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幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則
一、總則
1、為了加強(qiáng)我市幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，從而確保園內(nèi)各項(xiàng)工作正常、高效運(yùn)行，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），結(jié)合我市幼兒園教育教學(xué)實(shí)際和對推進(jìn)幼兒園課程改革提出的要求，制定本實(shí)施細(xì)則。
2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實(shí)施保教常規(guī)的細(xì)則，是規(guī)范辦園行為、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；良好的教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。
3、幼兒園保教工作常規(guī)，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項(xiàng)政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和改革成果、按照《綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規(guī)律要求制定，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求。
4、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作由園長負(fù)責(zé)，保教處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門、教育督導(dǎo)部門、教研部門的督察、指導(dǎo)。
二、教育教學(xué)
（一）計(jì)劃
1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》制定幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)、科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，并做好總結(jié)。
2、每周星期五前制定出下周周計(jì)劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
3、根據(jù)計(jì)劃要求，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。
4、按照周計(jì)劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學(xué)合理地安排幼兒一日活動。
5、教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做好記錄。
6、幼兒園在實(shí)施本園教育計(jì)劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。
（二）備課
1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。要認(rèn)真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。
3、教案要分細(xì)節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒進(jìn)行情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行描述，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)過程的活動情境，活動情境應(yīng)體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，促進(jìn)幼兒富有個性發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和時間安排。
4、教師要獨(dú)立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應(yīng)整潔清晰、語句通順、層次清楚。
5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，每周集體討論一次，要統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。
6、提倡教師寫活動反思，每次教學(xué)活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進(jìn)意見。
7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。
（三）教育活動
1、教師進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴(yán)格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。
2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求，教態(tài)親切自然。
3、教師嚴(yán)格執(zhí)行周計(jì)劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課�；顒忧氨仨氉龅健叭小保从兄苡�(jì)劃、有備課、有教具學(xué)具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。
4、教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行。
5、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)、操作中獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。
6、教師應(yīng)靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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7、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民-主、和-諧、寬松和支持的心理氛圍。
8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的
師生互動。
9、教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁體罰與變相體罰幼兒。
10、活動時間：小班15---20分鐘，中班20---25分鐘，大班30---35分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)調(diào)整時間。
（四）評價
1、對幼兒實(shí)施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
2、做好評估每個幼兒健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的記錄，平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。
3、教師在實(shí)施評價時，應(yīng)該在日�；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。
三、保育工作
(一) 保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以《規(guī)程》和《綱要》精神為指導(dǎo)，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認(rèn)真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學(xué)會做人、學(xué)會生存為契機(jī)，注重養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)幼兒園保教目標(biāo)。
(二)保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護(hù)理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護(hù)。主動配合教師做好幼兒活動中的護(hù)理工作。
(三)幼兒園必須建立健全各項(xiàng)保健制度。
(四)在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐臥具、玩教具進(jìn)行清洗和消毒。
(五)保育工作要求
1、入園工作準(zhǔn)備
⑴ 開窗通風(fēng)，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
⑵ 為幼兒準(zhǔn)備當(dāng)日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準(zhǔn)備及消毒工作。
⑶ 各種設(shè)備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。
⑷ 熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認(rèn)真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。
2、進(jìn)餐及餐后工作
⑴ 配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進(jìn)行文明衛(wèi)生教育。
⑵ 指導(dǎo)班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進(jìn)食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進(jìn)行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學(xué)方面的知識教育。不得在餐間訓(xùn)斥幼兒或縮短用餐時間。
⑶ 做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。
3、集體教育活動
⑴ 按保育工作規(guī)范做好本職工作。
⑵ 在主班教師的指導(dǎo)下完成對一些相關(guān)教學(xué)的配班工作。
⑶ 活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生安全教育。
4、戶外活動組織
⑴ 每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。
⑵ 在教師的指導(dǎo)下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。
⑶ 鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強(qiáng)幼兒活動的安全教育。
⑷ 適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。
5、幼兒午睡及起床
⑴ 指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)正確穿脫-衣服，并學(xué)會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
⑵ 指導(dǎo)幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)巡視，做好觀察。
⑶ 指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。
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6、幼兒離園活動
⑴ 配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。
⑵ 堅(jiān)持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到教育的一致性。
⑶ 做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設(shè)備的安全。
四、教育科研工作
1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機(jī)構(gòu)；市直、中心園應(yīng)當(dāng)在教學(xué)改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔(dān)本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作和教研任務(wù)。
2、健全以園為本教研制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責(zé)任人的園本教研制度。定時組織學(xué)習(xí)研討：集體學(xué)習(xí)、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學(xué)期不少于20節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學(xué)年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強(qiáng)園本教研引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派骨干教師、學(xué)科帶頭人參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實(shí)效。
3、教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。
4、教師要苦練專業(yè)及教學(xué)基本功，七項(xiàng)技能及“一機(jī)”過關(guān)；堅(jiān)持寫好教學(xué)札記，定期進(jìn)行教學(xué)反思；每學(xué)年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。
5、加強(qiáng)課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實(shí)開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。
6、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設(shè)，建立開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學(xué)科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
7、各幼兒園要充分挖掘資源，加強(qiáng)各種教育教學(xué)因素的整合，積極探索教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求的前提下開展教學(xué)管理的創(chuàng)新。
8、建立教研激勵機(jī)制。幼兒園要把教師的教學(xué)研究工作納入教師的工作目標(biāo)，作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。
五、家園社區(qū)
1、幼兒園應(yīng)建立家長委員會和家長學(xué)校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導(dǎo)工作。
2、家長委員會在園長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成員應(yīng)有各班家長代表組成，每年秋季增補(bǔ)一次。
3、家長學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期有工作計(jì)劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學(xué)校的活動應(yīng)通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗(yàn)交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。
4、幼兒應(yīng)通過多種渠道與家庭、社區(qū)聯(lián)系溝通。定時有目的、有計(jì)劃地向家長傳授育兒知識，指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
5、每學(xué)期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進(jìn)教育工作；每學(xué)
期召開兩次以上家長會，每學(xué)期全面家訪一次以上，個別特殊幼兒隨時家訪。并有家訪記錄。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過園內(nèi)宣傳欄、各種櫥窗、家園聯(lián)系冊、期刊等形式，讓家長了解科學(xué)育兒和家庭教育方面的信息。
六、資源管理
1、幼兒教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、園本教研與園本培訓(xùn)檔案、幼兒學(xué)籍檔案等冊籍、資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。
2、園領(lǐng)導(dǎo)重視保教設(shè)備建設(shè)，充分發(fā)揮設(shè)備使用效益，各類教學(xué)設(shè)備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設(shè)施齊全，能達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》要求標(biāo)準(zhǔn)，均有專（兼）職人員規(guī)范管理。（安康市幼兒園）
安康市幼兒園保教常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則2017-04-23 14:14 | #2樓
一、總則
1、為了加強(qiáng)我市幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），結(jié)合我市幼兒園教育教學(xué)實(shí)際和對推進(jìn)幼兒園課程改革提出的要求，制定本實(shí)施細(xì)則。
2、保教工作是幼兒園工作的中心環(huán)節(jié)，抓好幼兒園保教管理是幼兒園管理工作的核心。制定和實(shí)施保教常規(guī)的細(xì)則，是規(guī)范辦園行為、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育、教學(xué)任務(wù)的基本保證；良好的教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和健康成長、提高保教質(zhì)量的基本途徑。
3、幼兒園保教工作常規(guī)，是規(guī)范全市幼兒園保教工作的通用性要求，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國家有關(guān)幼兒園保教工作的各項(xiàng)政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和改革成果、按照《綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規(guī)律要求制定。
4、幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作由園長負(fù)責(zé)，保教處具體組織實(shí)施，并接受教育行政部門、教育督導(dǎo)部門、教研部門的督察、指導(dǎo)。
5、全市各級各類幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，貫徹“保教結(jié)合”的原則，樹立“一日活動即課程”的思想，將保育、教育滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)中，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，樹立以幼兒發(fā)展為本、終身教育和科學(xué)教育的理念。
（一）計(jì)劃
1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》制定幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，各年級組根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)、科學(xué)合理、切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，并做好總結(jié)。
2、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要確定課程目標(biāo)，擬定課程實(shí)施計(jì)劃；課程設(shè)臵應(yīng)體現(xiàn)全面性、整合性；課程內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。
3、每周星期五前制定出下周周計(jì)劃，交保教處審閱，并向家長公示，以便家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。
4、根據(jù)計(jì)劃要求，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能積極主動參與的生活與教育環(huán)境。
5、按照周計(jì)劃組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；科學(xué)合理地安排幼兒一日活動。
6、教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做好記錄。
7、幼兒園在實(shí)施本園教育計(jì)劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流，發(fā)揮最大的教育效益。
（二）備課
1、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課不準(zhǔn)上課。要認(rèn)真做到“四備”：即備教材、備教法、備教具學(xué)具、備幼兒水平差異，為保證實(shí)現(xiàn)有效教育教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
2、教師必須深入鉆研教材。熟悉教材對所教年齡班的要求；了解教材內(nèi)在聯(lián)系；依據(jù)教材內(nèi)容、幼兒實(shí)際認(rèn)知規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。選擇內(nèi)容要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重趣味性、活動性、綜合性。
3、教案要分細(xì)節(jié)寫，寫明活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動小結(jié)。要對幼兒情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)能力方面的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行描述，重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)幼兒學(xué)習(xí)過程的活動情境，活動情境應(yīng)體現(xiàn)教師活動和幼兒活動的全過程。精心設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性、整體性的提問，設(shè)臵促進(jìn)幼兒富有個性發(fā)展的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和時間安排。
4、教師要獨(dú)立思考，不生搬硬套，照本抄襲教參和其它備課資料。教案書寫應(yīng)整潔清晰、語句通順、層次清楚。
5、教案在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，每周集體討論一次，以便統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一質(zhì)量考核。
6、教師要堅(jiān)持寫活動反思，每次教學(xué)活動后及時總結(jié)分析成功與失敗之處，并提出改進(jìn)意見。
7、提倡超周備課，年青教師必須寫詳案。
（三）教育活動
1、教師進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，嚴(yán)格一日作息制度。班級教師要互相合作，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育理念，保持教育上的一致性。
2、教師組織活動時使用普通話，語言、舉止文明，教態(tài)親切自然，衣著整潔、大方、莊重，并全面關(guān)注幼兒在活動中的身體、心理、學(xué)習(xí)、活動狀態(tài)。
3、教師嚴(yán)格執(zhí)行周計(jì)劃，按時組織教育活動，不隨意調(diào)課。活動前必須做到“三有”（即有周計(jì)劃、有備課、有教具學(xué)具），不能離開課堂，上課不做與課堂無關(guān)的事，不接聽電話。
4、教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排、組織活動，將動與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行。
5、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)幼兒在探索、觀察、實(shí)驗(yàn)、操作中獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。注重課程的綜合性、趣味性、活動性，寓教育于游戲中。
6、教師應(yīng)靈活采用集體、小組和個別形式，組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮多種教育手段的交互作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)，為幼兒營造關(guān)愛、平等、民-主、和-諧、寬松和支持的心理氛圍。
8、教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成師生互動、合作探究式的教育教學(xué)氛圍。
9、教師要學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，借助多媒體課件豐富活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
10、教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁體罰與變相體罰幼兒。
11、活動時間：小班15---20分鐘，中班20---25分鐘，大班30---35分鐘，教師可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)調(diào)整時間。
（四）評價
1、對幼兒實(shí)施評價的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
2、做好每個幼兒健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況的評估記錄，平時觀察所獲得的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。
3、教師在實(shí)施評價時，應(yīng)該在日�；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。教師對幼兒的評價應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。教師對幼兒的評價，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
4、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。
5、要認(rèn)真做好幼兒發(fā)展觀察記錄，做到全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合，個案觀察與集體觀察相結(jié)合，并及時做好反思與調(diào)整，注重過程性評價。
三、保育工作
（一）保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園要以《規(guī)程》和《綱要》精神為指導(dǎo)，樹立“保教并重”、“面向全體”、“面向發(fā)展”的教育思想。保育員要認(rèn)真領(lǐng)會“保教結(jié)合”的內(nèi)涵，以教幼兒學(xué)會做人、學(xué)會生存為契機(jī)，注重養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)幼兒園保教目標(biāo)。
(二)保育員要自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)保育意識，熟悉本班幼兒的情況，掌握正確的護(hù)理方法，尤其是對特殊幼兒要更加關(guān)心和呵護(hù)。主動配合教師做好幼兒活動中的護(hù)理工作。
(三)幼兒園必須建立健全各項(xiàng)保健制度。
(四)在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，按照幼兒園的保健制度，定期對環(huán)境衛(wèi)生、各類餐臥具、玩教具進(jìn)行清洗和消毒。
(五)保育工作要求
1、入園工作準(zhǔn)備
⑴開窗通風(fēng)，清掃整理室內(nèi)外衛(wèi)生，保證室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
⑵為幼兒準(zhǔn)備當(dāng)日飲用水，保證幼兒足夠的飲用水。做好餐前一切準(zhǔn)備及消毒工作。
⑶各種設(shè)備整潔、陳放安全有序。妥善管理幼兒的各種物品。
⑷熱情接待家長與幼兒家長簡短交談，了解幼兒在家情況，認(rèn)真晨檢做好各種記錄，保證幼兒安全入園。
2、進(jìn)餐及餐后工作
⑴配合教師組織幼兒的餐前盥洗活動，適時進(jìn)行文明衛(wèi)生教育。
⑵指導(dǎo)班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進(jìn)食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進(jìn)行愛惜糧食、不挑食和簡單營養(yǎng)學(xué)方面的知識教育。不得在餐間訓(xùn)斥幼兒或縮短用餐時間。
⑶做好餐后整理和清洗消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行餐具消毒制度。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。
3、集體教育活動
⑴按保育工作規(guī)范做好本職工作。
⑵在主班教師的指導(dǎo)下完成對一些相關(guān)教學(xué)的配班工作。
⑶活動后組織好幼兒如廁、盥洗與飲水活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生安全教育。
4、戶外活動組織
⑴每天保證幼兒有不少于兩小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動，一小時幼兒自由自選活動及區(qū)間角活動），可根據(jù)季節(jié)、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內(nèi)容上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，做到內(nèi)容豐富、形式多樣，保證幼兒的身體得到充分的鍛煉。
⑵在教師的指導(dǎo)下全力以赴配合組織幼兒的戶外活動，協(xié)同教師做好場地、器械、幼兒著裝等安全檢查，并將幼兒組織在保教人員的視線范圍以內(nèi)。
⑶鼓勵幼兒積極參加體育活動，配合教師教給幼兒相關(guān)的技能與本領(lǐng)，并加強(qiáng)幼兒活動的安全教育。
⑷適時為幼兒增減衣服和活動后的飲水，保證幼兒活動的健康。
5、幼兒午睡及起床
⑴指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)正確穿脫-衣服，并學(xué)會整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
⑵指導(dǎo)幼兒遵守午睡常規(guī)，有正確的睡眠姿勢，加強(qiáng)巡視，做好觀察與午檢記錄，并注意隨時為幼兒蓋好被子。
⑶指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪，搞好臥室清潔，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新、廁所無味無垢，做好各類備品的清洗與消毒工作。
6、幼兒離園活動
⑴配合教師做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育。
⑵堅(jiān)持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長交談反饋幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到教育的一致性。
⑶做好教室衛(wèi)生的清理及教室內(nèi)水、電、門窗的安全檢查，保證離園室時各種設(shè)備的安全。
四、安全和衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)幼兒園安全、衛(wèi)生等的規(guī)定，建立健全安全和衛(wèi)生保健制度，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，負(fù)責(zé)全園安全和衛(wèi)生保健的計(jì)劃、布臵、檢查、總結(jié)、評比等管理工作。明確全園各級、各部門及各類人員崗位職責(zé)，做到“人人有關(guān)、人人有職、人人有責(zé)”。
2、建立安全防護(hù)體系及安全工作臺帳，擬定重大事故的預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案，保證幼兒在園安全，遇到突發(fā)事件應(yīng)妥善處理并及時匯報。
3、定期開展各項(xiàng)安全和衛(wèi)生檢查工作，做好設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，清除隱患，防止事故發(fā)生。
4、幼兒園應(yīng)在教職員工及幼兒中開展安全、衛(wèi)生的教育，提高教職員工的責(zé)任感，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
五、教育科研工作
1、幼兒園教育科研應(yīng)以行動研究為主，準(zhǔn)確把握教研方向，運(yùn)用科學(xué)的幼兒教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，解決本園在教育教學(xué)中存在的問題，嚴(yán)禁違背幼兒身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行早期定向教育。
2、幼兒園應(yīng)制訂具體可行的教研計(jì)劃，根據(jù)本園實(shí)際情況，確定教科研工作的重點(diǎn)和研究的具體內(nèi)容、措施等。
3、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。各幼兒園要成立教研室，教研室和保教處同屬園內(nèi)中等機(jī)構(gòu)；市縣幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園應(yīng)當(dāng)在教學(xué)改革與研究上發(fā)揮良好的示范和輻射作用，積極承擔(dān)本市、縣（區(qū)）各幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作和教研任務(wù)。
4、健全園本研訓(xùn)制度，確立科研興園的辦園理念，建立健全以園長為第一責(zé)任人的園本研訓(xùn)制度。定時組織學(xué)習(xí)研討：集體學(xué)習(xí)、研討（每月不少于兩次）；教師聽課（每學(xué)期不少于20節(jié)）、觀摩研討課（每位教師每學(xué)年不少于一次），讓教師在課例研究中互相切磋，共同提高；要加強(qiáng)園本研訓(xùn)引領(lǐng)力量的培養(yǎng)：優(yōu)先選派骨干教師、學(xué)科帶頭人參加各級各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，參與各種研討活動，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用，提高園本教研的實(shí)效。
5、教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對活動課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科活動教育的整合能力。
6、教師要苦練專業(yè)及教學(xué)基本功，七項(xiàng)技能過關(guān)；堅(jiān)持寫好教學(xué)札記，定期進(jìn)行教學(xué)反思；每學(xué)年至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文。
7、加強(qiáng)課題研究。各幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況選定課題，制定課題研究方案，成立課題研究組，扎實(shí)開展課題研究，并要做好研究資料的積累和管理工作。
8、各幼兒園要加快校園網(wǎng)站的建設(shè)，建立開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師提供所需的技術(shù)資源庫、學(xué)科資源庫和案例資源庫等教育資源；鼓勵教師把有價值的論文、案例、隨筆、反思等文章參加網(wǎng)上交流，以拓展教師之間的互動空間，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
9、各幼兒園要充分挖掘資源，加強(qiáng)各種教育教學(xué)因素的整合，積極探索教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式以及園本教研模式的創(chuàng)新，在認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求的前提下開展教學(xué)管理的創(chuàng)新。
10、建立教研激勵機(jī)制。幼兒園要把教師的教學(xué)研究工作納入教師的工作目標(biāo)，作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘等方面重要內(nèi)容。
六、家園社區(qū)教育
1、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，建立幼兒園、家庭、社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)幼兒教育工作深入開展。
2、幼兒園應(yīng)建立與家庭共育的伙伴關(guān)系，采取多種有效形式開展家庭教育指導(dǎo)工作。
⑴建立家長委員會和家長學(xué)校，充分發(fā)揮其橋梁作用，采取多種有效形式開展教育指導(dǎo)工作。
⑵家長委員會在園長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，成員應(yīng)有各班家長代表組成，每年秋季增補(bǔ)一次。家長學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期有工作計(jì)劃、講課內(nèi)容，期末有總結(jié)，并建立考勤登記制度。家長學(xué)校的活動應(yīng)通過聽講座、看活動、評活動、知識競賽、經(jīng)驗(yàn)交流、親子互動、開放日等豐富多樣的雙向交流活動，讓家長全方位、多角度地了解、參與幼兒園工作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。
⑶通過開辦家長園地（每月一期）有目的、有計(jì)劃地向家長傳授科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長做好不同季節(jié)的疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、安全防護(hù)和家庭教育。
⑷每學(xué)期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進(jìn)教育工作；每學(xué)期召開兩次以上家長會，每學(xué)期全面家訪一次以上，個別特殊幼兒隨時家訪。并有家訪記錄。
⑸加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過園內(nèi)宣傳欄、各種櫥窗、家園聯(lián)系冊、期刊等形式，讓家長了解科學(xué)育兒和家庭教育方面的信息。
3、幼兒園應(yīng)充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化中的教育資源，并有目的、有計(jì)劃地體現(xiàn)在幼兒園各項(xiàng)教育活動中。
4、幼兒園應(yīng)積極探索為家庭、社區(qū)提供早期教育服務(wù)的途徑與措施，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的作用。
七、資源管理
1、幼兒教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、園本教研與園本培訓(xùn)檔案、幼兒學(xué)籍檔案等冊籍、資料齊全，管理規(guī)范，使用效率高。
2、園領(lǐng)導(dǎo)重視保教設(shè)備建設(shè)，充分發(fā)揮設(shè)備使用效益，各類教學(xué)設(shè)備，圖書報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設(shè)施齊全，能達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》要求標(biāo)準(zhǔn)，均有專（兼）職人員規(guī)范管理。
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