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婁煩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
歡迎來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。我校是全縣唯一的一所六軌制省級(jí)示范校，占地17474平方米，教職工98名，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，多年來(lái)在上級(jí)的大力支持下，先后建成了東、西、南三座教學(xué)樓，并設(shè)置了學(xué)生電腦機(jī)房、多功能教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、文體器材室、音樂(lè)室及相應(yīng)的教學(xué)配套設(shè)施，學(xué)校已建成校園網(wǎng)絡(luò)，所有辦公室及各處室均可24小時(shí)高速上網(wǎng)，大大改善了教職員工的工作生活環(huán)境，為廣大教師教研教改，提高教學(xué)藝術(shù)提供了有力的保障。現(xiàn)就我校教研工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干
我們深知，只有不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力，才能提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我校始終將教研工作放在教學(xué)工作的首要位置，學(xué)校先后成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有力的保證了教研工作的順利開(kāi)展。同時(shí)建立了多項(xiàng)教研制度，促使教研工作制度化，還把教研教改工作歸入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核之列，從而大大激發(fā)了廣大教師投身教研教改的積極性。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
1、在我們學(xué)校提倡自學(xué)為主，互學(xué)互助，經(jīng)驗(yàn)共享，對(duì)每位教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課都有明確要求，每個(gè)教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于2萬(wàn)字，教學(xué)隨筆常寫(xiě)常交流，聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。我們認(rèn)為熟悉教材是教學(xué)的先決條件，因此歷來(lái)要求各教學(xué)人員研析教材，實(shí)行集體備課，教師之間相互溝通，智慧共享，指導(dǎo)教學(xué)。
2、在我們學(xué)校盡可能提供教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提高教研教學(xué)能力，以促進(jìn)我校教育的優(yōu)先發(fā)展。聞聽(tīng)“生本教育”是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)為主要形式的教育模式,于是，去年11月份，我校組織六年級(jí)教師赴靜樂(lè)三中觀摩學(xué)習(xí)“生本教育”的基本理念和操作程序。今年4月份，正值太原市“學(xué)生達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課堂”展示活動(dòng)，我們分別派出3名語(yǔ)文教師、3名數(shù)學(xué)教師和音、體、美、英、思品各一名教師前去學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)收獲與大家共同交流、分享，為教師的成長(zhǎng)和提高搭建平臺(tái)。
三、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化本校教研
1、我校廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，將聽(tīng)課評(píng)課作為提高教師業(yè)務(wù)能力的重要手段。每學(xué)期舉行高低段教師匯報(bào)課，組織本學(xué)段組教師聽(tīng)課評(píng)課，專(zhuān)題研討，有針對(duì)性地解決存在問(wèn)題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
2、經(jīng)過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我校在六年級(jí)開(kāi)展了“生本教育”課改活動(dòng)。課改中，老師們積極探索課改思路，大膽地打破常規(guī)教學(xué)方法，一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，遇到疑惑，相互交流、研討。3月份，我們邀請(qǐng)靜樂(lè)三中小學(xué)部語(yǔ)、數(shù)、外教師與我校教師開(kāi)展了一次“生本教育”研討交流活動(dòng)，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)觀摩，教師座談，領(lǐng)導(dǎo)講授等形式，對(duì)這種教學(xué)模式有了較深入的了解，為今后課改起到了引導(dǎo)作用，盡管課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工程，但我校將竭盡所能，走出一條適合自己的課改之路，爭(zhēng)取讓“生本教育”之花在我校競(jìng)相開(kāi)放。
3、積極參加縣教育局組織的第二屆教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)示范課、專(zhuān)題報(bào)告、小組討論等形式，更新了教師的理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，提 1
高教師的理論水平和教學(xué)能力。
4、 加大教案、作業(yè)等的檢查力度,使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師形成獨(dú)特風(fēng)格的特色教案、特色作業(yè)等。
5、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，做教育科研的主人。學(xué)校要求教師在《教學(xué)隨筆》里要有教后記，記錄教學(xué)的靚點(diǎn)和缺憾，補(bǔ)記教學(xué)中的靈感，同時(shí)倡導(dǎo)二次備課，不斷完善教學(xué)過(guò)程。學(xué)校要求各教學(xué)人員定期匯總教學(xué)反思，上交存檔，并為教學(xué)論文的撰寫(xiě)積累素材。
6、我校對(duì)每位教師建立了相應(yīng)的成長(zhǎng)檔案。要求每位教師每學(xué)期都要對(duì)自己的檔案進(jìn)行更新，如：教學(xué)論文的更新，教學(xué)心得體會(huì)的更新，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的更新，教學(xué)榮譽(yù)的更新等等，這樣更有便于教師快速而高效的成長(zhǎng)與發(fā)展。
雖然我校在教研工作方面做了一些努力和嘗試，并取得了一定的效果，但我校課改教研活動(dòng)仍處于初級(jí)發(fā)展階段，主要表現(xiàn)為校本教研課改的觀念轉(zhuǎn)化還較慢，集中投入課改的時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏系統(tǒng)的總結(jié)和理論的提升。在今后的教育教學(xué)工作中，我校將進(jìn)一步加大教研工作的力度，勇于探索，大膽實(shí)踐，通過(guò)課改教研促進(jìn)教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作新的突破。
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鄆城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研工作匯報(bào)材料2017-03-26 08:09 | #2樓
我校是一所新建縣直學(xué)校，2017年秋開(kāi)始招生。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校教學(xué)教研工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞市、縣教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作的總體思路，以精細(xì)化管理為突破口，著眼過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)，優(yōu)化管理，凸顯“推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提升辦學(xué)影響力”的工作重點(diǎn)作為開(kāi)展教研工作的出發(fā)點(diǎn)，使教研真正成為教學(xué)的第一生產(chǎn)力，成為提升教師素質(zhì)最強(qiáng)有力的支撐點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)將近半年來(lái)的教學(xué)工作的情況，選擇要點(diǎn)匯報(bào)如下：
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一、強(qiáng)化精細(xì)管理，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
我們一直牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力搭建一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，為促進(jìn)教學(xué)教研工作的科學(xué)發(fā)展增添了動(dòng)力。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全課程。除校長(zhǎng)不擔(dān)任課程，其他中層領(lǐng)導(dǎo)全部任課。把課務(wù)執(zhí)行作為素質(zhì)教育管理和實(shí)施的底線(xiàn)。
2、針對(duì)我校教師雙班制、年級(jí)班數(shù)不同的實(shí)際情況，學(xué)校以教務(wù)、教研為主體，成立了教研小組。由校長(zhǎng)、主任引領(lǐng)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)工作職責(zé)，組織教師并制訂了《校本教研制度》，建立了《集體備課制度》、《校
本培訓(xùn)制度》等，通過(guò)制度約束，將校本教師考核、評(píng)優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣。
二、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高校本教研成效
為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，先后組織教師進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，深入學(xué)習(xí)教材教法，使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo)，主動(dòng)投身于教改實(shí)踐，每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做周工作小結(jié)。本學(xué)期組織教師多次參加市、縣級(jí)觀摩教學(xué)和培訓(xùn)練習(xí)，并寫(xiě)出自己的心得與體會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，積極提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
三、充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)校本教研
為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵(lì)新老教師協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。本學(xué)期開(kāi)展了全校教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并做到了當(dāng)天講課當(dāng)天評(píng)，評(píng)選出骨干教師作為校級(jí)公開(kāi)課執(zhí)教人，給青年教師做好示范引領(lǐng)，這大大提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平，有力拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，為校本教研深入落實(shí)搭建平臺(tái)
學(xué)校為強(qiáng)化教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)；強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課；加大教案、作業(yè)等的檢查力度，實(shí)行不定期抽查。使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改正、不斷提高。
五、探索集體備課方式，促進(jìn)教師共同發(fā)展
集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上，我們分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)、音體美5個(gè)備課組：第一步確定課題，第二步有主講教師備課、上課、備課組集體備課，第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見(jiàn)，并歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)，讓授課教師再次講授。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
六、開(kāi)展特色活動(dòng)，積極推行素質(zhì)教育
1、為強(qiáng)化特色建設(shè)，積極推進(jìn)閱讀教學(xué)和基本功訓(xùn)練。學(xué)校開(kāi)展了“每日一名言，每周一古詩(shī)，每日一口算”活動(dòng)，進(jìn)行了“寫(xiě)字、口算、作文”比賽，讓學(xué)生達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
2、扎實(shí)開(kāi)展特色活動(dòng)，將各種活動(dòng)始終貫穿于教學(xué)工作之中。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”比賽、歌詠比賽、演講比賽、學(xué)生書(shū)法大賽等活動(dòng)。11月中旬，學(xué)校在音體美課程上開(kāi)發(fā)了特色課程，如：口風(fēng)琴課、手工課、五步拳和三字經(jīng)‘武術(shù)’操等。
3、開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。開(kāi)齊開(kāi)足體育課，上好“一課兩操”，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并堅(jiān)持開(kāi)展各種體育比賽活動(dòng)。
七、深入課題，實(shí)現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華
近半年來(lái)，針對(duì)我校實(shí)際情況，在教研方面邁出了常識(shí)性的第一步。因?yàn)槭切聦W(xué)校新模式，我們也是摸著石頭過(guò)河，一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索。雖然還沒(méi)有很可喜的成績(jī)，但也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)搜集、課堂實(shí)踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)等方式，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
問(wèn)題與反思
總結(jié)我校的教研工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不夠，須上下級(jí)整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。
2、教研活動(dòng)缺乏開(kāi)展的深度，學(xué)校實(shí)行雙班制，活動(dòng)時(shí)間和教師精力有局限性，需要我們研究策略和方法，同時(shí)新課對(duì)教師本身的素質(zhì)要求越來(lái)越高，我們的理論水平還不高，需要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開(kāi)闊視野。
3、我們的工作還處于層面上，還未深入到校本教研的精髓，還需我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力。
4、多媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段，我們要充分利用多媒體資源，扎實(shí)推進(jìn)校本教研，走向網(wǎng)絡(luò)教研之路，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。
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