如何實施開放式的數(shù)學(xué)教學(xué)

一、明確開放性教學(xué)的意義，開放教學(xué)觀念。

開放性教學(xué)，能充分激發(fā)學(xué)生的思維火花，并在教師的主導(dǎo)下將“火花”燃燒起來，敢于思考未知問題，敢于否定已有結(jié)論，敢于用多種思路并形成最優(yōu)的能力。以開放題為載體的開方式教學(xué)為素質(zhì)教育提供了一個很好的平臺。

二、面對未來，開放教學(xué)目標(biāo)

開放式數(shù)學(xué)教學(xué)，與現(xiàn)實生活大系統(tǒng)和學(xué)生生活經(jīng)驗小系統(tǒng)相貫通，拓展了課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注合作交流、討論探索、實踐與應(yīng)用等能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新開放環(huán)境，開放教學(xué)內(nèi)容

1、深化概念教學(xué)，使之具有開放性。在開放性教學(xué)中，教師應(yīng)從概念著手，適度引入開放性的概念教學(xué)，盡力創(chuàng)設(shè)充滿求知欲望的教學(xué)情境，提出富有啟發(fā)性的問題，善于捕捉學(xué)生創(chuàng)造性思維的興奮點，鼓勵學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)。從而使學(xué)生在“開放”的環(huán)境中，主動、愉快地學(xué)習(xí)知識。

2、貼近生活教學(xué)，使之具有開放性。開放式數(shù)學(xué)教學(xué)，要充分考慮數(shù)學(xué)發(fā)展過程中人類的活動軌跡，貼近學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活，不斷溝通生活中數(shù)學(xué)與教材中數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使生活與數(shù)學(xué)融為一體。這樣，有益于學(xué)生理解數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)。

四、優(yōu)化教學(xué)資源，開放教學(xué)模式

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；2、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；3、變式教學(xué)；（1）一題多解；（2）一法多用；（3）一題多變。

總之，實施開放教學(xué)是實施創(chuàng)新教育的有效途徑，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，使學(xué)生達到每一個現(xiàn)代人應(yīng)具備的生活和學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

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