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A31東溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案

時(shí)間:2023-03-24 06:21:02 常規(guī) 我要投稿
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A31東溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案

一、總則

A31東溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案

(一)、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理是深入開展教育教學(xué)改革、全面推行素質(zhì)教育的前提。各科教學(xué)應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生和學(xué)生各自的特點(diǎn),教書育人,努力提高學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)和思想道德素質(zhì)。

(二)、教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化。

(三)、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。教學(xué)要以“啟發(fā)式”為核心,培養(yǎng)學(xué)生能力為著落點(diǎn),提高學(xué)生素質(zhì)為目的。教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試考查是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié),應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實(shí)。

二、計(jì)劃

(一)、教學(xué)計(jì)劃包括教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃以及各部門工作計(jì)劃。

(二)、計(jì)劃要具備以下內(nèi)容:

1、教研組、備課組計(jì)劃內(nèi)容,①目的要求,②主要任務(wù)和主要工作措施,③主要活動(dòng)安排。

2、學(xué)科計(jì)劃和競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃內(nèi)容:①、學(xué)生知識(shí)、智能、品格結(jié)構(gòu)的基本分析。②、對(duì)教材的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)重組意見(jiàn)。③、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。④、落實(shí)任務(wù)的要求,提高質(zhì)量的措施。⑤、教學(xué)過(guò)程的安排。

(三)、各類計(jì)劃原則上每學(xué)期訂一次,經(jīng)年級(jí)同科教師集體討論定案,在開學(xué)時(shí)經(jīng)教務(wù)處審定,由各任課教師執(zhí)行。每個(gè)教師必須按時(shí)制訂教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定上交。

三、備課

(一)、備好課是上好課的前提,備課是每個(gè)教師的基本工作之一。

(二)、備課要做到“三備、三研、三統(tǒng)一”。三備:備大綱、備教材、備學(xué)生;三研:研究重點(diǎn)、難點(diǎn),研究三維目標(biāo),研究教法;三統(tǒng)一:教學(xué)目的統(tǒng)一,作業(yè)量統(tǒng)一,測(cè)試內(nèi)容統(tǒng)一。

(三)、備課寫好教案要符合一定的格式,要反映一堂課的主要內(nèi)容。 基本格式為:(1)課題;(2)目的與要求;(3)重點(diǎn)、難點(diǎn);(4)課型;(5)教學(xué)用具;(6)教學(xué)方法;(7)教學(xué)程序,(含精講多練的時(shí)間安排);(8)板書設(shè)計(jì);

(9)作業(yè)內(nèi)容;(10)教學(xué)后記。不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿。

(四)、教案要按課時(shí)逐節(jié)撰寫,不能按課文或章節(jié)寫一個(gè)教案,不能出現(xiàn)幾課的重復(fù)性教案,(除考試考查或練習(xí)課的教案外)。凡出現(xiàn)重復(fù)性的教案只記一次。

(五)、考試、考查、練習(xí)課等教案也應(yīng)注明目的要求等內(nèi)容,并附上練習(xí)題或考試試卷,考試后作好試卷分析。

(八)、教師務(wù)必要全部手寫詳案。

(九)、教案檢查采取定期普查或不定期的抽查方式。查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果,并蓋教務(wù)處公章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)

目的是否明確,教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng),訓(xùn)練的內(nèi)容是否落實(shí),是否符合素質(zhì)教育的要求,依人按科的實(shí)際情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)定。提綱式簡(jiǎn)單的教案不算教案,不許用老教案,不準(zhǔn)抄寫他人的教案,不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。

四、上課

(一)、按課表上課,課表的調(diào)節(jié)權(quán)在教務(wù)處,教師不得擅自停課、相互調(diào)課,否則按曠課論處。

(二)、做好上課前的準(zhǔn)備工作,應(yīng)準(zhǔn)備好教材資料、備課本、教具、學(xué)生作業(yè)本等。上課期間應(yīng)關(guān)閉通信工具,上課不能接聽(tīng)電話。

(三)、舉止文明,儀表端莊,為人師表。課堂授課一定要用普通話(除英語(yǔ)課外)。在教室里,男教師不能穿拖鞋、背心、留長(zhǎng)發(fā)、著非西裝短褲;女教師不能穿袒胸露背、透明服裝,不能涂口紅、染指甲、畫眉眼、披長(zhǎng)發(fā)。除特殊情況外,教師不準(zhǔn)坐著上課或用腿搭在講臺(tái)上講課。

(四)、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,教學(xué)衛(wèi)生規(guī)范,到點(diǎn)上課不遲到,按時(shí)下課不拖堂,凡是早退三次或遲到三次均算一節(jié)曠課。

(五)、增強(qiáng)改革意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)研究,精要講授,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式,廢除注入式或滿堂灌,加強(qiáng)練習(xí),練習(xí)題設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)。

(六)、檢查教師上課情況的途徑:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課稽查,教務(wù)處定期普查或不定期抽查,各班詳細(xì)考查登記,教務(wù)處定期查閱核實(shí)。同時(shí),定期召開學(xué)生座談會(huì)進(jìn)一步了解教師上課情況。

五、作業(yè)、作業(yè)批改

(一)、教師布置作業(yè)要精心設(shè)計(jì),份量適當(dāng),不得任意加重學(xué)生負(fù)擔(dān),作業(yè)原則上要盡可能當(dāng)堂消化,當(dāng)堂完成,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。

(二)、對(duì)學(xué)生的作業(yè)練習(xí),要規(guī)范化,要嚴(yán)格訓(xùn)練,作業(yè)書寫工整,卷面整潔,不合格的要重做,未做的要補(bǔ)做,錯(cuò)題要更正,讓學(xué)生建立錯(cuò)題集。但不要罰抄罰做,課外練習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主。

(三)、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè):

1、每次作業(yè),教師批改時(shí)要作日期記錄。

2、每次作業(yè)教師要給予評(píng)分,不得只給評(píng)分而不批改,或既不給分又不批改,如有只寫一個(gè)“查、閱”的不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,不算批改。

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3、教師要保證在上課前把作業(yè)批改好發(fā)給學(xué)生,如不符合此要求,不算批改作業(yè)。

(四)、教師要認(rèn)真檢查督促每一個(gè)學(xué)生按時(shí)按量按質(zhì)完成作業(yè)。

(五)、作業(yè)批改一定要由教師本人批改。

(六)、課外作業(yè),教師也應(yīng)檢查,每周檢查一次,但不作批改要求,只注明“查、閱”和日期即可。

(七)、要求備課組長(zhǎng)每月檢查作業(yè)一次,作好記載,同時(shí)要簽名以示負(fù)責(zé)。學(xué)校每學(xué)期普查或抽查3-4次。

(八)、教師如進(jìn)行批改作業(yè)的改革實(shí)驗(yàn),必須先寫論文,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。不允許以任何借口放松批改要求。

六、聽(tīng)課

(一)聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求

1. 教師,每學(xué)期至少要聽(tīng)20節(jié)以上;

(二)聽(tīng)課質(zhì)量要求:要有聽(tīng)課評(píng)價(jià)意見(jiàn)和聽(tīng)后反思。

七、考試考查

(一)、檢查教學(xué)效果可采取考試、考查的兩種形式。

課堂提問(wèn),下堂測(cè)驗(yàn),檢查作業(yè),單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考查,期中、期末考試屬于考試,考查由各位任課老師組織,考試由教育行政部門和學(xué)校統(tǒng)一組織。隨堂測(cè)驗(yàn)不超過(guò)45分鐘,單元測(cè)驗(yàn)不超過(guò)80分鐘。

(二)、考試要與中考形式接軌,緊扣考試標(biāo)準(zhǔn)命題。

(三)、試卷命制嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱,命制單元測(cè)試、月考、期中/末考試試卷,嚴(yán)禁剪接組合試卷進(jìn)行復(fù)制。

(四)、對(duì)學(xué)生評(píng)估成績(jī),要全面綜合,考查、考試都有一定比例,期中考試占100%,期末考試占100%,畢業(yè)成績(jī)和升學(xué)錄取成績(jī)的處理,按教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

(五)、考試后,老師要實(shí)行全面質(zhì)量分析,成文備案書面質(zhì)量分析報(bào)告,一般包括:考試概括、試題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)教學(xué)的措施。

(六)、嚴(yán)肅考風(fēng),嚴(yán)禁弄虛作假,嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分、統(tǒng)計(jì)等考務(wù)工作,考試中要嚴(yán)密監(jiān)考,凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得虛報(bào),對(duì)舞弊行為的要報(bào)學(xué)校嚴(yán)肅處理。

(七)、月考、期中、期末考試閱卷采用流水閱卷。對(duì)扣分、加分無(wú)理無(wú)據(jù)的閱卷老師或在謄分中擅自加分的老師,要扣當(dāng)月校發(fā)結(jié)構(gòu)工資。

教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案2017-04-23 13:16 | #2樓

一、指導(dǎo)思想:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,作為教育教學(xué)的執(zhí)行者,如何抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,是核心問(wèn)題。本學(xué)期,為提高教學(xué)質(zhì)量,努力向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量,以《豐南區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》為依據(jù),按照小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求,特制定本校如下:

二、主要工作及措施

(一)制定完善的計(jì)劃,讓計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作

制定計(jì)劃的主要任務(wù):

1、計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。這些計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)點(diǎn)。

2、教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求,按照學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn),廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見(jiàn),制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括高效課堂的構(gòu)建、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的把脈、教學(xué)常規(guī)管理等內(nèi)容。制定完畢后,于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng),工作安排既要與小學(xué)教研室工作安排協(xié)調(diào)一致,又要立足實(shí)際,突出特色。

3、教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況,將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排,以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

4、個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括:(1)學(xué)情分析;(2)教材分析;(3)教學(xué)目標(biāo);(4)教學(xué)措施;(5)教學(xué)進(jìn)度等。其中,教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。

把好計(jì)劃關(guān)口具體實(shí)施措施:

1、計(jì)劃每學(xué)期制定一次,教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師,教研組工作計(jì)劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師,個(gè)人工作計(jì)劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。

2、嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃審查制度。對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真,不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,由教導(dǎo)主任組織每月根據(jù)活動(dòng)實(shí)施情況,調(diào)整審核一次;教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃做到期中前、期末前兩次檢查,主要檢查課時(shí)進(jìn)度與計(jì)劃是否相符。檢查完畢后及時(shí)通報(bào),以使各教師不斷調(diào)整、完善個(gè)人計(jì)劃,使教學(xué)行為更加規(guī)范化、科學(xué)化。

3、學(xué)期初,開展優(yōu)秀教研計(jì)劃和優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)計(jì)劃評(píng)審活動(dòng),由校長(zhǎng)和兩位教導(dǎo)主任親自對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃逐一進(jìn)行檢查,評(píng)選出最有使用價(jià)值和指導(dǎo)意義的優(yōu)秀計(jì)劃,學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并印制成冊(cè),每位教師人手一份,學(xué)習(xí)制定方法,達(dá)到教師素質(zhì)和專業(yè)水平不斷提高的目的。

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(二)認(rèn)真?zhèn)湔n,讓備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要階梯

備課的主要任務(wù):

備好課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性,充分地備好每一堂課。在集體備課時(shí)每位教師都要全面掌

握課程標(biāo)準(zhǔn),深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分課時(shí)寫好教案,做到認(rèn)真?zhèn)湔n。按照小學(xué)教研室的要求,教師備課以突出三種意識(shí):

1、吃準(zhǔn)吃透教材:認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識(shí)要求,在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo),突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)。

2、把握準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn):備課過(guò)程中要求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、教學(xué)目標(biāo)具體化和可操作性:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教材和學(xué)生的實(shí)際情況,確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)是必須具體化,包括用什么樣的方法或手段,通過(guò)什么樣的過(guò)程,使學(xué)生達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的。

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié):切記教案簡(jiǎn)單,敷衍了事,應(yīng)該有具體的教學(xué)過(guò)程。突出教學(xué)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),如語(yǔ)文中一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解,數(shù)學(xué)中一個(gè)公示的推導(dǎo)等。

把好備課關(guān)的方法措施:

1、建立教案評(píng)比檢查制度: 要求教案實(shí)行超前備課(至少超一天)。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng),檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,并同年終考核評(píng)比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化,考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤,嚴(yán)格進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2、開好檢查分析會(huì):每次教案檢查完畢后,由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任輪流做教學(xué)分析會(huì)議,總結(jié)檢查中出現(xiàn)的情況。表?yè)P(yáng)符合上述備課要求的教師,并指正備課中出現(xiàn)的弊病。個(gè)別情況單獨(dú)面談,責(zé)令其改正。

3、以活動(dòng)為載體,促教師備課水平的提高。本學(xué)期將針對(duì)教案的備寫開展以下活動(dòng):

(1)開學(xué)初,組織全體教師參加的“自主、體驗(yàn)、表達(dá)”為主題的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

(2)期中前,組織青年教師開展關(guān)于高校課堂的說(shuō)課比賽。

(3)期末前,開展優(yōu)秀教案的評(píng)比和展示交流活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,解決教學(xué)中的突出問(wèn)題

校本教研的主要工作:

校本教研應(yīng)立足學(xué)校實(shí)際,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期的校本教研,仍分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科任三個(gè)教研組活動(dòng)。每個(gè)教研組在安排教研活動(dòng)時(shí),都要圍繞同一個(gè)大主題“高效課堂的構(gòu)建”,找準(zhǔn)本學(xué)科教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究探討,力爭(zhēng)通過(guò)研討得出解決的方法與改進(jìn)的措施。

1、扎實(shí)開展好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)交流研討活動(dòng);顒(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。活動(dòng)做到五定:即定時(shí)間、定主題、定活動(dòng)形式、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)負(fù)責(zé)人;顒(dòng)做到精心籌備、認(rèn)真組織、及時(shí)總結(jié),確保收到實(shí)效。

教學(xué)交流研討活動(dòng)要以新課改理念為指導(dǎo),認(rèn)真組織教師開展集體備課----聽(tīng)課----評(píng)課、議課-----定課----再教----再聽(tīng)----再評(píng)、再議-----結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。在“磨課”活動(dòng)中研究課型,研究教學(xué)模式,研究教法,研究學(xué)法。在“磨課”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。讓“磨課”活動(dòng)成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。

2、落實(shí)教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開展好每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)按:公布備課內(nèi)容—作好備前

準(zhǔn)備---主講教師說(shuō)課----參備教師提出備課意見(jiàn)----集體進(jìn)行討論----主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時(shí)一般要做到五議:議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問(wèn)題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會(huì);議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄和小結(jié),備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管,期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。

把好教研關(guān)的具體方法措施:

1、落實(shí)教研活動(dòng)檢查制度。由教導(dǎo)處統(tǒng)一對(duì)各教研組在期中前和期末前個(gè)檢查一次。檢查中,應(yīng)關(guān)注活動(dòng)的主題、解決問(wèn)題的過(guò)程、得到的解決問(wèn)題的方法及措施,另外要看教師的參與程度。

2、學(xué)期中進(jìn)行各教研組的展示交流活動(dòng)。

3、學(xué)期末開展優(yōu)秀教研組及教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),并把評(píng)選結(jié)果與考核績(jī)效掛鉤。

(四)把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升

質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的主要任務(wù):

堅(jiān)持用質(zhì)量分析引領(lǐng)教學(xué)的思想。依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際,除期中、期末教育局統(tǒng)考之外,每月還有一次校級(jí)的月考,各班有單元測(cè)試。學(xué)校和教師在每次統(tǒng)考以后,都要作出詳細(xì)的試卷分析,并上交教導(dǎo)處存檔管理。質(zhì)量分析要求如下:對(duì)每一題的正確率、失分率做出精確的統(tǒng)計(jì),并寫出失分例舉,仔細(xì)分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因,最后提出改進(jìn)的方法與措施。確實(shí)使質(zhì)量分析達(dá)到查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)教學(xué)不足的目的。

把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的方法措施:

1、學(xué)期初,有效領(lǐng)導(dǎo)做關(guān)于檢測(cè)質(zhì)量分析的培訓(xùn)會(huì),使教師們明確檢測(cè)質(zhì)量分析的意義以及撰寫方法。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,在每次統(tǒng)考之后要開一個(gè)質(zhì)量分析會(huì),逐科、逐班進(jìn)行分析,分析成績(jī)優(yōu)異班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),分析成績(jī)落后班級(jí)的教訓(xùn),并提出以后改進(jìn)的方法與措施。

3、各教師在每次考完后要在全班開質(zhì)量分析會(huì),找到優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),提出缺點(diǎn)需要改進(jìn)。各任課教師還要教會(huì)學(xué)生在考試后作自我反思,學(xué)會(huì)分析,以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4、期中考試后,針對(duì)各教師所撰寫的試卷分析進(jìn)行評(píng)比交流,評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科中優(yōu)秀試卷分析,并進(jìn)行展示交流。

5、學(xué)期末,學(xué)校征收關(guān)于“如何撰寫考試質(zhì)量分析”的相關(guān)論文。

(五)重視作業(yè)輔導(dǎo)關(guān),找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)

作業(yè)輔導(dǎo)的主要任務(wù):

1、布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段,教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

2、布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,緊扣教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求,有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí),突出基礎(chǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度,作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ),要因人而異,有必做題,有選做題。

4、作業(yè)安排份量適當(dāng),形式要多樣,題型應(yīng)多變。作業(yè)形式:一是書面作

業(yè),如書面練習(xí),演算習(xí)題,作文,繪畫等;二是口頭作業(yè),如朗讀、閱讀、背誦等;三是實(shí)踐活動(dòng),如調(diào)查、訪問(wèn)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變,以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來(lái)加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

5、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)(上課前批改完作業(yè))、細(xì)致,防止漏批,杜絕錯(cuò)批,提倡全收全改,當(dāng)面批改;批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確(能讓學(xué)生看懂、能理解);書寫要清楚、工整,符號(hào)大小要適當(dāng),一律用紅筆;作文批改有眉批、總批,批改及時(shí),富有指導(dǎo)性,評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問(wèn)題,要提醒其做好自主訂正,對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問(wèn)題,要及時(shí)分析做好講評(píng),并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批,幫助他們改正錯(cuò)誤,鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、批閱次數(shù)、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)。

6、認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講評(píng),分析原因,查缺補(bǔ)漏,決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。

把好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)的方法措施:

1、制定每個(gè)學(xué)科的作業(yè)批改記錄,每位教師都要認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容,包括正確率、錯(cuò)誤率,易錯(cuò)題的記錄,分析原因,提出改進(jìn)教學(xué)的方法。

2、提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄,并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查,按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;書寫工整、美觀,格式正確,內(nèi)容完整;作業(yè)本不亂畫、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者,要加強(qiáng)教育指導(dǎo),讓其改正或補(bǔ)上,不罰抄罰寫,不撕毀學(xué)生作業(yè)本。

4、學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng),作業(yè)布置和批改的檢查評(píng)比情況,記入教師業(yè)務(wù)檔案;學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評(píng)比,考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。

5、學(xué)校每學(xué)期末前舉辦學(xué)生作業(yè)聯(lián)展,讓全體教師在觀摩中達(dá)到互相學(xué)習(xí),互相借鑒的目的。

6、去我鎮(zhèn)作業(yè)改革典型學(xué)校如稻小、二小學(xué)習(xí),借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并做到活學(xué)活用。

(六)嚴(yán)把板書用語(yǔ)關(guān),力爭(zhēng)教學(xué)行為更加規(guī)范

板書用語(yǔ)的要求:

教師的板書用語(yǔ)一定要規(guī)范,能體現(xiàn)學(xué)習(xí)思路,能夠出教學(xué)重點(diǎn)。在備課中板書設(shè)計(jì)不能遺漏,而且書寫要規(guī)范。

把好板書用語(yǔ)關(guān)的方法措施:

1、教案檢查中要有板書設(shè)計(jì),并把此項(xiàng)內(nèi)容作為衡量教案成績(jī)高低的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、校領(lǐng)導(dǎo)在隨堂聽(tīng)課中,把板書設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)衡量課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、本學(xué)期在九月底舉辦一次全體教師參加的板書設(shè)計(jì)比賽,激發(fā)教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)的積極性。

4、學(xué)期末征集優(yōu)秀板書設(shè)計(jì),打印成冊(cè),人手一份,共同學(xué)習(xí),共同借鑒。

以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理中的幾點(diǎn)打算,在具體的實(shí)施過(guò)程中,定會(huì)按部就班開展工作,力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)管理做到科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化,最終提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

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劉唐保小學(xué)

2012、9

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