- 相關(guān)推薦
解放路小學(xué)申報(bào)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)估匯報(bào)材料
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這些小樹(shù)”每天清晨，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，踏入解小的青青校園，迎面而來(lái)的是“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)”藝術(shù)墻。兩旁，“為解小的春天喝彩”春聯(lián)系列展版和數(shù)學(xué)節(jié)“七彩數(shù)園”系列展版向我們渲染著解小這所百年老校獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。
瞬息萬(wàn)變的新課程的發(fā)展，也給我校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展提出了許多新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也必將極大地推動(dòng)我校藝術(shù)教育的前進(jìn)。怎樣順應(yīng)這一發(fā)展潮流，又怎樣融入改革浪潮，這需要勇氣，更需要毅力。為此學(xué)校把藝術(shù)教育工作列為學(xué)校工作的重中之重，更是加強(qiáng)了藝術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)：
殷小平：專(zhuān)職音樂(lè)教師，校大隊(duì)輔導(dǎo)員，小學(xué)高級(jí)教師，常州市第二批中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科學(xué)科帶頭人；
閔莉：專(zhuān)職音樂(lè)教師，天寧區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽04、06年一等獎(jiǎng)；
姚麗：專(zhuān)職音樂(lè)教師，進(jìn)校一年，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始斬露頭角； 鄭政：專(zhuān)職美術(shù)教師，校紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)員，小學(xué)高級(jí)教師，常州市第七批中小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師；
吳美勤：專(zhuān)職美術(shù)教師，常州市美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)； 以上是我們音美組所有成員，分擔(dān)著全校音樂(lè)美術(shù)的基本課務(wù)。對(duì)于學(xué)校的任務(wù)，只要布置到我們音美組，我們從不推脫，都是盡心盡力，全力以赴，同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是給予了我們音美組莫大的幫助和關(guān)懷。
一．領(lǐng)導(dǎo)重視
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)、，管理體系健全，按時(shí)制訂藝術(shù)教育工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)反思藝術(shù)教育工作，有完善的規(guī)章制度，確保藝術(shù)教育工作正常。堅(jiān)持全面、全員、全程的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，形成備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制、教學(xué)常規(guī)考核制（定期檢查課程及教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況）、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制（每月開(kāi)展問(wèn)題式知識(shí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)）、教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理制（每學(xué)期末參加校 “綠色接力”活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量交接儀式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤管理）。
每學(xué)期，除了上有準(zhǔn)備的隨堂課外，學(xué)校都會(huì)舉行各種主題性教科研活動(dòng)，如青年教師練兵課、“家校攜手同發(fā)展”家校聯(lián)系活動(dòng)、尤其是本學(xué)期開(kāi)展的“智慧合力，個(gè)性發(fā)展”教師發(fā)展聯(lián)盟活動(dòng)，不僅是分管校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走入我們藝術(shù)課堂，即使是普通老師，也進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，認(rèn)真地參與課后點(diǎn)評(píng)，濃厚的教科研氣氛和藝術(shù)氛圍，
無(wú)不充盈著解小的每個(gè)角落。多個(gè)藝術(shù)課題的開(kāi)展，讓我們的藝術(shù)教師都力爭(zhēng)成為科研型的教師，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考。
閔莉老師參與了省級(jí)課題《小學(xué)音樂(lè)和-諧課堂的研究》，并且自己領(lǐng)銜主持了藝術(shù)類(lèi)校級(jí)課題《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣》，帶著音樂(lè)老師主動(dòng)關(guān)注音樂(lè)教學(xué)，并及時(shí)做好材料、成果的收集和展示。鄭政老師和吳美勤老師共同參與了市級(jí)課題《兒童早期寫(xiě)生教學(xué)策略研究》，作為課題核心組成員，研究主動(dòng)，材料積累及時(shí)有效，該課題已于07年7月順利結(jié)題。課題的研究是教師自身發(fā)展的需要，是對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的思考的延伸。為此在06年，我們術(shù)科組共同開(kāi)展了校級(jí)課題《小學(xué)術(shù)課學(xué)生行為管理策略的研究》，07年9月，同名專(zhuān)題課題網(wǎng)站《月牙灣——術(shù)科聯(lián)盟》重磅出擊，全程記錄課題研究的全過(guò)程。對(duì)于我們每次活動(dòng)，都有分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，給予支持，通過(guò)會(huì)議紀(jì)要及時(shí)反饋給校行政，充分調(diào)動(dòng)了我們工作的熱情，使我們更盡力地為解小這片熱土播撒藝術(shù)的種子。在每學(xué)期末和年度評(píng)比時(shí)也把更多的榮譽(yù)給了我們藝術(shù)組的老師，殷小平老師作為學(xué)校的校行政隊(duì)伍中的一員，也及時(shí)有效地架起了校行政和藝術(shù)組之間的橋梁。
學(xué)校不僅關(guān)心我們藝術(shù)老師的活動(dòng)，更為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好而優(yōu)質(zhì)的校園文化藝術(shù)環(huán)境而努力。墻面上的校園藝術(shù)活動(dòng)剪影，學(xué)生自己創(chuàng)作的電腦繪畫(huà)作品，無(wú)不體現(xiàn)著解小多年來(lái)藝術(shù)教育工作的扎實(shí)、豐厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
二．課程管理
從前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展”實(shí)驗(yàn)，西德根舍因的“范例教學(xué)”思想起，藝術(shù)教育的發(fā)展及知識(shí)社會(huì)的到來(lái)，向課程改革提出了新的課題。我們?cè)趪?yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、制訂學(xué)期藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，主動(dòng)尋求突破口，在教學(xué)中注重過(guò)程性、自主性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣濃厚，還主動(dòng)參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，效果明顯，在各類(lèi)比賽中屢獲大獎(jiǎng)。藝術(shù)組工作規(guī)范有序，課程被列入了期末考查和畢業(yè)考核科目，并均有記載。
解小有著豐厚的文化底蘊(yùn)，這里的每位老師也是如此。平時(shí)我們藝術(shù)教研組都能每次定期參加活動(dòng)，做到有記錄，教師自身也主動(dòng)要求進(jìn)步，參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，如學(xué)歷進(jìn)修、基本功培訓(xùn)、省市教研室、教育局組織的各類(lèi)繼續(xù)教育活動(dòng)。閔莉老師和鄭政老師已經(jīng)完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，閔莉老師還取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，吳美琴老師和姚莉老師也正在進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修，提高自身的學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平。
《解放路小學(xué)申報(bào)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)估匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
三．課外活動(dòng)
藝術(shù)教育除了發(fā)揮課堂主渠道作用，注重校園氛圍建設(shè)外，還需
要豐富多彩的課外藝術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充和延伸。使藝術(shù)教育在課堂教學(xué)普及的基礎(chǔ)上，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高。做到既重視比賽，又重視教學(xué)，既重視少數(shù)尖子，又重視面向全體。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)才能的源泉是廣大群眾”。因此開(kāi)展全校性藝術(shù)主題活動(dòng)，結(jié)合大隊(duì)部進(jìn)行思想教育工作一直是學(xué)校每學(xué)期藝術(shù)工作的主旨。夢(mèng)想劇場(chǎng)上火眼金睛的孫悟空，自欺欺人的穿新衣的皇帝，莊稼地里那歡快起舞的最后一顆玉米，孩子出色的演出，浸潤(rùn)的是藝術(shù)老師平時(shí)藝術(shù)教育的心血；每學(xué)期各具特色，引人注目的開(kāi)學(xué)典禮，每學(xué)年讓孩子永生難忘的畢業(yè)典禮，無(wú)不凝聚著我們藝術(shù)老師的智慧；數(shù)學(xué)節(jié)的開(kāi)幕式，也是我們藝術(shù)小苗苗們一展風(fēng)姿的舞臺(tái)；每周五的紅領(lǐng)巾廣播，還有奧運(yùn)歌曲大家品的主題廣播，都給同學(xué)們的課余帶來(lái)豐厚的藝術(shù)大餐
你方唱罷我登場(chǎng)，看，這邊各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)也登臺(tái)亮相了。校園DV社每次總能找到不同的校園熱點(diǎn)，把事實(shí)真-相帶到大家面前，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，真是我們校園的《社會(huì)寫(xiě)真》，并且在07年7月被全國(guó)少工委評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)優(yōu)秀社團(tuán)，這期間可都離不開(kāi)我們姚麗老師的辛勤耕耘。集藏畫(huà)社容收藏與電腦繪畫(huà)于一體，讓同學(xué)們?cè)谡n余又多了一份興趣，學(xué)到一門(mén)本領(lǐng)，收獲一份成功。電腦繪畫(huà)作品已經(jīng)連續(xù)3年代表常州市參加省比賽，斬獲江蘇省一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師鄭政也被邀請(qǐng)為常州市電腦繪畫(huà)培訓(xùn)班講師，面向一市三縣百余名教師進(jìn)行電腦繪畫(huà)的培訓(xùn)。社員設(shè)計(jì)的郵票作品也獲得了常州市首屆小學(xué)生個(gè)性郵票設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，并出版發(fā)行。丫丫畫(huà)室著重記錄孩子成長(zhǎng)學(xué)畫(huà)個(gè)案歷程，做好過(guò)程性記錄，發(fā)現(xiàn)著每個(gè)孩子的驚喜。
同時(shí)，對(duì)于教育局的各類(lèi)活動(dòng)我們都積極參加，在常州市首屆動(dòng)漫節(jié)上，我校的兩個(gè)cosplay作品《蠟筆小新》、《水調(diào)歌頭》就拿下4個(gè)大獎(jiǎng)，我校也被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，并在動(dòng)漫節(jié)期間多次參加表演，給常州市民留下了深刻的印象。
四．保障有力
良好的藝術(shù)氛圍是給學(xué)生藝術(shù)教育的外部因素，而藝術(shù)課的質(zhì)量是學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)因，師資力量又是關(guān)鍵的關(guān)鍵。學(xué)校在人員編制不足的情況下，為確保藝術(shù)教育的質(zhì)量，力保藝術(shù)教育專(zhuān)職老師的到位。學(xué)�，F(xiàn)有藝術(shù)教育專(zhuān)職教師4.5名，并配備了一定量的有專(zhuān)長(zhǎng)的兼職教師。
所有成果的取得，都離不開(kāi)學(xué)校黨支部和校行政的支持。學(xué)校給予了大量經(jīng)費(fèi)上的支持和思想上的，讓我們的藝術(shù)教育工作無(wú)后顧之憂(yōu)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)花大力氣把藝術(shù)教室整修一新，更換壞舊設(shè)施，對(duì)于美術(shù)學(xué)科更是準(zhǔn)備了大量的工具材料以備一個(gè)學(xué)期之用。尤其是對(duì)藝術(shù)教師在工作中取得的成績(jī)給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期評(píng)先也是會(huì)
先考慮到我們藝術(shù)教師。
五．辦學(xué)特色
我校藝術(shù)教育在校黨支部和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下取得了輝煌的成果： 2017常州市中小學(xué)生合唱比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；
小雨滴組合獲獎(jiǎng)“超級(jí)童聲”常州市兒童歌唱比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)； 創(chuàng)作舞蹈《妞扭樂(lè)》獲常州市中小學(xué)舞蹈比賽三等獎(jiǎng)；
殷小平老師被評(píng)為天寧區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)，2004-2017年度天寧區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，常州市貫徹落實(shí)學(xué)校體衛(wèi)藝“兩條一規(guī)”工作先進(jìn)個(gè)人，省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在2017常州市中小學(xué)生合唱比賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；
閔莉老師2004年5月天寧區(qū)第七界教師基本功比賽一等獎(jiǎng)， 2004年創(chuàng)作歌曲《春天的小鳥(niǎo)》刊登在江蘇省創(chuàng)作歌曲集，2017年獲市多媒體課件展示及說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)， 2017年被南京師范大學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”， 2017年7月校青年教師素質(zhì)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2017年6月天寧區(qū)音樂(lè)教師基本功比賽三等獎(jiǎng)，2017年10月天寧區(qū)教師評(píng)優(yōu)課比賽獲一等獎(jiǎng)，2017年被評(píng)為校教科研先進(jìn)個(gè)人，2017年9月獲第四界常州市藝術(shù)節(jié)音樂(lè)舞蹈大賽新作品大賽一等獎(jiǎng)， 2017年2月被評(píng)為校園最佳活力獎(jiǎng)，論文《發(fā)揮合作互動(dòng)效應(yīng)，發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)效果》獲江蘇省三等獎(jiǎng)，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課興趣》刊登在南京晨報(bào)教育論壇；
姚麗老師的論文獲得DELL杯“第五屆江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)論文、方案及課件評(píng)比小學(xué)組課件類(lèi)叁等獎(jiǎng)；
鄭政老師被評(píng)為2004年校課改先進(jìn)個(gè)人， 2004年常州市首屆青少年動(dòng)漫真人秀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，2004年天寧區(qū)“尋找校園道德細(xì)節(jié)”主題漫畫(huà)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，2004年天寧區(qū)教師書(shū)畫(huà)展三等獎(jiǎng)，《沐課改春風(fēng)，激藝術(shù)課堂》 獲2004年天寧區(qū)行知杯“我與新課改”征文二等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)課<海洋生物>的教學(xué)反思》2004年獲天寧區(qū)電教論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，2017年校嘉獎(jiǎng)， 2017年校青年教師素質(zhì)展示活動(dòng)（論壇、課堂教學(xué)、才藝展示）一等獎(jiǎng)，《墨香溢校園，師生同成長(zhǎng)》獲2017年江蘇省教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)，2017年區(qū)嘉獎(jiǎng)， 2017年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《海洋生物》獲2017年常州市中小學(xué)美術(shù)案例及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng)，《淺談小學(xué)低年級(jí)水墨畫(huà)教學(xué)在校本課程中的“解放”》獲2017年常州市教育學(xué)會(huì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)， 2017年校園最佳活力獎(jiǎng)，2017州市第七批美術(shù)學(xué)科骨干教師；
吳美琴老師2004年10月獲市首屆青少年動(dòng)漫真人秀比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2004年12月獲區(qū)“尋找校園道德細(xì)節(jié)” 主題漫畫(huà)比賽
中優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，《走進(jìn)“彈性教學(xué)”》獲江蘇省第五界“新世紀(jì)園丁教育教學(xué)論文大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，2017年獲市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)，2017年7月獲校青年素質(zhì)展示活動(dòng)“課堂教學(xué)”比賽一等獎(jiǎng)，2017年7月獲校青年素質(zhì)展示活動(dòng)（論壇、課堂教學(xué)、才藝展示）比賽二等獎(jiǎng)；
在此基礎(chǔ)上，鄭政老師開(kāi)發(fā)了二年級(jí)校本課程《水墨游戲》。獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得已經(jīng)代表了過(guò)去，代表的是藝術(shù)的表象。法國(guó)巴比松畫(huà)派的先驅(qū)米勒曾說(shuō)：“給藝術(shù)的真正力量是融會(huì)于偉大之中的平凡”。藝術(shù)本身就是特色，他的力量源于內(nèi)心最深處的觸動(dòng)和感悟。我們一直在為藝術(shù)教育做著我們自己的努力，不求轟轟烈烈，但求問(wèn)心無(wú)愧，能觸動(dòng)孩子的心弦，能彈撥動(dòng)人的心曲。
藝術(shù)教育教學(xué)工作是學(xué)校美育教育的主渠道，是展示學(xué)校風(fēng)采的一個(gè)亮麗的窗口。以前，我們總是為展現(xiàn)更多、更好的解小人、解小事的風(fēng)采盡我們最大的努力。而今，舞臺(tái)的聚光燈打向我們這邊，我們已然精彩。
【解放路小學(xué)申報(bào)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)估匯報(bào)材料】相關(guān)文章：
申報(bào)德育工作特色學(xué)校匯報(bào)材料09-22
新發(fā)小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料09-22
申報(bào)誠(chéng)信單位匯報(bào)材料09-22
教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料01-07
【熱門(mén)】督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料02-25