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常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施（精選14篇）
在充滿活力，日益開放的今天，措施在生活中的使用越來越廣泛，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應(yīng)變措施、預(yù)防措施、強制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施，歡迎大家分享。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，是推進素質(zhì)教育的有效途徑，因此抓好學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理，對提高教育教學(xué)質(zhì)量是非常重要的，為把常規(guī)教學(xué)管理納入學(xué)校的日程當(dāng)中，制定出以下方法及措施：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的體整素質(zhì)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》等有關(guān)文件精神，并把具體內(nèi)容融會到本學(xué)科教學(xué)實際中，加以貫徹落實。
2、在開學(xué)初教師備課期間就如何備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)的內(nèi)容都作了專題講座，提出明確的要求。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論的書籍，增加知識量，教師要相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高自身的文化底蘊。
二、要求明確，認真檢查。
1、強化備課管理，使備課真正達到“功在課前，利在課堂”。
�。�1）加強備課，學(xué)校要保證備課時間，領(lǐng)導(dǎo)要參與集體備課，各學(xué)年組、各教研組要提前定好備課內(nèi)容，定好中心發(fā)言人，使每位老師都能做好充分的準(zhǔn)備，保證集體備課的質(zhì)量。
�。�2）抓好個人備課，每位老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，進行個人備課，并要精心設(shè)計好教案，寫出有特色適合本班學(xué)生實際的教案，教案書寫要工整，堅決杜絕無案上課。
（3）集體備課每周一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，做好記錄，或參與集體備課，提出建議，個人備課主要以檢查教案和抽查的`形式進行。
2、強化課堂教學(xué)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量。
課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識的陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，要求老師在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點：
�。�1）必須保證授課時間，每位老師在課堂教學(xué)中，必須實施學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
�。�2）努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使課堂教學(xué)達到教學(xué)思想先進化，教學(xué)方法多樣化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)效率高能化；教學(xué)效果優(yōu)良化。
課堂教學(xué)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過實際看課，課后當(dāng)面評議的形式進行，評課時，要求領(lǐng)導(dǎo)必須公正地說出本節(jié)課的優(yōu)缺點和建議，不能唱頌歌，除此之外，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又實行了巡課制度，不定期地全校性對任課教師看有無漏課、串課現(xiàn)象，有無坐著講課和拖堂現(xiàn)象，同時對任課教師的教學(xué)規(guī)范進行抽查。
三、措施得當(dāng)，處理及時。
1、學(xué)校成立由校長為首的教學(xué)工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、照以上的要求進行定期檢查，如果發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的現(xiàn)象及時提出批評，并責(zé)令改正。
3、對多次批評不改者學(xué)校點名批評，嚴(yán)重者進行紀(jì)律處罰并記入檔案。
4、對完成任務(wù)好并能按規(guī)定要求做的教師學(xué)校給予表彰獎勵。
總之，加強常規(guī)教學(xué)管理是一項長期持久的工作，只有把常規(guī)教學(xué)管理抓好并落到實處，才能更快地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的各項教學(xué)工作做好保證，奠定基礎(chǔ)。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇2
為了搞好教學(xué)“六認真”工作，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和本年度工作計劃，結(jié)合學(xué)校的實際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細則，特制定本措施。
一、切實加強課程管理。
要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。
學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，學(xué)校行政和值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)工作過程考核記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。
二、切實加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使"向40分鐘要質(zhì)量"的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）組織行政隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
�。�2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
�。�3）有針對性地深入年級、班級，分析現(xiàn)狀，研究對策，增添措施，提高質(zhì)量。
第三，把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：
�。�1）建立后進生成長檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；
�。�4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的'常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：
一聽（聽課堂教學(xué)）；
二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；
三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；
四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全
面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
三、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。
第三、實施轉(zhuǎn)化。教師要耐心細致做好后進生的思想工作，讓后進生樹立信心。堅持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時間，與后進生進行談話，補習(xí)至少一次并有記錄，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都要及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。最后一名差生進步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。
第五、自我提升。開展“一幫一、齊進步”結(jié)對子活動，后進生主動找“先進生”，取得他們的幫助，提高自身的成績。
第六、家庭協(xié)助。調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
四、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面落實教學(xué)“六認真”。
學(xué)校將擬定下發(fā)《高安小學(xué)教師教學(xué)工作“六認真”基本要求》，切實提高教研活動的實效性。學(xué)校、年級組織好每次檢測，及時召開分析、研究、總結(jié)會。進一步端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，修改和完善教學(xué)工作獎懲方案，建立比較科學(xué)、完整的長效機制，充分調(diào)動教師工作積極性。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇3
為加強對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，保證教學(xué)設(shè)施設(shè)備的完好率和利用率，保障教學(xué)各項工作順利進行，制定本制度。
一、教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括多媒體計算機、投影儀、電教板、模型、掛圖、實物、模擬器、理論教室和考練場設(shè)備等。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購
1、年初由教務(wù)部根據(jù)需要和實際情況編制《年度教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購計劃》，報學(xué)校批準(zhǔn)后，列入當(dāng)年財務(wù)預(yù)算。
2、教務(wù)部負責(zé)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的采購。一次采購金額在十萬元以上或單價在三萬元以上的設(shè)施設(shè)備，應(yīng)采取招標(biāo)形式購買。
3、臨時采購教學(xué)設(shè)施設(shè)備，且金額不超過0.1萬元的，由分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。超過0.1萬元的'由主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
4、對易損件的采購實行定點采購。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)進行登記。
2、教務(wù)部負責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備登記的文字和電子臺帳。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備由財務(wù)部建立固定資產(chǎn)臺帳。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用
1、教學(xué)前對所使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行認真調(diào)試，滿足教學(xué)需要。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要專用，不得挪作他用。
3、重要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備實行專人專用。
4、按教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用說明和技術(shù)要求進行使用，防止設(shè)施設(shè)備、儀器的損壞。
5、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用卡。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修
1、教務(wù)部要制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備年度維修計劃，并按計劃實施維護。
2、日常維護由設(shè)施設(shè)備使用人負責(zé)。
3、計算機、投影儀、模擬器，需要維修時應(yīng)聘專業(yè)人員進行維修。
4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備在保修期內(nèi)發(fā)生故障，應(yīng)及時聯(lián)系生產(chǎn)廠家維修。
六、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查
1、教務(wù)部每半年對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行一次全面檢查。檢查內(nèi)容包括數(shù)量、質(zhì)量和保管使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、設(shè)施設(shè)備使用人要不定期的檢查自己保管使用的儀器和設(shè)備。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要做到帳、物、卡一致。
七、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新。
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新由使用人提出，經(jīng)教務(wù)部審核后，報分管校長批準(zhǔn)后實施。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新周期，沒有國家規(guī)定的執(zhí)行國家規(guī)定，及有國家規(guī)定的，報廢時方可更新。
3、更新的設(shè)施設(shè)備要符合交通部駕駛培訓(xùn)機構(gòu)資格條件的要求。
八、教練車和理論教室附屬設(shè)施設(shè)備，包括桌椅和交通信號，樁桿要完好，保持環(huán)境衛(wèi)生。
九、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞的賠償
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的非自然損壞或丟失，直接責(zé)任人按折舊后價值的30%賠償，屬直接責(zé)任人故意行為的，按折價后100%賠償，并提請學(xué)校按其他規(guī)定處理。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備損壞或丟失后，直接責(zé)任人的直接領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，賠償額為直接責(zé)任人的50%。
十、教務(wù)組負責(zé)建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇4
一、認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)的目的和任務(wù)，結(jié)合本校實際情況，制定學(xué)期、單元和課時教學(xué)計劃。
二、根據(jù)課時計劃，課前要布置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的'處罰。課堂上要重視安全教育，加強安全措施，組織練習(xí)前，要講清練習(xí)方法、要求及注意事項。
三、教師上課時應(yīng)穿運動服和運動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達上課地點。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。
四、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，針對性強，教材內(nèi)容搭配科學(xué)，場地安排得當(dāng)，合理分配時間，練習(xí)密度和運動負荷適宜。
五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊，上課鈴響后由體育委員帶往操場；教師要清點學(xué)生人數(shù)、檢查服裝；課前要組織好學(xué)生做好熱身活動，下課前要組織學(xué)生做好放松活動，并清點學(xué)生人數(shù)。
六、規(guī) 范 教授廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。
七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長生，積極配合學(xué)校開展體育運動會和運動員訓(xùn)練。
八、注重過程性評價與總結(jié)性評價。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇5
1.教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”，不得私自調(diào)課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門前，上課鈴響過，立即走入教室，不準(zhǔn)遲到。上課時不得讓學(xué)生隨意出教室。
2.教師要衣著整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動服。
3.上課前教師要調(diào)整情緒，認真候課。上課時教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿。
4.上課前不得飲酒，上課時不得吸煙，不準(zhǔn)坐著講課。
5.要堅持用普通話講課，講課速度要適中，口齒清楚，語言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣，邏輯性要強，不講與教學(xué)無關(guān)的話。
6.要組織好課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，但態(tài)度要和藹，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。
7.要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應(yīng)親近差生，要特別關(guān)注他們的'學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機，耐心輔導(dǎo)，實行教學(xué)民主。
8.教師的板書要提前設(shè)計，內(nèi)容適當(dāng)，條理清楚，書寫格式要規(guī)范，字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、課堂的總體教學(xué)過程，能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。
9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量，應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時間，課下作業(yè)要適量，準(zhǔn)時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。
10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識轉(zhuǎn)化為能力，要注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生既要“學(xué)會”、又要“會學(xué)”，教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無效勞動，力求最佳效果。
11.課堂教學(xué)要直觀化，努力做到：口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。
12.教師要經(jīng)�；ハ嗦犝n，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。
13.認真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫好課堂教學(xué)隨筆。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇6
一、聽課、評課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。聽課的教師，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課面耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、聽課要準(zhǔn)時，聽課時不交頭接耳，要專心，觀察學(xué)生動態(tài)，認真做好筆記。
三、聽課后要與老師交流意見。必須堅持一分為二的原則，尊重施教者的.勞動，肯定成績，指出缺點。要注意交換意見的場合，不說傷害施教者的話。研討課聽課后要組織教師認真評課，共同研討，取長補短。
四、行政聽課的要求。
1、學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，且聽本校的課不少于80%。
2、學(xué)校行政聽課應(yīng)做到每周、每月有安排，杜絕為完成聽課任務(wù)而進行突擊聽課。
3、學(xué)校行政聽課記錄要做到欄目填寫完整，記錄詳細，要有隨記和聽后意見。
4、學(xué)校行政聽課應(yīng)有一定的學(xué)科覆蓋面，校長、分管校長每學(xué)期技能學(xué)科的聽課不少于8節(jié)，每月應(yīng)做到技能學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，分管學(xué)科的教導(dǎo)主任每周聽本學(xué)科的課不少于1節(jié)。
5、分管行政聽課后應(yīng)及時進行反饋，對教師教學(xué)要進行指導(dǎo)。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇7
一、任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照我校上課要求組織教學(xué)活動，確保教學(xué)秩序井然有序。
二、校長室、教導(dǎo)處、行政執(zhí)勤按照校巡課制度執(zhí)行巡課，確保教學(xué)秩序井然有序。
附上課具體要求：
1、圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂每課時的教學(xué)要求，恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，體現(xiàn)出備課設(shè)計中的重點，分散難點，形成恰當(dāng)?shù)钠露取?/p>
2、教學(xué)過程設(shè)計要根據(jù)課程的類別，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段。注意新舊知識的聯(lián)系，努力調(diào)動積極性，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)與指導(dǎo)。
3、熟悉教材中的習(xí)題，精心選擇和設(shè)計練習(xí)，有利于鞏固所學(xué)知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，練習(xí)設(shè)計的操作要注意參與面與中差生的實際情況。
4、上課教態(tài)親切，語言規(guī)范。認真做好組織教學(xué)工作，對違反課堂紀(jì)律的'學(xué)生要正面教育，耐心教育；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
6、板書規(guī)范、醒目、有條理，恰當(dāng)?shù)厥褂镁哂鞋F(xiàn)代化的教學(xué)手段，并在課前做好充分的準(zhǔn)備。
7、每一位教師均在課前二分鐘之內(nèi)到達教室，準(zhǔn)時上課，每堂課均有一定的容量和密度，讓學(xué)生有收獲、有提高、有發(fā)展。
8、嚴(yán)格按課程表上課，專課專用，要按規(guī)定上好實驗課，并做好實驗記錄。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇8
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、各班以新《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育活動目標(biāo)，教育活動內(nèi)容的選擇要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。
2、各班要制定班級教育教學(xué)計劃。班級教育教學(xué)計劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平，有計劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的`計劃組合而成的一個整體，主要包括：學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。
3、各班在實施本班教育教學(xué)計劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結(jié)。
4、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實際和季節(jié)特點，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結(jié)合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規(guī)。
5、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動，發(fā)揮活動過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
6、各班應(yīng)靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗。
7、各班應(yīng)保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。
8、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇9
一、教師應(yīng)按法規(guī)要求及幼兒園的工作任務(wù)，據(jù)《綱要》指導(dǎo)，按時制定學(xué)期教學(xué)計劃、班務(wù)計劃、周計劃、科目計劃等。
二、每周按要求結(jié)合本班具體情況提前備好下一周課，并能按要求準(zhǔn)備好教具及一切所需材料，有準(zhǔn)備地上好每一節(jié)課。教學(xué)中教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、積極參加教研活動的策劃與實施，根據(jù)本班幼兒的特點及實際水平確定研究的'主題，把握好生成課程的開展，開展應(yīng)時節(jié)的主題活動，及時在日常教學(xué)中滲透安全教育。
四、注重環(huán)境與幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機結(jié)合，豐富幼兒活動和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。
五、及時做好家長的溝通工作，與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
六、認真學(xué)習(xí)幼教工作的法規(guī)文件，掌握最新的幼教動態(tài)。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇10
為了更好的使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省市交通運政管理局的要求，特制定教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用、維修、檢查、更新等管理制度。
一、建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備的文字和電子檔案。
二、教學(xué)設(shè)施設(shè)備由專人保管、維護、檢查。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用：
1、在教學(xué)過程中，要使用的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，由教員提出具體的.設(shè)備名稱和數(shù)量，向設(shè)備專管員借用，并辦理相關(guān)手續(xù)。
2、設(shè)施設(shè)備使用完畢，如數(shù)還給專管員。如有損壞或遺失要按培訓(xùn)站的規(guī)定承擔(dān)責(zé)任。
3、在使用過程中，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全操作，安全使用。
4、必須學(xué)員親手操作的設(shè)備，必須在教員的指導(dǎo)之下完成。禁止任何學(xué)員私自起動和操作。
5、在使用中，如出現(xiàn)故障或安全隱患，應(yīng)即時向?qū)９軉T報告，由專管員向站領(lǐng)導(dǎo)反映，提出具體的處理方案。
四、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維修
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理及維護是專管員的基本職責(zé)。
2、為節(jié)約費用，能自己維修的設(shè)施設(shè)備，原則上由自己維修，不能維修的要向站領(lǐng)導(dǎo)報告，同意后才能送往站外維修。
3、在保修期內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，原則上由經(jīng)銷商給予維護。
4、專管員必須定期查檢、定期維護、防火、防盜、防破壞。
五、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的檢查與更新
1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備必須定期檢查其使用性能，安全性能。出現(xiàn)故障和隱患應(yīng)及時清除。
2、對年久失修不能使用的設(shè)備，或已沒有維修價值的設(shè)備要即時報告領(lǐng)導(dǎo)，即時更新和處置。
3、根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)法的需要和上級主管部門的要求，需要添置設(shè)備，須培訓(xùn)站領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。
4、設(shè)施設(shè)備的更新必須作出中長期更新計劃。無計劃的設(shè)施設(shè)備原則上不予更新。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇11
1、各班主任每周進行一次安全教育活動，要求有教案有記錄各班級必須有安全計劃安全管理制度并與學(xué)生家長簽定安全職責(zé)協(xié)議書，學(xué)生上課情景登記表對學(xué)生每一天的上課情景進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學(xué)生沒有到學(xué)校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負全部職責(zé)。
2、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校，如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負全部職責(zé)。
3、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項體罰學(xué)生，把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的安全事故由該教師負全部職責(zé)。
4、上課教師必須在開始上課之前清點學(xué)生到位情景，如有學(xué)生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生，如果學(xué)生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部職責(zé)。
5、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負全部職責(zé)。
6、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩，如果因為外出而導(dǎo)致的`安全事故，由該教師負全部職責(zé)。
7、上課教師必須按時上下課，維護好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有教師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負全部職責(zé)。
8、學(xué)校教師輪流值周，認真做好相關(guān)問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。
9、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當(dāng)事人負全部職責(zé)。要求各位教師各負其責(zé)，認真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相職責(zé)。
10、教師不能隨意利用課余時間要求學(xué)生補課，如果因為不可而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負全部職責(zé)。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇12
1、嚴(yán)格禁止一切不安全行為，不要在教室宿舍生火，不要亂動各種電器設(shè)備，不要將易燃，易爆和有毒物品帶進學(xué)校，不要爬越攀登危險物，不準(zhǔn)攀爬走廊的圍欄、球架或課室門窗桌椅，不要逞強斗毆，不要單獨外出游泳或搞危險活動，不要拋擲磚頭瓦塊，不準(zhǔn)在校內(nèi)放彈弓，放鞭炮。
2、節(jié)假日外出活動要有大人陪同，學(xué)校組織外出活動要講究安全。
3、不要跟不認識的人回家或離開學(xué)校，有不認識的人來接時要報告教師。
4、不要在公路上追逐吵鬧;不要攔車爬車;不要在教室走廊打鬧追逐，不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉(zhuǎn)角處，要適當(dāng)放慢速度，以免碰撞。
5、在校外出時要先向教師請假，在家外出時應(yīng)先向家人說明，不要在馬路、大街上逗留太長時間。
6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險時，應(yīng)堅持冷靜頭腦，大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼：110急救號碼：120火警號碼：119
7、牢記學(xué)校、家庭詳細地址、父母等親人的`手機號碼、BB機號碼、家庭號碼等。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇13
第一條為切實加強教學(xué)管理，維護正常的課堂教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應(yīng)集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三條教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴(yán)格遵守教學(xué)作息制度，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應(yīng)提前10分鐘到達上課地點，做好課前準(zhǔn)備。
第四條任課教師應(yīng)認真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理。情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)于課后向相關(guān)學(xué)院和教務(wù)處反映。
第五條教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院教學(xué)工作安排，嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)等）。若有特殊情況不能上課，應(yīng)按《湖北經(jīng)濟學(xué)院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)，不得任意增減課時和變動教學(xué)內(nèi)容。必須按教學(xué)大綱要求認真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，課前寫出詳細的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問題和解決問題的`能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導(dǎo)、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門和學(xué)校安排的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學(xué)生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學(xué)生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學(xué)生必須依照作息時間按時上、下課，不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關(guān)教育機構(gòu)成績認證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽講者，應(yīng)事先向所在學(xué)院提出免修申請，并由教務(wù)處審批。
第十三條學(xué)生上課應(yīng)關(guān)閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)隨意進出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學(xué)生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準(zhǔn)吸煙、吃零食。對于違反課堂紀(jì)律者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。第十五條各學(xué)院和各有關(guān)教學(xué)管理部門要加大課堂教學(xué)巡查力度，加強對學(xué)生上課到課率及課堂紀(jì)律的檢查。各學(xué)院負責(zé)人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。
常規(guī)教學(xué)管理的方法和措施 篇14
一、聽課的基本要求
1．領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線，聽評講課是強化教育教學(xué)管理的一項重要舉措，是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)；業(yè)務(wù)教干聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)；教研室工作人員聽課不少于60節(jié)，原則上需對每位教師聽課1次以上。
2．聽課人員至少提前5分鐘到達聽課教室，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)情況；任課教師已經(jīng)開始上課后不能進入教室。
3．每次聽課至少1課時。
4．在聽課過程中，應(yīng)充分利用課間休息時間，與授課教師作簡短交流與溝通，或與學(xué)生交談，了解學(xué)生對教師該課程課堂教學(xué)的意見。
二、聽課的重點和目的
各級各類教學(xué)管理人員（指校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處工作人員）聽課的對象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽課對象時，應(yīng)有所側(cè)重，且每次聽課應(yīng)有目的明確，注重取得實效，能起到促進提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽課的重點和目的是：
1．聽新聘教師的課，對其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評價意見，對新聘教師要肯定成績，幫助改正不足，促進其進步；
2．聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，總結(jié)、推廣先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法；
3．聽教學(xué)問題較多的教師的課，進行跟蹤監(jiān)控幫助，促其增強責(zé)任心，幫助其改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
4．聽其他需要聽的課，根據(jù)階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽課，如作專題調(diào)研聽課等。
三、專兼職教師聽課的重點和目的
不論新老教師，互相聽課的主要目的是借鑒其他教師的先進經(jīng)驗來彌補自身不足,改進自身教學(xué)，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。
1．學(xué)科內(nèi)縱向聽課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽課，可“把聽課作為一種自然習(xí)得形式”，從而有意識或無意識地接受來自同行的'信息，有利于教師提高自身專業(yè)水平，不斷完善自己的工作計劃。
在學(xué)科內(nèi)縱向聽課的基礎(chǔ)上，有時間和精力的教師可以進行學(xué)科間橫向聽課。教師能適當(dāng)跨學(xué)科聽課開展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學(xué)信息，又吸取其他學(xué)科的一些基本常識，有助于拓寬教師的知識領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個合格的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識，而對體、音、美、等方面知識也要掌握一些。
2．學(xué)習(xí)取經(jīng)型聽課。取經(jīng)學(xué)習(xí)型聽課，是聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，了解學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師
的教學(xué)改革方法，用于指導(dǎo)本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽課類型。聽課時要抱著虛心好學(xué)、認真觀察的態(tài)度。
3．幫助指導(dǎo)型聽課。對新上崗的青年教師，或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗、有水平的老教師可在新教師的邀請下或者教務(wù)處的安排下去聽課，爾后給以幫助指導(dǎo)，使這些教師更好地進行教學(xué)工作，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進行的一種聽課形式。
四、聽課的方式
1．定時聽課：即按計劃有組織的聽課。一般是聽課前將聽課人、聽課時間、地點等通知給授課教師的一種方式。
2．不定時聽課：一般是聽課前不打招呼，直接進入課堂聽課。除相關(guān)教學(xué)部門安排定時聽課，各類人員均可采用不定式聽課的方式，隨機聽課。
五、聽課前的準(zhǔn)備工作
1．了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度；
2．了解授課教師的基本情況；
3．了解聽課班級的基本情況；
4．應(yīng)對所聽課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進度計劃、使用的教材情況、授課時數(shù)等基本情況。
六、聽課的內(nèi)容
1．教學(xué)內(nèi)容是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。包括內(nèi)容是否正確，教學(xué)重點是否突出，教學(xué)難點是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問題，反映出的教師專業(yè)功底如何；
2．教學(xué)態(tài)度是否認真。包括是否認真?zhèn)湔n，教案設(shè)計是否符合導(dǎo)學(xué)要求，能否引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，是否理論聯(lián)系實際解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際問題；
3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運用，啟發(fā)學(xué)生參與程度；
4．教學(xué)技巧運用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學(xué)特色，學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話等；
5．課堂教學(xué)調(diào)控組織和管理是否嚴(yán)格。包括是否嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，督促學(xué)生干部做好考勤；
6．學(xué)生聽課的精神狀態(tài)和學(xué)生對教學(xué)的評價，學(xué)生到課情況；
7．其他應(yīng)該了解和掌握的情況。
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