(jī)實訓(xùn)指導(dǎo)》、《Windows Xp上機(jī)實訓(xùn)指導(dǎo)》等校本教材，已在本校使用，并在縣內(nèi)中職校中推廣試用，目前效果效果較好；王濤同志參與編寫的：《C語言程序設(shè)計》、《高職對口升學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》、《Access 2003應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Windows xp應(yīng)用基礎(chǔ)》、《office 2003應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》等書，由高等教育出版社等出版社公開出版發(fā)行，被推薦為中等職業(yè)學(xué)校教材。
七、強(qiáng)化管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平
（一）推行中層干部“四深入”制度，提高管理水平
中層干部深入課堂，堅持聽評課，按照“六認(rèn)真”要求，上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。中層干部深入教學(xué)一線，堅持每周和一名教師談心，了解和解決他們的思想問題和生活困難，給予幫助解決。中層干部深入學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生，每周至少找一名學(xué)生談心或者書面交流，了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生健康成長。中層干部深入家庭，堅
持家訪制度，與學(xué)生建立普遍聯(lián)系，指導(dǎo)家長開展家庭教育，通過給家長寫信、參加家長座談會等形式，影響家長，形成教育合力，培養(yǎng)出受企業(yè)、社會歡迎的學(xué)生。
（二）推進(jìn)班主任聘級制，優(yōu)化校園育人氛圍
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題和生命線，教育水平的高低直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)治師，狠抓落實，不斷增強(qiáng)學(xué)生成人、成才、成功的能力，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存，讓家長社會滿意。
加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，建立班主任聘級制。依據(jù)班主任工作業(yè)績（班級學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、學(xué)生鞏固率、班風(fēng)等），評定合格級、優(yōu)秀級、引領(lǐng)級班主任，對優(yōu)秀級、引領(lǐng)級班主任給予一定的津貼，鼓勵最優(yōu)秀的教師長期擔(dān)任班主任工作。
學(xué)校鼓勵學(xué)生在寒暑假和節(jié)假日，參加社會實踐，通過社會實踐接受職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)教育，組織學(xué)生到企業(yè)參觀，開展職業(yè)體驗的實踐活動。學(xué)校建立每月至少一次專業(yè)思想教育制度，由專業(yè)部主任、就業(yè)處主任、就業(yè)處人員、教學(xué)副校長、優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生代表、企業(yè)人力資源部經(jīng)理等對學(xué)生開設(shè)專題講座，作好學(xué)生實習(xí)前的職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。學(xué)校面向全體學(xué)生實行全面的素質(zhì)培養(yǎng)，以開展“文明禮儀伴我行”小主人活動為載體，從學(xué)生頭式、服飾要求、行為習(xí)慣養(yǎng)成、禮儀禮貌規(guī)范、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、文明素養(yǎng)等細(xì)節(jié)入手，狠抓職業(yè)道德養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)。開展豐富多彩的課外活動，各種社會實踐活動和法制教育、影視教育、校園升國旗儀式講話等活動，教育成效顯著。近年來，學(xué)校獲省級先進(jìn)班集體5次，市縣先進(jìn)班集體20次，三好學(xué)生60人次，優(yōu)秀學(xué)生干部20人次，省級優(yōu)秀畢業(yè)生100余人次，獲得縣級以上德育先進(jìn)個人（教師）10多人次。
旺盛的產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭，巨大的人力市場需求空間，預(yù)示著四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)正處于一個千載難逢的發(fā)展時期。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時，鄰水
職中這艘盛滿斗志的航船，正在省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，大力推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，認(rèn)真落實“精心、精細(xì)、精致”要求，全面實施品牌立校戰(zhàn)略，人才興校戰(zhàn)略，走內(nèi)涵發(fā)展之路，向著“建省級重點專業(yè)、 創(chuàng)省級示范職�！钡膴^斗目標(biāo)，順潮乘風(fēng)，揚帆奮進(jìn)！
謝謝！
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